Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Конспект занятия: Рисование автопортрета в старшей группе

Конспект занятия: Рисование автопортрета в старшей группе

Тарасова Светлана Юрьевна
Тарасова Светлана Юрьевна
DOCX
567
2

Детский сад комбинированного вида № 9 представляет уникальный конспект занятия по рисованию для старшей группы, посвященный созданию автопортретов. Воспитатель Светлана Юрьевна, обладая первой квалификационной категорией, разработала занятие, целью которого является развитие художественных навыков детей и их понимания жанра портрета. Занятие проходит в увлекательной форме, где дети смогут не только учиться, но и развлекаться.

На занятии используются зеркала, фломастеры, карандаши и альбомные листы. Дети становятся настоящими художниками и учатся передавать свои черты лица на бумаге, что поможет им лучше понять себя и окружающий мир. Знакомство с понятием автопортрета начинается с рассматривания портретов известных художников и исследованием частей тела, что способствует более глубокому осмыслению картинки, которую они хотят создать.

Занятие начинается с интригующего сюрприза: воспитатель прикидывается бабушкой-загадушкой и поражает детей своими загадками. Это момент создает атмосферу волшебства и неожиданности. Дети с восторгом участвуют в загадках, сразу же устанавливая связь с темой занятия, а затем происходит переход к активной части - рисованию. Каждый ребенок получает возможность поближе рассмотреть себя в зеркале и попытаться нарисовать автопортрет. Это делает процесс более личным и интересным.

Работа продолжается до тех пор, пока каждый ребенок не завершит свой рисунок и не подарит его воспитателю для демонстрации на выставке. В завершении занятия проводится обсуждение: дети делятся своими впечатлениями и рассказывают, чей автопортрет им понравился более всего. Такое занятие не только развивает креативные способности, но и способствует формированию уверенности у детей.

Предпросмотр

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
Детский сад комбинированного вида № 9



Конспект занятия по рисованию в старшей группе 
Тема: «Автопортрет»
 




Составила и провела воспитатель:
Тарасова Светлана Юрьевна
Первой квалификационной категории




Апрель 2017 г
Конспект занятия по рисованию в старшей группе 
Тема: «Автопортрет»
 


Цель: 
• Закрепить знания детей о жанре портрета.
 
• Учить детей рисовать автопортрет, передавать в рисунке
 
особенности своего лица.
 
• Учить правильно располагать части лица.
 
• Использовать при рисовании различные способы закрашивания.
 
Материал: зеркала, фломастер, карандаши, альбомный лист, иллюстрации.
 
Методические приемы: Беседа, рассказ воспитателя, рассматривание иллюстраций с автопортретами, использование художественного слова, сюрпризный момент, индивидуальная работа по ходу занятия, подведение итога.
 
Словарь: Портрет, автопортрет, миниатюра, профиль, анфас, фас и т.д.
 
Предварительная работа:
 
• Рассматривание портретов художников и поэтов.
 
• Рассматривание тематического словаря в картинках из серии «Мир человека» на тему: «Части тела».
 
• Рисование простым карандашом портретов.
 
• Дидактическая игра «Назови ласково», «Назови части головы», «Назови чего у человека по 2» и т.д.
 

Ход занятия 
Ребята, сегодня вас ожидает сюрприз. Закройте глаза.
 
(дети закрывают глаза, воспитатель переодевается).
 
Откройте глаза, мои внучатки.
 
Это я к вам в гости пришла, Бабушка – Загадушка.
 
Что вы знаете, ребятки
 
Про мои стихи - загадки?
 
Где отгадка, там конец,
 
Кто подскажет – молодец!
 
А вот моя первая загадка:
 
1. Ванька-встанька из волчка
 
В нём увидит толстячка
 
Иностранка кукла Синди
 
В нём красавицу увидит
 
Ну, а мой знакомый Сашка
 
В нём увидит замарашку.
 
(зеркало).
 

Верно, верно! Угадали!
 
Будто где его видали!
 
Я не просто так пришла,
 
Зеркала вам принесла.
 


(Воспитатель раздает зеркала).
 
Вы, попробуйте, ребятки 
Разгадать мои загадки
 
Никто ответа не подскажет
 
А зеркало вам их покажет.
 
Бабушка загадывает загадки, отгадки (картинки) выставляет на доску.
 
Он бывает самым разным
 
Добрым, вредным,
 
Гордым, важным,
 
Длинным, маленьким, горбатым,
 
Толстым, тонким, конопатым.
 
(нос).
 

У зверюшки – на макушке,
 
А у нас – ниже глаз.
 
(уши).
 
Два Егорки живут возле горки,
 
Живут дружно, а друг на друга не глядят.
 
(глаза).
 
Их не сеют, не сажают, они
 
сами вырастают.
 
(волосы).
 
Есть у радости подруга в виде полукруга
 
На лице она живёт
 
То куда-то вдруг уйдёт
 
То внезапно возвратиться,
 
грусть тоска её боится.
 
(улыбка).
 
Какое слово среди ваших ответов было лишнее? Почему?
 
Д: Слово улыбка было лишним, так как остальные слова это части лица.
 
- Молодцы, правильно!
 
Сегодня мы будем учиться рисовать свой автопортрет.
 
Ребята, а вы знаете, что такое автопортрет?
 
Автопортрет – это когда художник передает в рисунке черты своего лица, он глядит в зеркало и рисует себя. На портрете мы с вами ведем голову и часть туловища (плечи). Раньше когда не было фотоаппаратов, художники рисовали портреты людей.
 
(Воспитатель с детьми рассматривают автопортрет).
 
А сейчас возьмите в руки зеркала и рассмотрите свое отражение в зеркале. Обратите внимание, какие цветом у вас волосы, длинные или короткие, какой нос, уши, глаза. Где расположены на лице глаза, кончик носа, уши, рот.
 
А теперь возьмите фломастер и на зеркале попробуйте нарисовать свой портрет. Нарисовали, молодцы!
 
А вот теперь мы можем приступить к рисованию своего автопортрета на бумаге.
 
Во время рисования можно поглядывать в зеркало, чтобы лучше и точнее передать черты своего лица.
 
Стараемся рисовать так, чтобы можно было узнать, кто изображен на этом рисунке.
 
(во время работы по необходимости подсказываю, помогаю).
 
Работу закончили и принесли мне свои рисунки. Воспитатель помещает все работы на мольберты (проводится выставка).
 
 Итог: Чей автопортрет вам понравился больше всего? 
А как ты думаешь, кто здесь изображен? И т.д.