Герб моего города: патриотический проект для дошкольников

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад комбинированного вида №49 г.Ставрополя «ФЕЯ»

План реализации информационного проекта в подготовительной к школе группе «Герб моего города»

Разработала воспитатель
Никульникова А.Ф.

Ставрополь, 2016г.
С самого юного возраста, с детского сада, необходимо прививать детям любовь к Родине, к тем местам, где он родился и живёт, желание знать как можно больше об истории родного города. Реализация регионального компонента является одной из основных направлений современного образования. Чувство патриотизма начинает формироваться у детей с любви к своей семье, родителям, к родным местам. Поэтому основными целями реализации проекта являются:
-познакомить детей с особенностями родного города,
-формировать знания о геральдике Ставрополя,
-заложить основы нравственности, патриотизма, национальной гордости,
-воспитать у ребенка любви и привязанности к своей семье, дому, детскому саду, улице, городу.
Задачи проекта:
-провести цикл занятий и мероприятий по теме;
-ознакомить детей с литературными, художественными произведениями по тематике;
-организовать выставку детских рисунков;
-разработать информационные листы для родителей с рекомендациями по совместной работе с детьми; 
-подготовить совместными усилиями детей и родителей выставку семейных работ.
Методы и формы работы: беседа с детьми по теме проекта, продуктивная деятельность (рисование), работа с родителями, совместное оформление выставки детских рисунков и альбома домашних работ.
Возрастная группа: подготовительная к школе.
Участники проекта: воспитатели, дети, родители.
Срок реализации проекта: краткосрочный.
Содержание проекта:
Подготовительный этап: постановка целей, определение актуальности и значимости проекта; просмотр методической литературы для реализации проекта (журналы, статьи, рефераты и т.п.); подбор наглядно-дидактического материала, художественной литературы.
Основной этап: ознакомление детей с художественной литературой; проведение бесед; рассмотрение иллюстрации герба города и беседа по её содержанию; работа с родителя (разработка рекомендаций); проведение занятия по продуктивной деятельности (рисование).
Заключительный этап: совместная организация и оформление выставки рисунков и альбома домашних работ.
В ходе реализации проекта ожидается повышение уровня знаний детей о геральдике города Ставрополя, о семейных традициях и обычаях, развитие способности детей выражать свои знания в самостоятельной и совместной продуктивной деятельности, повышение желания родителей способствовать формированию у детей чувства патриотизма.

Конспект беседы с детьми подготовительной группы «Герб города Ставрополя».
Программное содержание: познакомить детей с гербом города Ставрополя, историей его создания, развивать связную речь, обогащать словарный запас детей, расширять кругозор, воспитывать у детей чувство патриотизма, уважительное отношение к гербу города. 
Материалы: иллюстрации герба города Ставрополя .
Словарь: герб, горожанин, геральдический щит.
Ход беседы:
Воспитатель читает стихотворение «Ставрополь» Екатерины Капель.
Люблю я Ставрополь в любое время года,
Люблю смотреть на красоту бесчисленных аллей,
Мне не важна, какая за окном погода,
От красоты его становится светлей.
 
Мне нравиться бродить по Комсомольской горке,
Идти к «Солдату», посмотреть на город с высока,
Бывает, спрячусь в зелень, будто в норке,
И в миг становится, душа моя легка.
 
Мой город больше двух столетий процветает,
Растёт, светлеет, хорошеет с каждым днём,
И утром каждый раз, когда светает
Всех граждан солнце обдаёт своим теплом.
 
Я каждый день хочу вновь любоваться,
На клумбы с морем золотых цветов,
По улицам мне нравиться слоняться,
Чтоб вновь увидеть чудо стареньких домов,
 
Мне каждый уголок любим и дорог,
О них воспоминанья в сердце берегу,
И я смотрю на красоту минут уж сорок,
И глаз я оторвать всё ж не могу.
 
