Конспект непосредственно образовательной деятельности: «Водный мир»
В данном документе представлен конспект непосредственно образовательной деятельности с детьми старшей группы на тему «Водный мир». Воспитатель Тарасова Светлана Юрьевна первой квалификационной категории раскрывает уникальную методику, позволяющую детям через увлекательные занятия познакомиться с миром водных обитателей.
Конспект включает разнообразные задания, направленные на интеграцию различных образовательных областей, таких как речевое, познавательное, социально-коммуникативное, художественно-эстетическое и физическое развитие. В процессе занятий дети станут исследователями, отправляясь в занимательное путешествие по водным просторам, где они изучат, какие обитатели живут в речной и морской среде, а также в аквариумах.
Для развития речевого навыка воспитатель побуждает детей давать полные ответы на вопросы и обогащать словарный запас, а также развивает связную речь через разнообразные игры и загадки. Познавательное развитие включает области знаний о внешнем виде рыб, их среде обитания и особенностях. Таким образом, у детей формируются эмоциональные отклики на изучаемый материал, что способствует интересу к окружающему миру.
Документ также включает в себя задание на формирование социально-коммуникативных навыков через взаимодействие с педагогом и сверстниками, что помогает детям учиться работать в команде и находить общий язык. Художественно-эстетическое развитие осуществляется через творческую деятельность, где дети создают свои собственные «аквариумы» из пластилина, развивают мелкую моторику и получают положительные эмоции от музыки.
Кроме того, физическое развитие детей не остается в стороне: занятия включают в себя физические упражнения, что нацелено на формирование здоровья и физической активности. Подобные занятия способствуют не только образовательно-воспитательному процессу, но и психологическому и эмоциональному развитию детей, закладывая основы взаимодействия с окружающим миром и природой.
