Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Занятие для детей: В мире доброты

Занятие для детей: В мире доброты

Урбонене Наталья Валентиновна
Урбонене Наталья Валентиновна
DOC
109
0

В данном конспекте занятия для детей средней группы детского сада представлено увлекательное и познавательное занятие по духовно-нравственному воспитанию, посвященное теме «В мире доброты». Занятие нацелено на формирование представлений детей о доброте как о значимом качестве человеческой личности, а также на развитие коммуникативных навыков и умения культурного общения со сверстниками.

В начале занятия дети под музыку входят в группу и приветствуют друг друга, что создает доброжелательную атмосферу. Воспитатель обращает внимание ребят на важность добрых слов и теплоты в общении. Выполнив физкультминутку, дети постепенно погружаются в содержание занятия, где их ждет обсуждение сущности доброты и её проявлений в повседневной жизни.

Участвуя в интерактивных играх и обсуждениях, дети учатся понимать, что доброта – это не только слова, но и поступки. Они вспоминают свои добрые дела и представляют, как можно помочь другим. Занятие включает чтение стихотворений о доброте, что позволяет детям осознать, как важно быть внимательными и заботливыми к окружающим. В заключение занятия воспитатель подводит итог, привлекая внимание к значимости проявления доброты в жизни детей.

Такое занятие не только развивает у детей чувство доброты, но и способно создать у них стереотипы культурного общения и взаимопомощи. Оно позволит маленьким исследователям понять, как важны добрые поступки для общества и как они могут менять мир вокруг нас к лучшему.

Предпросмотр

Конспект занятия для детей средней группы детского сада по духовно-нравственному воспитанию, тема: «В мире доброты»


Цель:


Углублять представление детей о доброте, как о ценном, неотъемлемом качестве человека, представления о важности и необходимости просить прощения, испытывая в этом внутреннюю потребность.
Совершенствовать коммуникативные навыки (умение выслушивать товарища, искренне высказывать своё мнение, проявлять доброжелательность) навыки культурного общения со сверстниками, следуя речевому этикету, побуждать к осмыслению общечеловеческих ценностей.
Добиваться доброжелательной интонационной выразительной речи.


Материалы:


Свеча, зернышки, семечки, живой цветок, сломанная игрушка, порванная книга, грязная чашка.


Ход занятия:


Дети заходят в группу под музыку, на экране изображение солнышка с улыбкой.


Воспитатель:


Давайте поздороваемся. Вы знаете, что есть хорошая примета всем с утра дарить приветы. Давайте и мы так сделаем. Солнце красному...


Дети:


Привет!


Воспитатель:


Небу ясному...


Дети:


Привет!


Воспитатель:


Люди взрослые и малыши...


Дети:


Вам привет от всей души!


Воспитатель:


Каждый новый день надо начинать хорошим настроением. А чтобы настроение было хорошим и веселым, давайте встанем в круг, возьмемся за руки, закроем глаза, и передадим друг другу, ту искорку тепла и любви, что живет в нашем сердце. Почувствуйте, как по нашим рукам, из ладошки в ладошку, переходит доброта. (Берем в руки зажженную (безопасную) свечу и дети передают друг другу свечу). Посмотрите, как искорка зажглась от наших сердец. Пусть она сопровождает вас все занятие. Улыбнемся и пожелаем друг другу доброго утра и радостного настроения. Садитесь дети, пожалуйста, на стульчики. Сегодня на занятии пойдет разговор о доброте. Удивительное, волшебное слово! А как вы ребята понимаете, что такое доброта?


Ответы детей.


Воспитатель:


Давайте хором повторим и внимательно вслушаемся в это слово-доброта. В давние времена, как рассказывают книги, это слово произносили мягко - доброта. Добро тебе – добро от тебя, как это верно! Ребята подумайте и скажите, о ком или о чем можно сказать «добрый»?


Ответы детей:


О человеке, поступке, пути, встрече и т.д.


Воспитатель:


Добрый человек добрый, значит он еще какой?


Дети:


Внимательный, заботливый, не жадный, ласковый.


Воспитатель:


А если человек недобрый, он какой?


