Конкурс «Умники и умницы» - Звёздный маршрут

Сценарий конкурса
«Умникииумницы»
на тему:
«Звёздный маршрут»

Подготовила:
воспитатель
Комсомольского ДОУ «Сказка»
Жидяк Анжела Викторовна

Ведущая: Здравствуйте, ребятишки,
Девчонки и мальчишки!
Сегодня мы хотим поговорить об одном из самых интересных праздников на земле. В далеком 1961 году в космос полетел первый человек. Думаю, что вы знаете этого человека. Назовите его имя, ребята.
Дети: Юрий Алексеевич Гагарин.
Ведущая:Правильно! С тех пор каждый год наша страна в этот день отмечает праздник. А как он называется?
Дети:День космонавтики.
Ведущая: Дети, а вы любите смотреть ночью на звезды? (ответы) Да, их бессчетное количество. У многих есть названия: Полярная звезда, Вега, Сириус…
Космос всегда интересовал человека. Ведь это же интересно знать – есть ли жизнь на других планетах. Люди долго изучали небо, рассматривая его в телескопы. А потом при помощи расчетов конструкторы создали проект ракеты. Установили специальные приборы и запустили в космическое пространство. Полет прошел успешно. Тогда, ученые решили повторить полет, но уже с живыми существами на борту. Так в космос отправились собаки Белка и Стрелка, они тоже благополучно вернулись на землю. И вот 12 апреля мы отмечаем этот праздник, когда в космос полетел человек.
Ведущая: Сегодня я рада приветствовать вас на нашей космической, интеллектуальной игре «Умники и умницы». Мы собрались на необычную игру ума, смекалки, находчивости и сообразительности, соревнования и взаимопомощи. И наши участники продемонстрируют все эти способности.
Игру сейчас мы начинаем!
Команды на сцену приглашаем!
Начинаем подготовку,
Выходи на тренировку.

Ведущая:Мы рады вас приветствовать, на нашей планете и желаем познакомиться с вами поближе.
Сейчас команды нам представят:
Свое название, девиз.
И ждать они нас не заставят,
А может, выступят на бис.
Первое задание - приветствие команд.
Первая команда.
Дети: «Звездочеты».
Девиз:Будем всюду мы примерны,
Будем делом мы дружны,
Чтоб сказали все вокруге:
«Звездочеты-молодцы!».
Вторая команда.
Дети: «Звездочки».
Девиз: Пока мы только звездочки,
Но вам недолго ждать.
Мы скоро станем звездами
И будем побеждать!
Ведущая:С земли с нами будет держать связь «Центр управления полетом» – наше жюри.Жюри будет оценивать ваши ответы на задания, и принимать непростые, очень важные решения.
Ведущая представляет членов жюри.
Ведущая: А сейчас, ребята, вам
Я один вопрос задам.
Школу юных космонавтов собираемся открыть
Вы хотели бы, ребята, в эту школу поступить?
А придет пора лететь, вы не станете реветь?
Тогда послушайте, какими качествами должен обладать космонавт.
Любой космический маршрут
Открыт для тех, кто любит труд.
Кто хочет космонавтом стать,
Тот должен очень много знать,
Усиленно питаться и спортом заниматься.
Предлагаем всем отправиться в космический полет.
Внимание! Внимание! Работают все микрофоны космодрома. Сегодня в межпланетное путешествие отправляется космическая эскадра! Экипаж, занять места в ракете, приготовиться к запуску! Открываем и закрываем люки. Включаем двигатель. Начать обратный отсчет! 5-4-3-2-1- пуск!
Под музыку релакс : И вот наша ракета медленно отрывается от земли, отбрасывает одну ступень, другую, набирает скорость и выходит в открытый космос. В иллюминаторе открывается прекрасная картина звездного неба.
А вот перед нами и загадочная Луна – родине Лунтика. Наша ракета начинает снижение, приготовиться к прилунению!
Внимание! Произошла стыковка с лунной поверхностью, наша ракета опустилась на лунные камни.
Появляется Лунтик.
Лунтик: Здравствуйте! Привет!
Я здешний житель! Я вам очень рад!
Давно я мечтал увидеть ребят!
Ведущая: Здравствуй, Лунтик! Девочки и мальчики тебя очень любят, смотрят каждый вечер мультфильмы про тебя и твоих друзей!
Лунтик: Как я рад! Как я рад!
В гости прилетел детсад!
Вам дарю Луны кусочек:
Позолоченный рожочек.
Ведущая: Спасибо, Лунтик. Земляне такой рожок называют месяцем. Давайте Лунтику расскажем, на какой планете мы с вами живем? (ответы детей) Да правильно – Земля. Посмотрите, из космоса Земля выглядит так.

