Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. План работы педагога-психолога на учебный год в МАДОУ ДС КВ «Ручеёк»

План работы педагога-психолога на учебный год в МАДОУ ДС КВ «Ручеёк»

Баргамон Алла Николаевна
Баргамон Алла Николаевна
DOC
278
2

В данном документе представлен план работы педагога-психолога МАДОУ ДС КВ «Ручеёк» на 2014/2015 учебный год. Все мероприятия и задачи разработаны с учетом анализа результатов предшествующего учебного года и направлены на оптимизацию педагогического процесса.

Основная цель плана – улучшение качества психолого-педагогического сопровождения воспитанников, что подразумевает активное вовлечение родителей в образовательный процесс. Важными аспектами работы являются различные формы сотрудничества с семьями, направленные на развитие навыков взаимодействия и общей коммуникации.

Система задач на год включает такие направления, как активизация речевого развития, организация диагностической работы и коррекционно-развивающих мероприятий. В расписании предусмотрены занятия, направленные на социализацию детей и развитие их эмоциональной сферы, а также индивидуальное сопровождение детей с особыми образовательными потребностями.

Специфика работы включает создание комфортной и развивающей среды, где каждый ребенок сможет проявить свои способности. К ключевым мероприятиям относятся круглые столы, семинары и психолого-педагогические консультации для родителей и воспитателей, что поможет наладить эффективное сотрудничество.

Документ также предусмотривает участие в консилиумах, анализу социального статуса детей и проведение регулярных собраний с родителями для обсуждения важнейших вопросов воспитания и развития. Психологическое просвещение выступает одним из главных пунктов в общей работе, что способствует повышению родительской компетентности.

Подводя итог, можно сказать, что представленный план работы педагога-психолога включает все аспекты комплексного подхода к взаимодействию с детьми и их семьями, что, безусловно, поможет повысить качество образовательного процесса в детском саду.

Предпросмотр

ПРИНЯТ УТВЕРЖДЕН


Педагогическим советом Приказом директора
МАДОУ ДС КВ «Ручеёк» МАДОУ ДС КВ «Ручеёк»
Протокол от 27.08.20141 от 27.08.2014 136



План работы педагога-психолога
МАДОУ ДС КВ «Ручеёк»
на 2014/2015 учебный год
Баргамон А.Н.




Г.Новый Уренгой
2014
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
На основании анализа работы ДОУ за 2013/2014 учебный год определены следующие задачи на 2014/2015 учебный год:


  1. Совершенствование системы работы ДОУ по включению родителей в воспитательно-образовательный процесс через активные формы сотрудничества.

  2. Активизация речевого развития детей через познавательно-исследовательскую деятельность.

  3. Проектирование организационно – методической работы в ДОУ по введению ФГОС ДО.


В соответствии с поставленными годовыми задачами организации, определены задачи в работе педагога-психолога c
участниками образовательных отношений ДОУ.
Задачи:

    • активизация психолого-педагогического сопровождения детей старшего дошкольного возраста в процессе развития речи посредством применения технологии социо-игровой стилистики;

    • формирование коммуникативной компетентности педагогов в процессе взаимодействия с участниками образовательных отношений в рамках введения ФГОС ДО;

    • индивидуальное психологическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья и детей с особыми образовательными потребностями в условиях ДОУ и ГКП.


Содержание психолого-педагогического сопровождения отражено в мероприятиях годового плана, реализуется через основные направления работы и не противоречат требованиям ФГОС ДО. Психологическое сопровождение образовательного процесса включает в себя такие виды деятельности как: диагностика, коррекционно – развивающаяработа, консультирование, психологическое просвещение и психопрофилактика всех субъектов образовательных отношений.





