Зачем нужно портфолио дошкольника
Муниципальное Казённое Дошкольное Образовательное Учреждение «Детский сад № 4» активно применяет технологию «Портфолио», фокусируясь на индивидуальных достижениях каждого малыша. Портфолио – это не просто сборник работ и успехов, это неотъемлемая часть развития ребёнка, который помогает раскрыть его уникальные способности и таланты. Эта технология привлекает внимание как педагогов, так и родителей, позволяя не только систематизировать информацию о детских достижениях, но и понять, как идёт развитие их личности.
Важно помнить, что портфолио должно быть создано добровольно. Если его наполнение станет обязательным, то оно утратит значимость и индивидуальность. Каждый ребёнок должен быть заинтересован в создании своего личного досье успеха, выбирая самостоятельно, какие достижения и моменты включать в свой архив. Это позволяет каждому малышу увидеть свои достижения и гордиться ими, развивая тем самым свою уверенность и самоуважение.
Подход к созданию портфолио можно разделить на несколько этапов. В первую очередь необходимо определить цель: для чего собирается информация, что она даёт. Далее – это выбор структуры: как лучше всего отразить успехи ребёнка в доступной форме, включая фотографии, рисунки, дипломы и другие элементы. Портфолио должно быть интересным и красочным, чтобы привлекать внимание самого ребёнка и вызывать у него желание делиться своими успехами с окружающими.
Есть множество вариантов оформления портфолио. Например, электронное портфолио с уникальным дизайном или печатная версия, которая может включать в себя разнообразные материалы - от расписных раскрасок до фотографий с мероприятий. Родители и воспитатели могут совместно работать над проектом, создавая тем самым не только хранилище детских достижений, но и укрепляя семейные узы.
Создание портфолио учит ребёнка рефлексии: он учится осмыслять свои успехи, понимать, что ему интересно, что он умеет делать. Это важный шаг в формировании его индивидуальности и подготовке к будущей школе. С помощью портфолио воспитатели могут легче определить наклонности и предпочтения каждого ребёнка, а родители получат invaluable insight о том, как лучше поддержать его развитие.
Муниципальное Казённое Дошкольное Образовательное Учреждение
«Детский сад № 4»
Выступление на семинаре:
Зачемнужнопортфолио
дошкольника
Подготовила:
воспитатель высшей категории
Кочекова Ирина Васильевна
Облучье, 2015
В наше время большое внимание уделяется развитию ребёнка как личности, с его индивидуальными способностями, индивидуальным темпом и особенностями развития. Помочь ему раскрыть себя, заметить в каждом свою «изюминку» способна технология «Портфолио».
Понятие портфолио различно. Чаще всего оно применяется как портфолио творческой личности. Однако из всех определений понятия портфолио можно выделить, что это способ фиксации, накопления индивидуальных достижений за какой-то определённый период.
Причём, портфолио может составляться как на одного человека, так и на группу детского сада, спортивный коллектив, детский музыкальный коллектив. Портфолио может составляться и на педагогический коллектив детского сада, и на конкретную семью.
Но как бы там ни было, портфолио – это показатель творческих успехов. И это главное. Ведь как важно заметить что-то хорошее, положительное, а не акцентировать внимание на том, что ещё не можешь, не знаешь, не умеешь.
Портфолио – это так называемое «досье успеха», в котором отражается всё интересное и достойное из того, что происходит в жизни человека.
Чтобы портфолио достигло своей цели, необходимо соблюдать ряд условий:
Одно из главных условий – это добровольность. Если ведение портфолио сделать обязательным, то оно будет зачастую носить формальный характер. Это будет лишняя нагрузка и для педагога, и для детей. Создатель портфолио должен быть заинтересован в его создании. Даже отбор материала ребёнок должен делать самостоятельно. И если он не согласен разместить какой-либо материал в папке портфолио, то делать это не нужно. Ведь тогда теряется индивидуальность портфолио.
Необходимо чётко понимать цель сбора информации, цель создания самого портфолио.
Она может быть различной:
- для сбора достижений, которые отражают результаты работы по какому-то направлению (например, достижения в изобразительном искусстве, спортивные достижения и т. д.)
- накопительной, когда информация собирается за определённый период. Таким образом, можно увидеть путь развития ребёнка за определенный отрезок времени (например, от рождения до 3-х лет, от 5 до 7 лет и т. д.)
- тематическое портфолио; составляется исходя из темы. Например, моё домашнее животное, лето-весёлая пора и т. д.
Количестворазделов и рубрик, их тематика определяется индивидуально для каждого случая.
Удобство хранения. Весь собранный материал необходимо систематизировать и хранить так, чтобы было удобно его использовать.
Если портфолио дошкольника, то вид, структуру и содержание определяет, либо педагог, либо члены семьи. Нельзя сбор информации пускать на самотёк, но считаться с мнением ребёнка обязательно.