Дети:


Злой, грубый, жадный.


Воспитатель:


Как вы думаете, доброту можно потрогать, есть ли у нее запах, вкус?


Дети:


Нет.


Воспитатель:


Ребята доброту можно увидеть, увидеть в поступках, чувствах человека. Вспомните, пожалуйста, свои добрые поступки и расскажите нам.
Ответы детей.


Воспитатель:


Легко ли быть добрым? (ответы детей). А сейчас я попрошу вас прочесть стихотворение И. Тулуповой «Доброта» и с помощью стихотворения мы узнаем - легко ли быть добрым?


Дети рассказывают:


Добрым быть совсем непросто
Не зависит доброта от роста,
Не зависит доброта от цвета
Доброта не пряник, не конфета.
Доброта с годами не стареет
И от холода согреет
Надо только добрым быть
И в беде друг друга не забыть
Если доброта, как солнце светит
Радуются взрослые и дети.


Воспитатель:


Прекрасное стихотворение. А теперь вы нам расскажете, как проявляется это удивительное качество в другом стихотворении.


Дети рассказывают:


Я слабым помогать готов
Попавшим вдруг в беду.
Всегда приветлив и здоров
И правду говорю.
Не жадничаю никогда
Жалею я других,
Ошибки всем прощу всегда,
Забуду я о них.
С улыбкой я всегда дружу
Всегда гостям я рад.
Я дружбой верной дорожу,
Люблю я всех ребят.


Воспитатель:


Молодцы ребятки! Теперь немного поиграем, поможем маме со стиркой белья.


Физкультминутка «Мы белье полощем сами»


Дружно помогаем маме -
Мы белье полощем сами
Раз, два, три, четыре,
Натянулись, наклонились
Хорошо мы потрудились.


Воспитатель:


Когда человек совершает добрые дела и поступки, какое у него лицо бывает в эту минуту?


Дети:


Незлое, приятное, с добрыми глазами, с улыбкой.


Воспитатель:


Сейчас подарите друг другу добро, улыбнитесь, посмотрите друг на друга ласковым взглядом. (Обратить внимание детей на демонстрационный материал).


Воспитатель:


Ребята, смотрите, как много здесь разных предметов- зернышки, цветок, сломанная игрушка, порванная книга, грязная чаша. Скажите, какой добрый поступок можно совершить с их помощью?


Дети:


Зернышками накормить птичек, цветок подарить, игрушку отремонтировать, книгу подклеить, грязную чашку вымыть.


Воспитатель:


Молодцы ребята! Доброта это важное человеческое качество, которое имеет волшебные слова, вы знаете, ребята, что это за слова?


Дети:


Спасибо, пожалуйста, извините, простите, добрый день утро и т.д.


Воспитатель:


Ребята, а за что нужно извиняться?


Дети:


За плохой поступок, за обидные грубые слова.


Воспитатель:


Да ребята, нужно извиняться и просить прощения, чтобы тебя простили, не обижались. Надо помириться и тогда веселее будет играть.
Дорогие мои ребятушки, давайте встанем в круг, возьмемся за руки, начинаем игру « Мы с тобой одна семья».


Игра «Мы с тобой одна семья»


Дети встают в круг, держась за руки, воспитатель предлагает повторять всем вместе текст и движения к нему.


Мы с тобой одна семья:
Вы, мы, ты и я.
Потрогай нос соседа справа,
Потрогай нос соседа слева,
Мы с тобой - друзья!


Мы с тобой одна семья:
Вы, мы, ты и я.
Обними соседа справа,
Обними соседа слева,
Мы с тобой друзья!


Мы с тобой одна семья:
Вы, мы, ты и я.
Поцелуй соседа справа,
Поцелуй соседа слева,
Мы с тобой друзья!


Итог занятия:


Воспитатель:


Детки, вы сегодня хорошо постарались, узнали об удивительном человеческом качестве-доброте. Давайте крепко возьмемся за руки и подарим друг другу добро, улыбнемся и с поклоном всем скажем волшебное доброе слово «Спасибо, до следующей встречи!»