А еще, какие планеты вы знаете? (ответы детей)
Планета Земля - родимый наш дом
Но много ль, ребята, мы знаем о нем?
Земля несравненна! Чудо природы!
Её населяют зверьё и народы.
Жизнь на Земле беззащитна, хрупка,
Наша охрана ей очень нужна.
Лунтик: Я очень хочу больше узнать о вашей планете. И у меня есть вопросы к командам.
Второе задание – разминка.
Первая команда.

1. Как называется наш город?

2. Как называется центральная улица города?

Вторая команда.
1. Как называется край, в котором мы живем?
2. На какой реке находится наш город?
Лунтик: Ребята, а вы знаете, что у каждого государства есть свой флаг? А вы можете составить флаг своей республики? Что обозначает цвет каждой полосы? ( Д/и «Выложи флаг»)
Лунтик:И с этим заданием справились успешно. В нашей исследовательской лаборатории были сделаны фотографии каких-то объектов. Помогите узнать, что это за объекты? ( Д/и «Узнай достопримечательность города по фрагменту»)
Игра с болельщиками.

Лунтик: Молодцы, ребята! А болельщики поддержат свои команды? Почему большая часть вашей планеты голубого цвета? Расскажите, чего много на вашей планете.
Дети: много рек, морей, озер, гор, песка, пустынь, лесов, деревьев, облаков, океанов
Лунтик: Правильно, на нашей планете очень много лесов, в которых растут разнообразные деревья. Что нам помогает различать их?
Дети: Листья!
Лунтик:Давайте угадаем листья.
(Упражнение «Какой лист» - дубовый, кленовый, рябиновый, липовый, ивовый, березовый, еловая ветка, сосновая).
Лунтик: Молодцы, ребята! Вы много знаете о своем крае.
Ведущая:Пора нам с Лунтиком прощаться. Мы приглашаем тебя к себе на нашу планету «Земля». Прилетай. Мы покажем очень много интересного. До свидания!
Лунтик: Будьте примерны, добры и умны!
Этого желают Вам жители Луны!
До свидания!
Ведущая:Летим дальше! Начинаем отсчет: 5,4,3,2,1 – пуск!
У каждой планеты
Свой собственный путь,
Нельзя ей, поверьте,
С орбиты свернуть.
Вкруг солнца вращаются
Наши планеты,
По- разному все они
Солнцем согреты.
Под музыку появляетсяСолнце
Солнце: Здравствуйте, друзья! Приветствую участников межпланетного турнира. Я - Солнце, все планеты мои дети. У нас большая дружная семья. Планеты находятся на разном расстоянии от меня, но люблю я всех одинаково.
Желаю вам упорной, честной борьбы!
Третье задание — логико-математическое
1. Математические узелки.
(Участники команд должны на предложенных карточках посчитать количество предметов и найти соответствующую цифру)
1. Посчитай, сколько нарисовано ракет.
2. Посчитай, сколько нарисовано звездочек.
( Нужно определять, какое число больше, какое число меньше, и какие числа равны, расставлять между ними знаки <, >, = )
2. Решение логических задач.
Надвигается метеоритный дождь. Но мы можем избежать его, если правильно выполним все задания. Приступаем к решению космических задач.

Первая команда.
Мы с вами в космосе летаем На небе есть созвездия,
И планеты пролетаем. Одно из них – Весы.
Нептун, Плутон, Сатурн, Уран, Его составляют четыре малых
Сосчитай скорее сам! И две больших звезды.
Сколько звезд в созвездии Весы?
Вторая команда.

