Путешествие по сказкам: образовательная деятельность в детском саду №6 г. Татарска

Данный документ представляет собой уникальный материал, посвященный непрерывной образовательной деятельности детей в подготовительной группе муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения – детском саде №6 в г. Татарска. Воспитатель высшей квалификационной категории Ольга Николаевна Печёнкина описывает интеграцию различных методов и подходов в рамках темы «Путешествие по сказкам», что создает атмосферу вовлеченности и интереса у детей.

Образовательная деятельность начинается с вводного этапа, где воспитатель активно включает детей в обсуждение изначальных знаний о сказках и литературных героях. Занятия осуществляются в интерактивной форме, что позволяет детям не только слышать новый материал, но и задавать вопросы, участвовать в беседах, что способствует развитию их социально-коммуникативных навыков. Применение мультимедийных технологий и дидактических игр делает процесс обучения более увлекательным.

Кроме этого, воспитатель стремится развить речевые навыки детей через творчество. Дети учатся пересказывать сказки, обсуждают персонажей, анализируют их действия и принимают участие в создании собственных литературных произведений. А также у них появляется возможность выступать в роли персонажей, что способствует более глубокому восприятию художественного текста и развитию эмоционального интеллекта.

Основной частью документа является подробное изложение содержания непрерывной образовательной деятельности, включая запланированные результаты. Воспитатель программирует развитие речевого творчества, критического мышления и способности к сопереживанию различным персонажам. За счет организации диалогов и интерактивных игр, таких как «Угадай сказку», дети стимулируют друг друга на совместное творчество и изучение. Также не забывается о значении литературы, которая оказывает важное влияние в формировании личности ребенка.

Заключительная часть работы включает рефлексию, где ребенки могут оценить, как они помогли мультимедийному персонажу Оле-Лукойе, и какие сказки они изучили. Это позволяет создать связь между обучением и практическим применением полученных знаний в реальной жизни, углубляя понимание причинно-следственных связей в сказочном мире и реальности. В конечном итоге, этот документ служит не только отчетом о деятельности, но и источником вдохновения для воспитателей и родителей, желающих воспитать у детей любовь к чтению и сказкам.