Другие города прекрасны тоже,
Я с ними город мой всегда сравню,
Но сердцу Ставрополь всегда, всегда дороже,
Я только лишь его сейчас люблю!
Воспитатель: Ребята, о каком городе это стихотворение? (Ответы детей).
Воспитатель: Правильно, о нашем родном городе Ставрополе. Мы с рождения живём в этом городе, ходим по его улицам, гуляем в его парках. Как вы думаете, горожане должны знать историю своего города? (Ответы детей).
Воспитатель: Сегодня мы с вами поговорим о гербе нашего города.
Слово «герб» происходит от немецкого «эрбе» - наследство. Гербом называют изображение, которое в условной форме показывает исторические традиции государства или города.
Герб Ставропольской губернии и города Ставрополя был утверждён в 1878 году. В описании герба было сказано: «В зелёном щите на серебряной горе золотая зубчатая с чёрными швами и открытыми воротами крепостная стена, сопровождаемая во главе щита серебряною о пяти лучах звездою. Щит увенчан императорской короной, окружён золотыми дубовыми листьями, соединёнными Андреевской лентой».
С той поры герб Ставропольской губернии ставился на официальных бумагах, сверкал на медных касках пожарников, украшал газету «Ставропольские губернские ведомости».
Старинные гербы русских городов рассказывают потомкам о красоте и богатстве родной земли, о ратных подвигах, о народных сказаниях и легендах. При этом значение имеют не только изображённые на гербе фигуры, но и цвета фона. В русских гербах голубой цвет выражал красоту и величие, зелёный – изобилие, красный – мужество и храбрость, белый – чистоту и верность.
Герб города Ставрополя представляет собой геральдический щит, главной фигурой которого является прямой крест, отражающий имя города и разделяющий пространство щита на четыре поля. В нижнем правом от наблюдателя поле щита помещен исторический герб города, где символически изображается город, начало которому положила Ставропольская крепость, воздвигнутая в 1777 году на горе, впоследствии названной Крепостной. Через Ставрополь пролегла дорога из России на Кавказ. С конца XVIII века Ставрополь являлся воротами Кавказа. В верхнем левом поле щита изображены основные элементы городского герба, утверждённого 20 июня 1969 года. На красном фоне золотом изображен Вечный огонь как знак непреходящей памяти о прошлых поколениях, их подвигах и свершениях. Над пламенем Вечного огня серебряная стилизованная зубчатая фигура символизирует созидание, трудовую жизнь города. В нижнем левом поле щита изображен храм, выражающий образ России и представляющий Ставрополь как русский город на южном порубежье страны. В архитектуре храма узнается силуэт величественного Кафедрального собора на Крепостной горе, который долгое время был неотъемлемой частью городской среды. В верхнем правом поле щита помещен всадник, олицетворяющий казачество. Он является одним из наиболее выразительных образов в истории и искусстве многонационального Северо-Кавказского региона. Всадник – символ храбрости, силы, быстроты и ловкости, а также ратного дела защиты Отечества. Геральдический щит обрамлен венком из дубовых листьев в золотом цвете. Венок перевит лентой цветов российского Флага (белый, синий, красный). Сверху над щитом золотым цветом изображены цифры 1777, означающие год основания города Ставрополя.
Воспитатель: Прежде чем стать гражданином своей страны, надо стать гражданином своего города, знать его традиции, обычаи, его историю. Сегодня мы чуть-чуть приблизились к истории нашего Ставрополя – познакомились с его гербом.