В небе сияли четыре звезды, Мы пролетаем созвездие Льва.
Одна из них погасла, Четыре звезды – тело, одна – голова.
Другая вдруг упала, Сколько звезд на небе осталось? Сколько звезд в созвездии? Ответь на мой вопрос.:

3.Работа с геометрическими фигурами.
Приготовили подзорные трубы. Будьте внимательны! Ведем наблюдение за космическими объектами в иллюминатор.
Первая команда.

1. Посчитайте, сколько метеоритов красного цвета?
2. Посчитайте все круглые фигуры.
Вторая команда.
1. Сколько метеоритов желтого цвета?
2. Посчитайте все четырехугольные фигуры.

(игра с болельщиками)
В стране моей есть звезды разные,
Зеленые, и желтые, и красные,
Есть теплые звезды, холодные,
А есть, в том числе, путеводные.
Я вам тоже дам звезды разных цветов: красные, желтые, синие, зеленые, голубой, оранжевый. Когда услышите в короткой фразе название предмета, цвет которого совпадает с шариком, поднимите шарик вверх.
Солнце: Готовы? Будьте внимательны.
* На старой кадушке, плясали лягушки (зеленые шарики)
*Уронило солнце, лучик золотой (желтые шарики).
* Ах, красивый цветок, мой любимый василек (голубой).
* На опушке лесной, земляничка под сосной (красный).
*Ветер по морю гуляет, и кораблик подгоняет (синий).
* А на небе расцвела радуга дуга (все шарики).
Четвёртое задание — речевое
Я получила пакет, на котором нарисованы какие-то предметы. Как вы думаете, кому нужны все эти вещи? (космонавтам) Если вы собираетесь в школу космонавтов, то наверное это для вас?
1. Назвать предметы на картинках одним словом?
2. Определить, на какой звук начинаются эти слова.
3. Посчитать количество слогов в словах, предложенных на карточке.
4. Сделать звукобуквенный анализ слов (луна, ракета)
5. Составить предложения с данными словами.
Солнце:Понравились вы мне, друзья!
Ну что же мне уже пора!
Свою планету, Землю, берегите!
Любите её и цените!
Никому в обиду не давайте!
До свидания, до новых встреч!
Ведущая:А теперь все по местам! Пристигните ремни, Сцепите руки через одного. Итак, все к полету готовы, начинаю обратный отсчет – 5-4-3-2-1- пуск! Наш путь лежит прямо через созвездие Большой медведицы. Посмотрите, сколько звезд в небе. Мы приближаемся к планете Марс.
(Сигнал,появляется инопланетянин)
Инопланетянин: Прием, прием, вижу небольшие неопознанные объекты, они шевелятся, приступаю к исследованию (стучит надувной палкой по плечам, коленкам детей)
У объектов есть устройство обработки (показывает на голову), по бокам две антенны, (показывает на уши), исследую память…
Ведущая: Ребята, да это же настоящий инопланетянин, давайте поприветствуем его! (Дети здороваются)
Инопланетянин: Объекты выходят на контакт, включаю переводчики. Здравствуйте. Мы – марсиане, а вы – земляне.
Ведущая: Здравствуйте, всё правильно. Мы – земляне, и мы очень рады. Мы как раз говорили о космосе. Может, вы поможете нам больше узнать о нем?
Инопланетянин: Поможем, поможем, а для начала, чтобы проверить ваши знания, отгадайте наши загадки.