Систематичность в сборе информации. Портфолио подразумевает постоянное пополнение и анализ имеющихся материалов. Можно заранее определить периодичность работы (например, не реже 1 раза в неделю, 1 раза в месяц, 1 раза в квартал и т. д.)
Портфолио можно разделить на несколько видов.
Электронный портфолио. Это довольно новый вид систематизации информации. Именно он больше всего привлекает старших дошкольников. Портфолио в электронном варианте – это всегда красочное, яркое зрелище, с множеством интересных эффектов.
Но не все педагоги и родители владеют компьютерной программой Power Point, и не в каждом учреждении, особенно в группе есть компьютер.
Портфолио-раскраска. Этот вид портфолио так же привлекателен для ребёнка. Ведь он сам может раскрашивать странички. Так же здесь допустимо и наклеивание готовых изображений. Но надо помнить, что содержание рубрик необходимо заполнять информацией.
Пример странички из портфолио-раскраски. Рубрика «Мир вокруг нас». Титульный лист рубрики ребёнок может изобразить по своему усмотрению: может нарисовать как он ходил в зоопарк, раскрасить этот рисунок, но запись рассказа должен сделать взрослый.
Печатное портфолио одно из самых традиционных. Создаётся в виде папок, картотек.
Но любое портфолио должно привлекать в первую очередь самого автора. Страницы его должны быть оформлены так, чтобы дошкольник, который ещё не умеет читать, смог понять, о чём идёт речь. Этому способствуют фотографии, рисунки, иллюстрации.
В портфолио можно предложить следующие рубрики:
«Познакомьтесь со мной». Раздел пополняется данными о рождении, знаке зодиака, информацией, кто из знаменитостей родился в этот день. Можно разместить информацию о том, что означает имя ребёнка. А также генеалогическое древо.
«Я расту». Эту рубрику можно подразделить на две:
- Вот какой я большой: вес, рост, можно прорисовать ладошку ребёнка на разных возрастных этапах
- Чему я научился: прописываются умения и навыки, которые ребёнок приобрёл за прошедший год. Например, научился выговаривать звук –р, считать до десяти и т. д.
«Моя семья»: помещаются фотографии членов семьи, рисунки ребёнка. Каждое изображение дополняется рассказом.
«Мои друзья»: аналогично рубрике «Моя семья»
«Мир вокруг нас»: фото или детские рисунки путешествий, семейного отдыха, прогулок, походов.
«Золотые ручки». Этот раздел может содержать работы детей, сделанные своими руками или фотографии, если они объёмные. Обязательно прописывается дата, тема работы.
«Расскажи обо мне»: рассказы о том, какой ребёнок на взгляд родителей, воспитателя детского сада, друга и т. д.
«Размышления вслух»: высказывания детей, интересные речевые обороты, слова, размышления.
«Мои достижения»: грамоты, благодарственные письма и т. д.
Алгоритм работы над портфолио
Постановка цели: автору должно быть понятно, для чего необходимо создавать портфолио.
Определить вид портфолио.
Определить временной отрезок, во время которого будет собираться информация.
Определить структуру портфолио: количество, название рубрик.
Презентация портфолио.
Работа над созданием портфолио позволяет сблизить всех его участников: родителей, педагога, ребёнка. Это своеобразный отчёт определённого жизненного пути маленького человечка. И я уверена, что работа над созданием портфолио – это продвижение вперёд, это стимул к чему-то более важному и значимому.
Портфолио нужно начинать составлять с раннего возраста, когда ребенок только научился говорить и начал проявлять свою индивидуальность. Туда стоит записывать все достижения малыша, его отношение к нему, мысли, предпочтения, а также любимые дела. В портфолио следует также подшивать поделки, рисунки, аппликации и любые другие вещи, сделанные дитем своими руками.
Создание портфолио дошкольника поможет еще на раннем этапе развития ребенка определить его склонности и умения, а также помочь доктору выяснить проблемы в развитие ребенка, если таковые возникнут.
Очень важно привлечь к этому процессу воспитателей детского сада, ведь дите в дошкольном возрасте порой проводит с ними больше времени, чем дома с родителями, а значит, и больше себя проявляет в детском саду. Если воспитатели отнесутся к этому процессу добросовестно, то это поможет воспитаннику при переходе в среднюю школу, а родителям будет полезно в определении дальнейшей системы развития ребенка, подборе школы, кружков и занятий, которые в будущем будут полезны ребенку.
Важно привлечь любовь малыша к собственному архиву достижений, чтобы впоследствии он сам мог оценивать свое развитие, понимать, чего он достиг и как изменился. Даже если ребенок не сразу поймет назначение собственного портфолио, стоит снова и снова объяснять ему, зачем оно нужно.
Портфолио ребёнка - это его первая в жизни «книга успеха». Он потом долго будет ей гордиться, ведь это он достиг, он сделал, он молодец, он может добиться желаемого. Согласитесь, это очень важно для формирования личности ребёнка. Поэтому составляйте его портфолио вместе с ним. Пусть он примет в этом самое активное участие, почувствует себя «главным героем своего романа».