Конспект занятия по продуктивной деятельности (рисование) в подготовительной группе «Герб моего города».
Программное содержание: закрепить знания детей о гербе города Ставрополя, его обозначения, значения в современной жизни, формировать нравственные и патриотические качества личности посредством изобразительной деятельности, развивать у детей умение творчески подходить к замыслу, развивать воображение, цветовое восприятие, чувство композиции. 
Материалы: цветные карандаши, восковые мелки, листы бумаги А4, трафареты, линейки, изображение герба Ставрополя.
Ход занятия:
Воспитатель: Ребята, страна , в которой мы живём, называется Россия. Это очень большая страна и в ней тысячи и тысячи больших и малых городов. Сейчас мы станем в круг, будем передавать друг другу мячик и называть города, которые вы знаете. (Дети передают мячик и называют города. Воспитатель может подсказывать детям). А как называется город, в котором мы живём? (Ответы детей). Правильно, это Ставрополь.
Нет мостов в этом городе старом,
Нет ни моря, ни даже реки,
Но деревья вдоль всех тротуаров
Всё шумят, тем словам вопреки.
И плакучие ивы повсюду, 
Наклонив свои ветви к земле, 
Как мохнатые пышные чуда,
Тихо дремлют в предутренней мгле.
Скромно плещут фонтанные струи,
Освещают бульвар фонари, 
Ожерелье из них соберу я,
Прогуляюсь до ранней зари.
В пышной зелени клёны и липы
Ждут безвольно сезона дождей.
Лишь фонтанчика скромные всхлипы,
Да безмолвный бульвар без людей. 
Воспитатель: Лицом любого города является его герб. Где можно увидеть герб нашего города? (На указателях при въезде в город, на табличках на административных зданий, на печатях, грамотах, на сувенирах, открытках, на праздничных флажках). Давайте рассмотрим герб Ставрополя. Из каких элементов состоит герб? (Из щита и пересекающего его креста). На сколько частей разделён щит? (На четыре). Какого цвета части щита и что эти цвета обозначают? (Ответы детей). Правильно,  зелёный – изобилие, красный – мужество и храбрость, белый – чистота и верность. Крест окрашен в жёлтый цвет, но символизирует он золото. Какое значение у этого цвета? (Богатство).
Ребята, а что изображено на каждой из частей щита? ( На верхней правой – огонь, на верхней левой – всадник, на нижней правой – храм, на нижней левой – крепость). Вокруг щита изображён дубовый венок, перевитый лентой трёх цветов российского флага. Что означает эта лента? ( Что Ставрополь является российским городом).
Обсуждение этапов работы:

1. Набросок прямоугольного щита и пересекающего его креста простым карандашом. Возможно использование линеек.

2. Рисование дубовых листьев, лошади, храма с использованием трафаретов.

3. Рисование оставшихся элементов и закрашивание рисунка цветными карандашами.

Динамическая пауза с элементами пальчиковой гимнастики «Наш город»:
Утром рано мы встаём (руки вверх, опустить через стороны)
Город виден за окном (руками показывают окно)
Он проснулся, он живет (руки на пояс, пружинка)
Нас на улицу зовет (сжимают и разжимают кулачки)
Мы живём, мы растем в нашем городе родном (подняться на носки, руки вверх)
Для кого-то небольшой (руками показать маленький предмет)
А для нас огромный (круговое движение руками)
Пусть растет, пусть цветет (пружинки)
Городок наш скромный (руки в стороны).
Воспитатель: Ребята, вы можете приступить к работе. Не забывайте, что предварительно делается набросок простым карандашом, а потом рисунок закрашивается цветными карандашами.
Рефлексия: рассматриваются все работы, отмечаются наиболее аккуратные и точно нарисованные рисунки. Дети приводят в порядок рабочие места. Воспитатель оформляет выставку детских рисунков.

Консультация для родителей "Как создать герб и флаг своей семьи".
Немного истории...
Существует целая наука – гербоведение. Она изучает гербы, их историю, происхождение, значение различных изображений, цвета.
Если бы учёные не исследовали историю гербов, мы не узнали бы, как появился герб нашей Родины – России, что означает фигура двуглавого орла, всадника. Гербоведение – это ещё и наука о составлении гербов. Учёные и художники работают над эскизами гербов, знамён, различных эмблем для армии, для лётчиков, пограничников.
Форма герба может быть разной: круглой, квадратной, прямоугольной, овальной, в форме старинного воинского щита. На гербе воина изображали священный знак: крест, фигуру животного, какой-либо предмет. Это символическое изображение, священный знак должен был помогать воину в бою, оберегать от стрел и сабельных ударов.
Поле герба можно разделить на две или несколько частей. Необходимо выбрать цвета для герба. Цвет очень важен для человека. Окружающий нас мир многокрасочен. Небо – голубое, трава – зеленная, солнце – золотое, луна – серебряная. В старину каждый цвет связывали с явлениями природы: чёрный – земля; синий – вода; красный – огонь; голубой – небо; зелёный – растительность.
Значения цвета.
Красный цвет называется червлёным и служит символом храбрости и мужества, а также символизирует кровь, пролитую за веру, государя, отечество.

