Конспект физкультурного занятия «Самые сильные»
Этот документ представляет собой уникальный конспект физкультурного занятия для детей средней группы, посвященный теме «Самые сильные». Он включает в себя интеграцию различных образовательных областей, таких как физическое и познавательное развитие. В занятии используются кубики Lego, что делает уроки не только полезными, но и интересными для детей.
Цель занятия заключается в том, чтобы развивать двигательные навыки детей через выполнение разнообразных упражнений, а также учить их смелости, способности преодолевать препятствия и улучшать координацию движений. Каждый этап занятие построен с учетом интересов и возможностей детей, обеспечивая активное вовлечение в процесс.
Конкретные задачи занятия разнообразны: от ползания по гимнастической скамейке до прыжков через кубики. Все это помогает детям развивать чувство пространства и прыгучесть. Начиная с организационного момента и заканчивая подвижной игрой, весь процесс включает в себя динамические упражнения, комбинируя игровую и учебную деятельность.
Ключевые элементы занятия включают общеразвивающие упражнения с кубиками Lego, работу с гимнастической скамейкой, а также подвижные игры, способствующие созданию дружной и активной атмосферы. У детей развивается не только физическая подготовка, но и важные психологические качества, такие как уверенность в своих силах.
В конце занятия предусмотрен итог, в котором дети смогут продемонстрировать свои навыки, проходя испытания в ходьбе, смене движений и прыжках через кубики. Это не только подводит итог занятия, но и создает положительный эмоциональный фон, закрепляя полученные знания и умения.
Конспект физкультурного занятия с использованием Lego
Тема: «Самые сильные»
Интеграция образовательных областей: физическое развитие, познавательное развитие.
Возрастная группа: средняя.
Форма организации: занятие.
Образовательная область: физическая культура.
Цель: упражнять в действиях по заданию воспитателя в ходьбе и беге.
Задачи:
- учить ползать по скамейке, учить прыжкам на двух ногах через кубики, продвигаясь вперед.
- развивать координацию движений, чувство пространства, прыгучесть.
- воспитывать у детей чувство смелости, способность преодолевать препятствия.
Материал к занятию: кубики по 2 шт на каждого ребенка; гимнастическая скамейка 2 шт.
Ход
п\п
Структурные компоненты занятия
Деятельность педагога
Деятельность детей
1.
Организационный момент.
- Группа, на месте стой! Раз-два! Налево! Раз-два!
Подровнялись.
2.
Вводная часть.
Ходьба в колонне по одному; ходьба и бег врассыпную, по сигналу воспитателя остановиться и принять какую-либо позу. Ходьба и бег повторяются.
Выполнение упражнения.
3.
Общеразвивающие упражнения с кубиками Lego.
1. И. п. – стойка ноги на ширине ступни, кубики вниз. Поднять кубики через стороны вверх, постучать ими над головой 2 раза, опустить кубики вниз, вернуться в исходное положение (5-6 раз).
2. И. п. – стойка на ширине плеч, кубики за спиной. Наклон вперед, поставить кубики у носков ног, выпрямиться, руки на пояс. Наклониться, взять кубики, вернуться в исходное положение (4-5 раз).
3. И. п. – стойка ноги на ширине плеч, кубики в обеих руках вниз. Присесть, кубики вынести вперед. Встать, вернуться в исходное положение (4-5 раз).
4. И. п. – стойка на коленях, кубики у плеч. Поворот вправо (влево, положить кубики у носков ног. Поворот вправо (влево, взять кубики, вернуться в исходное положение (по 3 раза в каждую сторону).
5. И. п. – ноги слегка расставлены, кубики на полу. Прыжки на двух ногах вокруг кубиков в разные стороны, с небольшой паузой между сериями прыжков (3-4 раза).
Выполнение упражнений.
4.
Основная часть. Основные виды движения.
1. Ползание по гимнастической скамейке на животе, хват рук с боков скамейки (2-3 раза).
2. Равновесие – ходьба по гимнастической скамейке боком приставным шагом, руки за головой, на голове кубик Lego. В конце скамейки сойти, сделав шаг в низ (2-3 раза).
Выполнение упражнений.
5.
Подвижная игра «Птички и кошка».
Воспитатель выкладывает круг из веревки или шнура. Дети становятся по кругу с внешней стороны. Одного ребенка назначают водящим – «кошкой», которая находится в центре круга; остальные дети – «птички». «Кошка» засыпает (закрывает глаза, а «птички» прыгают в круг, «летают». По сигналу воспитателя «кошка» просыпается, произносит: «Мяу!», и начинает ловить «птичек», а они улетают за пределы круга. Пойманных «птичек» «кошка» оставляет около себя. Игра повторяется с другим водящим.
Дети играют в подвижную игру.
6.
Итог занятия.
Ходьба в колонне по одному. Ходьба змейкой вокруг кубиков. Прыжки через кубики. Медленный бег. Ходьба.
Дети выполняют упражнения.
