Волшебные бусы для куклы Кати
Создание бус для куклы Кати — это не просто занятие, это целое путешествие в мир творчества и игры. В рамках занятия дети исследуют, учатся и развиваются через рисование, восприятие художественной литературы и взаимодействие друг с другом. Цель урока — помочь детям учиться рисовать нетрадиционными способами, развивать их воображение и художественные способности, а также разнообразные физические и эмоциональные навыки.
Начнем с того, что воспитатель вводит детей в атмосферу, читая стихотворение о кукле. Кукла Катя начинает историю, в которой она потеряла свои бусы. Тут и начинается волшебство: дети не просто слушают, а активно принимают участие в создании новых бус, своих ярких и оригинальных бусинок, рисуя их пальчиками цветными красками.
Дети знакомятся с основными цветами и учатся различать их при создании своих бус. В процессе рисования они обмениваются идеями и впечатлениями, что способствует развитию их коммуникативных навыков. Важной частью урока является также физкультминутка, которая помогает ребятам зарядиться энергией перед основным процессом рисования.
Когда все работы закончены, воспитатель создает атмосферу волшебства, аккуратно убирая нарисованные бусы в коробочку, а затем произнося волшебные слова, открывает доступ к настоящим бусам, принося радость детям и кукле Кате. Этот элемент сюрприза не только радует детскую аудиторию, но и создает захватывающее ощущение ожидания и волшебства, что делает занятие поистине незабываемым и особенным.
Тема: «Бусы для куклы Кати»
Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, продуктивная, восприятие художественной литературы.
Цели:
- учить рисовать нетрадиционным способом - пальчиками, использую яркие краски;
- рисовать точки ("бусинки") друг за другом на нитке;
- создать радостное настроение - "подарить кукле бусы";
- различать и называть основные цвета красок (желтый, красный, зеленый);
- учить слушать стихотворение, отвечать на вопросы воспитателя.
Материалы и оборудование: краски трех цветов, половинка листа альбома с нарисованной ниточкой, кукла, коробочка, настоящие бусы, салфетки.
1. Организационный момент:
Воспитатель: Дети, сегодня к нам в гости пришла кукла Катя, послушайте про неё стихотворение (читает стихотворение Г. Бойко "Кукла")
Я надену кукле бусы,
Платье новое сошью
Не вести же мне к бабусе
В старом куколку мою.
Ребята, наша кукла Катя собралась в гости к бабушке, надела красивое платье, хотела надеть бусы, но они порвались и все бусинки рассыпались. Кукла очень расстроилась, ей грустно, жалко бусы. Может мы с вами, сможем ей помочь собрать бусинки на нитку? (Ответы детей). Бус у нас нет, но есть листы бумаги и разноцветные краски: красные, жёлтые, зелёные (показываю их). Мы можем нарисовать бусинки. Дети, а какая форма у бусинок, на что они похожи? (Ответы детей). Правильно, бусины круглые, как горошек. Обведите пальцами в воздухе кружочки. Перед тем как начнём рисовать, давайте разомнём руки, сделаем зарядку.
Физкультминутка:
Плечиками мы покрутим,
И про ручки не забудем,
Пальчиками потрясём,
И немножко отдохнём!
2. Основная часть:
Обмакиваю палец в краску и прикладываю к нитке, нарисованной на листе, рисую близко друг к другу «бусины»! Затем предлагаю детям рисовать самостоятельно, аккуратно пользоваться краской, по необходимости использовать салфетки, поощряю словесно детей, у которых получаются бусы, и помогаю затрудняющимся детям.
Воспитатель: Дети, давайте все ваши бусы покажем кукле Кати. Посмотрите, как она радуется, ей все бусы понравились, даже не знает, какие выбрать! Ребята, у меня есть «волшебная палочка», я сейчас уберу в коробочку все нарисованные бусы, накрою салфеткой и скажу волшебные слова. Что из этого получится, мы сейчас увидим: «Крибле, крабле, бумс!» Открываю коробочку, а в ней настоящие бусы для нашей Катюши! Похлопайте в ладоши, порадуйтесь вместе с ней. Наденем бусы на куклу. Вот какие красивые бусы. Покажите свои бусы,Катя очень довольна, спасибо, дети, вам всем.
