Посылка для котенка: игровой подход к физическому развитию
В данном документе представлена увлекательная методика организации физического развития детей в игровой форме. Под названием «Посылка для котенка» скрывается не только интересная затея, но и комплекс упражнений, направленных на развитие двигательных навыков, коммуникации и познавательной активности детей. Главная цель – создать условия для глубокой, многогранной игровой деятельности, которая способствует улучшению физического состояния и эмоционального фона малышей.
Занятие начинается с вовлечения детей в процесс поиска «котенка», что позволяет им активизировать внимание и совместную деятельность. Во время занятия дети выполняют разнообразные физкультурные упражнения, такие как ходьба на носочках, наклоны и приседания, что развивает координацию и равновесие. Каждая игра организована таким образом, чтобы поддерживать интерес детей, сочетая элементы загадок и активных взаимодействий.
В процессе занятия особое внимание уделяется формированию у детей навыков работы в группе, разгадыванию загадок и созданию эмоционального фона. Участие в пальчиковой гимнастике и разнообразных подвижных играх актуализирует у детей навыки общения, стимулирует их к исследованию окружающего мира. Например, гимнастика для глаз и дыхательные упражнения помогут улучшить концентрацию и укрепить здоровье детей, что также играет важную роль в физическом развитии.
Заключительным этапом занятия становится неожиданная «встреча» с котенком, который расставляет акценты на важности и пользе совместной игровой деятельности. «Посылка» с массажными шариками, которую открывает котенок, символизирует награду за старания и усилия. Подводя итоги, данная методика не только позволяет детям активно двигаться, но и способствует воспитанию чувства партнерства и внимания к окружающему миру, что является важным аспектом в их росте и развитии.
ООД (физическое развитие)
Тема: «Посылка для котенка»
Цель: Создать условия для игровой, познавательной, двигательной и коммуникативной деятельности детей.
Задачи:
1. Научить детей выполнять физкультурные упражнения слаженно, дружно.
2. Упражнять в ходьбе, беге.
3. Продолжать развивать двигательную активность, умение понять основную целевую установку каждого движения.
4. Развивать равновесие, глазомер; вызывать голосовые реакции.
5. Воспитывать внимание и интерес к окружающей действительности.
Оборудование: следы котенка; клумба с цветами; тренажер «змея»; корзина большая; перышко, ребристая доска; корзинка с игрушечным котенком, салфетка; посылка с массажными шариками (Су-джок); мягкие модули (коврики) по кол-ву детей, мячи..
Форма работы с детьми: групповое занятие.
Виды детской деятельности: игровая, познавательная, двигательная, коммуникативная.
Ход ООД:
Воспитатель:
- Ребята, сколько у нас сегодня гостей, давайте все вместе поздороваемся с ними (держит в руках посылку).
-Ребята, посмотрите, что у меня в руках? Правильно, посылка. А что бы узнать для кого она, нам нужно отгадать загадку: «Мягкие лапки, а в лапках царапки»
Правильно кошка (котёнок).
А вы не видели маленького котенка? Давайте его поищем.
(В одну сторону группы идут, ищут, нет котенка, в другую.)
-Посмотрите, какая красивая клумба с цветами, может котенок спрятался в цветах, давайте подойдем потихонечку и посмотрим.
(Ходьба на носочках, наклоны и приседания.)
Воспитатель: Нет его нигде? Давайте попробуем рассказать про котенка веселую потешку, вдруг он услышит, ему понравится, и котенок к нам прибежит.
Пальчиковая гимнастика «Как у нашего кота…»
Молодцы! А котенка так и не нашли. Ой, ребята, посмотрите, а здесь какие-то следы. Как вы думаете, чьи это следы? Да ведь это следы нашего котенка. Они ведут в лес… Что же делать? Давайте мы с вами пойдём в лес искать котёнка?
-Ребята в лесу растут деревья высокие, высокие. Покажите какие (ОРУ):
1. Ноги слегка расставлены, поднять руки вверх, потянуться, посмотреть на них, опустить (2-3р).
2. Там нам может встретиться рыжая лисичка, с пушистым хвостом. Покажите.
Повороты вправо, влево, ноги на ширине плеч, руки на поясе (2-3 в каждую сторону)
3. Жуки летают над цветами:
Ж-ж-ж - стоя
Сели - молчат. (приседания 3).
4. Но вот от ветра жучки упали с цветочков. Лежат и шевелят лапками.
(Лежа на спине на модулях( или коврики). Произвольные движения руками и ногами.)
5. Жуки перевернулись на животик (поворот со спины на живот). Выглянут из травы, смотрят, дует ли ветер и снова в траву прячутся. Посмотрят и прячутся.
Лежа на животе, приподнять и отпустить верхнюю часть туловища, опираясь на кисти рук, ноги прижаты к полу (3р).
6. Вот запрыгали кузнечики в траве.
(Основная стойка, прыжки на 2 ногах.)
7. Можем и мишку косолапого встретить (ходьба, как мишки на месте, вперевалочку).
-Идем, дальше искать котенка?
Да!
-Встаньте друг за другом и идем по следам в лес.
А здесь он встретился с большим и добрым удавом, удав спал, и котенок просто перепрыгнул через него. Сделаем как котенок, перепрыгнем через удава. Его не задеваем.
(Прыжки через тренажер «змея» на двух ногах. Упражнения на дыхание.)
-Впереди узкая тропинка, вставайте друг за другом. Идем дальше по следам. Смотрите, здесь котенок подлез под поваленное дерево (подлезаем осторожно, спинку держим прямо, ничего не задеваем).
(Подлезание под дуги на ладонях и коленях.)
-А здесь котенок хотел поиграть с мячиками, думал, что это бабушкины клубочки. Давайте мы тоже с ними поиграем и пойдем дальше.
Подвижная игра «Догони мяч».
-Ребята, а следы-то привели нас к перышку. Что мог котенок делать с перышком? На него можно подуть или полюбоваться и сделать гимнастику для глаз. Попробуем?Встаньте в круг. Вдохните глубоко носиком и выдохните, плечики расправили и подули на перышко.
Дыхательные упражнения: «ветер сильный», «ветер слабый».
Гимнастика для глаз (следить за перышком глазами, не поворачивая головы).
-Смотрите, ребята, уже видно, где заканчиваются следы. Давайте потихонечку пройдем по дорожке к корзинке и посмотрим, кто там. Только идти надо тихо, чтобы котенок не испугался и не убежал.
Ходьба по ребристой доске.
(В корзине спит котенок)
-. Давайте его разбудим и попросим его открыть посылку. Вам хочется посмотреть, что там?
Дети будят котенка, гладят его, рассказывают ему о посылке.
«котёнок» открывает посылку и дарит детям массажные шарики, объясняет, для чего они нужны.
-Ну вот, ребята, мы с вами нашли котёнка и отдали ему посылку, а теперь нам с вами пора идти назад в детский сад, а волшебный клубок нам поможет найти дорогу обратно.
Мы с котенком желаем всем доброго здоровья! До новых встреч!
