Путешествие по сказке Золушка: НOD по речевому развитию
Ключевым элементом в воспитании детей является развитие их воображения и речевых навыков. Наш НОД по теме «Путешествие по сказке Золушка» предлагает увлекательное путешествие в мир сказок, где малыши смогут не только познакомиться с известной историей, но и раскрыть свои творческие способности. Наши занятия ориентированы на подготовительные группы детского сада, что делает их особенно актуальными для будущих школьников.
Под руководством опытного воспитателя Евгении Юрьевны Лашковой, дети получают возможность погрузиться в атмосферу волшебства и чудес. Целью занятия является развитие фантазии и творческого мышления у детей через сочинение собственных сказок. В числе задач - развитие связной речи, умение составлять рассказы, а также работа с литературными и графическими материалами, что поможет укрепить знания о формах слов и их значении.
Каждое занятие начинается с интересных игр, таких как пальчиковая гимнастика и разгадывание загадок, что позволяет ребятам настроиться на творческую волну. Детям предлагаются различные активности: от разборов слогов с буквами до создания собственных арт-объектов, что помогает им развивать мелкую моторику и зрительное восприятие. Это не только развлекательно, но и способствует социальному взаимодействию среди детей, формируя их навыки общения.
Занятия также включают в себя физминутки и обучающие игры, такие как «Выставка моделей» и «Добрые цветы», где дети смогут проявить креативность, делая добрые поступки. В процессе изучения темы «Золушка», маленькие участники смогут изменить сюжет сказки, предложив свои варианты развития событий, что развивает их креативное мышление и учит сопереживанию.
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
детский сад общеразвивающего вида № 12 «Радуга»
НОД по речевому развитию на тему:
«Путешествие по сказке Золушка»
подготовительная к школе группа
Подготовила и провела воспитатель
Лашкова Евгения Юрьевна
2017 год
Цель.
Развивать у детей фантазию, творческое мышление, воображение при сочинении сказок.
Задачи
Образовательные
1. Развивать у детей связную речь.
2. Продолжать развивать умение у детей образовывать: относительные прилагательные, существительные родительного падежа; согласовывать существительные и прилагательные в роде, числе, падеже.
3. Развивать и закреплять у детей: буквенный и цифровой индекс, фонематический анализ и синтез, представление соотношения буквы и звука.
Развивающие
1. Продолжать развивать у детей графические навыки.
2. Продолжать развивать у детей мелкую моторику.
3. Развивать у детей зрительное и слуховое внимание.
4. Развивать эмоциональную сферу детей, умение сопереживать главному герою, желание помочь выбраться из трудной ситуации.
Воспитательные
1.Воспитывать умение вести себя в коллективе сверстников, слышать друг друга.
2.Воспитывать добрые чувства и желание совершать добрые поступки.
Материал
Ребусы: а) зашифрованное слово «Золушка», б) зашифрованное слово «Туфли».
Иллюстрации с изображением Золушки.
Пеналы со звуковыми обозначениями для звукового разбора слова по количеству детей.
Предварительная работа
Чтение сказки Ш. Перро «Золушка»
Беседа по сказке с рассматриванием иллюстраций и составление небольшого рассказа.
Работа с распознаванием различных видов тканей.
Ход НОД
Пальчиковая гимнастика
Братцы, нам пора за дело,
Мы разбудим своё тело,
Мы разбудим свои ручки,
Мы разбудим свои ножки,
Ну и пальчики немножко.
Здравствуй, пальчик большой,
Здравствуй, указательный,
Здравствуй, средний,
Безымянный и мизинчик маленький.
Здравствуйте, здравствуйте,
Здравствуйте все.
Загадывание загадок о сказочных героях
Возле леса на опушке
Трое их живёт в избушке,
Там три стула и три кружки,
Три кроватки, три подушки.
Угадайте без подсказки,
Кто герои этой сказки. (Три медведя).
Толстяк живёт на крыше,
Летает он всех он выше,
Кто это? (Карлсон)
Бабушка девочку очень любили,
Шапочку красную ей подарили.
Девочка имя забыла своё.
Кто мне подскажет имя её? (Красная Шапочка)
У отца есть мальчик странный,
Необычный, деревянный.
На земле и под водой
Ищет ключик золотой.
Всюду нос суёт он длинный,
Кто же это? (Буратино)
Отправляемся в путешествие в сказку
Разгадывание ребуса
Если под каждой цифрой поставить соответствующую букву, то мы узнаем название сказки. («Золушка»)
Звуковой разбор слова Золушка.
Пересказ сказки до того места, как Фея приходит на помощь Золушке.
Детям предлагается изменить ситуацию в сказке: «Заболела Фея и Золушка не может попасть на бал…» Кто ей поможет? Некоторые варианты придуманные детьми:
а) Емеля попросил у щуки карету для Золушки, а Снежная Королева дала Золушке красивое платье для бала.
б) Винкс подарили Золушке самое лучшее своё платье, подхватили её и все вместе полетели на бал.
Физминутка
Ветер тихо клён качает,
Вправо, влево наклоняет.
Раз – наклон и два – наклон,
Зашумел листвою клён.
Мы ногами топ-топ!
Мы руками хлоп-хлоп!
Мы глазами миг-миг!
Мы плечами чик-чик!
Раз – сюда, два – туда?
Повернись вокруг себя.
Раз – присели, два – привстали,
Руки кверху все подняли.
Раз – два, раз – два,
Вот и кончилась игра!
Дидактическая игра «Выставка моделей». (Примеряем Золушке платья, сшитые из разных тканей. Уточняем с детьми из чего сшито платье: ситцевое – из ситца, шерстяное - из шерсти и т. д.)
Дидактическая игра «Отгадай слово по первому звуку». (Детям предлагаются картинки, на которых изображены в следующем порядке предметы – топор, утюг, флажки, лимон, иголка. Дети называют первый звук каждого слова и произносят слово «туфли». «Обуваем Золушке туфли».
Физминутка
Едем, едем – долго едем,
Очень длинен этот путь,
Когда к замку мы приедем,
Там мы сможем отдохнуть.
Дидактическая игра «Добрые цветы». («Около замка росли необычные цветы, когда Золушка к ним подходила, они шептали ей добрые слова»). У каждого ребёнка цветок, с обратной стороны которого написана буква, с которой начинается доброе слово. Дети говорят друг другу добрые слова на заданную букву и дарят друг другу цветочки.
