Динамический час: игра со спортивным ориентированием «На поиски Чудо-дерева»

Муниципальное казенное дошкольное образовательноеучреждение
«Детский сад комбинированного вида № 9 «Теремок»

Конспект
Динамического часа:
сюжетная игра со спортивным
ориентированием - «На поиски Чудо-дерева»

(старшая группа)

Воспитатель первой категории
МКДОУ «Детский сад № 9»
Клочкова Н.Н.

г. Курчатов
2013
Динамический час: сюжетная игра с элементами спортивного ориентирования
(старшая группа)
Цель: Развивать двигательную активность детей, учить простейшим способам ориентировки на местности, воспитывать интерес к спортивным играм, выдержку, дружеские отношения между детьми.
Оборудование: ленточки 2-х цветов, кегли, шишки, 4 записки с заданиями, веревка, камень, платок и нос бабы-яги, сок в коробках по количеству детей, знак --->(стрелочка).
Ход игры:
Воспитатель: Предлагаю ребята сделать разминку на спортивной площадке! Согласны!
(Ответы детей)
Воспитатель: Ну, что ж, направляемся на спортивную площадку:
«Мы шагаем, мы шагаем
Выше ножки поднимаем.
Поднимай повыше ногу,
Проложи другим дорогу!»
Вот мы и на месте!
Мы сегодня вышли дружно, (Проводится разминка).
Нам разминку делать нужно.
Раз-два, раз-два зашагала детвора.
К солнцу потянулись высоко –
Стало нам приятно и тепло!
А теперь на пяточках пойдем
Гномикам подарки отнесем.
Вокруг бабочки летали, дружно крыльями махали,
Поглядим на них немножко и похлопаем в ладошки.
Встретили лисичку по пути,
Ты, лисичка, с нами походи.
А теперь мы побежим
Прогуляться мы хотим.
Побежали веселей
И потопали дружней.
Мы бежали, мы бежали
И немножечко устали.
Глубоко сейчас вдохнем,
Выдохнем и в путь пойдем!
Воспитатель: Ребята, вы размялись и готовы идти искать Чудо-дерево!
А в каком направлении нам идти, подскажут синие ленточки. Мы будем идти, пока не встретим медведя. Он нам и подскажет путь дальше. А чтобы нас не было заметно, мы присядем и тихонько проберемся по дорожке, к медведю, у которого много шишек.
Подошли к медведю, а у него в лапе письмо.
Воспитатель: Ребята, смотрите у мишки письмо, наверное, в нем указан путь дальше. (Воспитатель берет письмо и читает):
«К Чудо-дереву дорожку
Вам покажут следы-ножки,
Нужно шишки в руки взять,
Кегли сбить
Тогда бежать! До лягушки у пруда.
Там подсказка! В путь, друзья!»
Дети сбивают кегли (путь открыт, бежим по следам)
Воспитатель: Следы закончились, куда же идти дальше?
А вот лягушка – у нее подсказка. (Воспитатель читает):
«Впереди болото есть,
Ну а кочек там не счесть.
Вы по ним скорей скачите,
Только ножки не мочите!»
Воспитатель: Ребята, все помнят как с кочки на кочку прыгать? Хорошо! Поскакали как лягушки.
Воспитатель: Устали, ребята? Давайте отдохнем и поиграем в игру «У оленя дом большой» (проводиться игра)
Воспитатель: Ну, что ж продолжим наш путь , надо осмотреться.
- Интересно! Здесь три пня!
В них записочка, друзья!
(Воспитатель читает: делайте 20 шагов прямо).
Воспитатель: Ребята, начинаем считать и шагать: 1,2,3,……20!
Дальше повернитесь налево и двигайтесь подскоками до знака --->. Дальше поверните направо и двигайтесь до камня, преодолевая препятствия.
Воспитатель: Смотрите впереди узкая дорожка, по ней идти осторожно, и веревка, под нее нужно пролезть, не задев ее.
Воспитатель: Здорово! Все справились?
Ребята, а вот и камень!
Мальчики, помогите сдвинуть его!
(Воспитатель достает следующую записку):
«Направо пойдешь – ничего не найдешь,
Налево пойдешь – соломенного бычка найдешь,
А прямо пойдешь – Чудо-дерево найдешь!»
Воспитатель: Ребята, мы что с вами ищем?
(Ответы детей)
Воспитатель: Верно! Чудо-дерево!
- Сейчас тихонько пойдем к нему. Куда? Прямо!
(Воспитатель отворачивается: надевает нос, накидывает платок, «превращаясь» в Бабу-Ягу).
Воспитатель: (голосом Бабы-Яги)
- Ага! А вот и я! Не ждали? Чудо-дерево ищите?
Дорогу подскажу, но только после того, как вы со мной поиграете! Игру «Бабка –Ёжка» знаете?
Давайте поиграем! (Проводится игра).
-Ой! Повеселили вы меня!
Так и быть, подскажу вам дорогу!
Идите по кривой дорожке
Окажетесь в лесу, где и найдете Чудо-дерево!
Воспитатель: Ура! Вот оно наше Чудо-дерево!
Я думаю, что соки, которые на нем выросли – для нас. Вам понравился такой динамический час, когда мы путешествуем, и что-то находим!
(Ответы детей)

Конспект динамического часа – игра со спортивным ориентированием
« На поиски «Чудо-дерева»

Старший возраст

Воспитатель Клочкова Н.Н.

Г. Курчатов 2013г.

«К Чудо- дереву дорожку
Вам покажут следы-ножки,
Нужно шишки в руки взять,
Кегли сбить-
Тогда бежать! До лягушки у пруда.
Там подсказка! В путь, друзья!»

«Впереди болото есть,
Ну а кочек там не счесть.
Вы по ним скорей скачите,
Только ножки не мочите!»

делайте 20 шагов прямо.
-Ребята, начинаем считать и шагать: 1,2,3,……20!

Дальше повернитесь налево и двигайтесь подскоками до знака --->.

Дальше поверните направо и двигайтесь до камня, преодолевая препятствия.

«Направо пойдешь – ничего не найдешь,

Налево пойдешь– соломенного бычка найдешь,

А прямо пойдешь – Чудо-дерево найдешь!»