• синий именуется лазурным и символизирует красоту;

• голубой символизирует красоту, величие, верность, доверие, безупречность, а также развитие, движение вперёд, надежду, мечту;

• зелёный символ надежды, молодости, радости и изобилия, плодородия, свободы, покоя и мира;

• чёрный говорит о печали, благоразумии и смирении. Кроме того, это символ образованности, скромности, осторожности;

• жёлтый и белый сравнивают с драгоценными металлами – золотом и серебром. Золотой чаще всего является символом богатства, а серебряный – чистоты;

• фиолетовую краску получали из очень дорогих и редких ракушек. Из-за высокой стоимости её могли использовать лишь при царских или королевских дворах. Впоследствии фиолетовый цвет символизировал царское или королевское происхождение.

Значения животных и предметов.

• бык - символ труда и терпения, плодородия и скотоводства;

• волк - символ жадности, злости и прожорливости. Помещается в гербах как знак победы над жадным, злым противником;

• олень - символ воина, перед которым бежит неприятель;

• медведь - символ предусмотрительности и силы;

• лев - символ власти, силы, храбрости и великодушия;

• кошка - символ независимости;

• кабан - символ неустрашимости и могущества;

• овца - символ кротости, доброты и сельской жизни;

• пчела - символ трудолюбия и неутомимости;

• сова - символ мудрости, смекалки и расторопности;

• змея - символ мудрости, добра и предосторожности;

• голубь - символ смирения и чистоты, святого духа;

• орёл - зоркость;

• книга - любовь к чтению;

• мяч - спортивные игры;

• карандаши - умение рисовать;

• кукла - любовь к играм.

Как создать герб своей семьи.
Попытайтесь вместе с ребёнком нарисовать герб семьи – схематический рисунок с геометрическими фигурами, изображениями птиц и зверей, - глядя на который, любой человек быстро сможет понять, кто вы и чем занимаетесь. Подумайте с ребёнком, чем ваша семья отличается от других и чем она может гордиться. Семейный герб рассказывает о его владельцах. На нём обычно изображается то, чем гордится семья, её достижения и успехи, семейные традиции.
Иногда на гербе помещают красиво написанную начальную букву фамилии его владельцев. Рядом с ней рисуются предметы, которые рассказывают о семье. Попробуйте отразить в гербе вашу фамилию, если ей соответствует какой-то предмет или существо (журавль – для Журавлёвых, молот – для Кузнецовых), род деятельности членов семьи (книгу – для учителей, компьютер – для программистов) и дальше всё, что подскажет вам и ребёнку фантазия, изобретательность и знания. Подумайте, почему ваша семья носит именно эту фамилию? От чего или кого она произошла? От названия местности, где проживали предки (Уфимцев, Новгородцев) или от профессии, которой они занимались (Гончаровы, Ковалёвы)? Или они были "лицом смуглы", как Черномырдин? Кстати, представлять, какими были ваши предки – тоже очень интересно.
На основе герба можно создать и семейный флаг. Такой семейный флаг можно поднимать в дни семейных торжеств, на праздники.
Семейный флаг – это символ семейного счастья и благополучия. Такой флаг можно сделать своими руками или нарисовать. Для начала нужно решить, какого цвета он будет – одноцветный или многоцветный. Цвет флага должен быть ярким и праздничным. Что же нарисовать на радостном фоне? Нужно вспомнить, что больше всего любит ваша семья и изобразить на флаге предмет, который бы говорил об этом. Например, если все в семье любят читать, то можно нарисовать книгу, а если любят музыку, то ноты с нотной тетрадью, а зелёный фон флага может означать, что ваша семья любит природу.