1. Ночью светит вам она,

Бледнолицая…(Луна)

1. Ясными ночками

Гуляет мама с дочками.
Дочкам не твердит она:
«Спать ложитесь поздно!»,
Потому что мать – Луна,
А дочурки…(Звезды)

1. Светит весело в оконце –

Ну, конечно, это…(Солнце)

1. Отправляется в полет

Не планёр, не самолет.
На далекую планету
Отправляем мы…(Ракету)
Инопланетянин:Вы справились с нашими загадками, но нам не верится, что маленькие дети могут быть космонавтами. На нашу планету была доставлена неопознанная посылка с письмом. Вы поможете узнать, какому герою принадлежат эти слова?
Пятое задание – Художественная литература
1. «Лети, лети, лепесток!» ( девочке Жене из сказки «Цветик-семицветик»)
2. «Ребята, давайте жить дружно!» (Коту Леопольду)
3. «Я от бабушки ушел...» ( Колобку)
4. «Бабушка, бабушка, а почему у тебя такие большие зубы?» (Красной Шапочке)
5. «Я — тучка, тучка, тучка...» (Винни-Пуху)
6. «Ну, заяц, погоди!» (Волку)
7. «Чего тебе надобно, старче?» (Золотой рыбке)
8. «Я на солнышке лежу, я на солнышко гляжу...» (Львенку и черепахе.)
9. «Я — умный, красивый, в меру упитанный мужчина в полном расцвете сил!» (Карлсону)
10. «Сяду на пенек, съем пирожок!» (Медведю из сказки «Маша и медведь»)
Инопланетянин: Какие сообразительные Земляне.Может вы еще и сможете рассказать нам, какие предметы опасные, а какие нет?
Шестое задание – Опасные предметы вокруг нас
Инопланетянин: Сколько много интересного вы знаете. И на память о нашей встрече я хотел бы подарить вам космическую «фотографию». Ребята, космос-это необычное пространство, поэтому наши«фотографии» тоже будут необычными. Посмотрите на свои белые листы бумаги, можем ли мы сказать, что на них космос? ( Нет). Давайте изобразим его, но раз космос необычен, то и изображение будет не совсем обычным. Перед вами стоят стаканчики с цветным раствором и щеточки, при помощи которых мы будем делать «фотографии».
Пятое задание — креативное
Инопланетянин: А пока наши ребята работают, я хочу пригласить станцевать со мной любимый марсианами танец.
Инопланетянин:Какие интересные получились работы.
Ведущая: Дорогой Марсианин, как ты считаешь, дети готовы к поступлению в школу юных космонавтов?
Инопланетянин: Да, вполне. Впервые встречаю таких умных, быстрых, смелых ребят! Когда прилечу к себе на Марс, обязательно расскажу о вас всем своим друзьям. Удачи вам, вспоминайте нас и нашу встречу.
Ведущая: Внимание! Внимание! Объявляется посадка на ракету, которая держит путь на далекую планету – детский сад «Сказка». Просьба всем пассажирам занять свои стартовые места! Надо принять правильное положение на космических стульчиках для сверхскоростного полёта.
Начинаем отсчет: 5-4-3-2-1- пуск!
Вот мы и на Земле, дома. Закончилось наше космическое путешествие! Сейчас наши ребята из школы космонавтов хотят поделиться своими впечатлениями о полете.
1 ребенок. Мы мечтаем о ракетах,
О полетах, о Луне.
2 ребенок. Но для этого учиться
Много надо на Земле.
3 ребенок. Школу юных космонавтов
Собираемся открыть.
4 ребенок. И хоти мы целой группой
В эту школу поступить.
5 ребенок. Если честно, то сначала,
Говоря без лишних слов,
Одного желанья мало:
Каждый должен быть здоров!
6 ребенок. Я еще не мастер спорта
И еще не бью рекордов,
Но зарядкой каждый день
Заниматься мне не лень!
7 ребенок. Если зря не зазнаваться,
Каждый день тренироваться,
8 ребенок. Бегать, прыгать, мяч метать,
Космонавтом можно стать.
Ведущая: Вот и подошел к концу наш праздник. Команды справились с трудными заданиями, и могут считать себя поступившими в школу юных космонавтов.
А сейчас мы передаём слово жюри.
Ведущая:Пролетая в космосе, мы видели множество созвездий, но созвездия Дружбы не встречали. Надо исправить эту ошибку. Давайте с вами откроем новое созвездие с названием Дружба. Берите звездочки и приступайте к работе.
(Дети выкладывают созвездие «Дружбы» на ковре). Теперь это созвездие будет помогать нам во всех делах.