Занятие по ИЗО: рисуем с котятами для Мурки
В данном конспекте занятия по изобразительной деятельности в средней группе рассматриваются основные цели и задачи для воспитания детей через творчество. Главная идея занятия - увлечь детей рисованием, используя разнообразные материалы и методики. Это позволит не только развить творческое мышление, но и познакомить малышей с геометрическими фигурами, такими как треугольники, круги и овалы. Также будут уделены внимание основным цветам и их оттенкам, что обогатит палитру юных художников.
Процесс занятия начинается с интерактивной загадки о кошке Мурке, что поможет ребятам настроиться на дружеский лад и развить диалогическую речь. Воспитатель создаёт атмосферу вовлечённости и комфорта, где каждый может поделиться своим мнением и чувствами. Далее дети смогут попробовать свои силы в пальчиковой гимнастике, что подготовит их руки к будущей художественной деятельности.
Ребята будут работать с различными геометрическими фигурами, что поможет им не только разобраться в форме, но и развить аккуратность и усидчивость. Метод рисования ватными палочками станет настоящим открытием для малышей, позволяя создать уникальные картинки, которые они смогут подарить героине занятия — кошке Мурке. Это придаст дополнительную мотивацию, и дети с радостью примутся за работу.
Но не только творчество будет основой занятия. Воспитатель будет обращать внимание детей на мелкие детали во время работы с красками и клеем, что формирует у них аккуратность и внимательность. В конце занятия малыши почувствуют свою причастность к празднику Мурки, осознавая, как важно делиться радостью, и как легко можно помочь другу через творчество и доброту.
Конспект занятия по ИЗО деятельности в средней группе
Программные задачи:
Закрепить знания детей о геометрических фигурах (круг, треугольник, овал), о цвете (основные и оттенки).
Упражнять детей в составлении изображения из геометрических фигур.
Продолжать учить детей рисовать нетрадиционным способом: при помощи ватных палочек.
Развивать диалогическую речь, активизировать словарь.
Воспитывать аккуратность при работе с красками, клеем; вызвать желание помочь герою.
Ход занятия
Воспитатель: ребята, посмотрите, сколько у нас сегодня гостей! Но есть ещё одна гостья. Хотите узнать, кто это? Тогда отгадайте мою загадку:
Острые ушки, на лапках подушки,
Усы, как щетинка, дугою спинка.
Кто это? Правильно. Посмотрите, какая кошка Мурка пришла к нам. Красивая, но грустная. И я знаю, почему. А вы хотите узнать, ребята? Тогда скажите, вы любите день рождения? А за что?
Ответы детей.
Воспитатель: День рождения – весёлый праздник, которого все ждут с нетерпением. Вои и у нашей Мурки сегодня день рождения. И ей тоже хочется, чтобы к ней пришли гости, подарили подарки. А в подарок она хочет получить много воздушных шариков. Но беда в том, что у Мурки совсем нет друзей, некому прийти к ней в гости и подарить ей воздушные шарики. Когда я узнала всё это, мне стало жаль Мурку и захотелось ей помочь. Ребята, давайте вместе поможем нашей кошечке найти друзей.
Но сначала, чтобы хоть немного развеселить Мурку, давайте превратим наши пальчики в котят и поиграем с ними.
Пальчиковая гимнастика «Котята»
Вот пятеро котят.
Один ушёл – и нет его.
Котят осталось четверо.
Один ночной порою на дерево залез –
Котят осталось трое.
Но где-то запищал
Мышонок тонко-тонко.
Котёнок услыхал –
Осталось два котёнка.
Один из них с мячом
Исчез в дверях бесследно.
А самый умный тот,
Оставшийся, последний –
Лакать за пятерых
Стал молоко из миски.
Воспитатель: Молодцы, ребята. А теперь посмотрите на Мурку повнимательнее. Ведь её тело состоит из геометрических фигур. назовите их.
Дети: из большого треугольника, двух маленьких, круга, овалов и полуовалов.
Воспитатель: Посмотрите на свои подносы и скажите – какие фигуры лежат у вас (дети перечисляют). Как вы думаете, сможем ли мы из них выложить кошек? Давайте попробуем.
Дети выкладывают кошек на листе бумаги.
Воспитатель: спрашивает у детей, какого цвета их кошки. А как вы думаете, для чего у нас на столе краски? А палочки ватные.
Дети: чтобы нарисовать воздушные шарики.
Воспитатель: А какой формы бывают шарики?
Дети отвечают.
Воспитатель: Но сначала вы наклейте кошечек на лист бумаги.
Воспитатель напоминает детям правила работы с клеем и рисования ватными палочками.
Воспитатель (после выполнения работы): Ребята, мне кажется, теперь у Мурки будет много друзей. Каких замечательных кошек вы сделали. А сколько шариков нарисовали! У нашей Мурки будет весёлый день рождения! Пора поздравлять её. Подходите и поздравляйте.
Дети рисуют работы, а воспитатель размещает их рядом с Муркой