Месяц

Коррекционно-
развивающая работа


Диагностическая работа

Психопросвещение, консультирование и психопрофилактика педагогов

Психопросвещение, консультирование и психопрофилактика родителей

Методическая и аналитическая
деятельность


Сентябрь


Программа психологического сопровождения дошкольника при подготовке к школьному обучению
Т.В. Ананьева
ноябрь – март
(Подгот. гр.№2,5)



Программа «Путешествие с Гномом» по развитию эмоциональной сферы дошкольников
Н.И. Монакова
декабрь-март
(старшая группа №8)





Цикл занятий по развитию коммуникативных способностей и социализация детей старшего дошкольного возраста
С.В. Коноваленко, М.И. Кременецкая
декабрь - февраль
таршая группа №10)




Сбор анамнестических сведений


Анкетирование родителей вновь прибывших детей в ДОУ
(старшие группы)
в течение года




Изучение периода адаптации детей вновь прибывших в ДОУ
сентябрь – ноябрь,
в течение года
(наблюдение, старшие группы)





Исследование психологической готовности детей подготовительной группы к обучению в школе.
(гр. № 2,5)
октябрь-ноябрь,
март- апрель


Изучение социального статуса и межличностных отношений в коллективе сверстников
(гр. № 2,5, 8, 10)
в течение года


Изучение уровня психического развития и эмоц. – личностных проблем детей по индивидуальным запросам воспитателей, администрации и родителей
в течение года



Участие в работе Педагогического совета
«Имидж педагога – условие успешной профессиональной деятельности»


Составление плана взаимодействия
со специалистами ДОУ по психолого-медико-педагогическому сопровождению детей старшего дошкольного возраста с нарушением речи, зрения и детей с ОВЗ


Участие в работе консилиума ДОУ


Изучение запроса и пожеланий педагогов с целью оптимизации и гармонизации психолого-педагогического сопровождения детей с особыми образовательными потребностями


Сбор информации об особенностях семей ДОУ: наблюдение в группах в утренние и вечерние часы за стилем взаимодействия и общения родителей с детьми, индивидуальные беседы, беседы по запросу, анкетирование


Информационный стенд:
«Способы эффективного взаимодействия с педагогами группы»
«Правила успешного общения с ребенком дошкольником»
(старшие группы)


Оказание помощи в рамках консультативного пункта
(индивидуальное консультирование родителей по проблеме воспитания, обучения и развития ребенка)


Оформление рабочей документации


Подготовка кабинета к воспитательно-образовательному процессу


Включённое наблюдение за психоэмоциональным состоянием детей вновь прибывших в ДОУ
Подготовка анкет для родителей
(старшие группы)


Изучение медицинских карт – сбор анамнестических сведений о детях посещающих ДОУ


Подготовка диагностического инструментария для проведения исследований дошкольников


Подборка тематического материала для оформления информационных стендов в старших группах

Октябрь


Участие в работе консилиума ДОУ


Психолого-педагогический вернисаж:
Организация предметно-развивающей среды в старшей и подготовительной группах компенсирующей направленности для детей с нарушением зрения и речи


Индивидуальное консультирование педагогов готовящихся к аттестации с целью соответствия занимаемой должности


Практические рекомендации:
«Определение индивидуального подхода к ребенку в процессе воспитательно-образовательной работы, в решении вопросов, связанных с развитием и воспитанием детей»



Родительское собрание:
Вопросы развития, воспитания и обучения детей старшего дошкольного возраста, «Какие они современные дети?»
(подг. группы №2,5)


Родительское собрание:
«Формирование жизненно важных качеств ребенка в период дошкольного детства»
(старшие группы № 8, 10)


Информационный стенд:
«Как избавить ребенка от вредной привычки»
«Влияние мультфильмов на психическое развитие ребенка»
( старшие и подг. группы)


Оказание помощи в рамках консультативного пункта
(индивидуальное консультирование родителей по проблеме воспитания, обучения и развития ребенка)


Психологическая гостиная
Занятие 1
«Общаться с ребенком КАК?»
( по желанию для родителей всех возрастных групп)


Реализация адаптивно-реабилитационных мероприятий


Оформление и подготовка материала для информационного стенда, родительских собраний, «Психологической гостиной»


Подготовка тематических буклетов, памяток, брошюр, анкет для родителей


Реализация диагностических мероприятий


Пополнение картотеки развивающих и дидактических игр


Работа над темой по самообразованию


Включённое наблюдение за психоэмоциональным состоянием детей вновь прибывших в ДОУ
Подготовка анкет для родителей
(старшие группы)

Ноябрь



Цикл практических занятий для педагогов
«Формирование коммуникативной компетентности педагогов в процессе взаимодействия с участниками образовательных отношений в рамках реализации ФГОС ДО»
декабрь-март



Диагностическое исследование детей с трудностями в развитии – формирование банка данных, подготовка к ПМПк ДОУ и ТПМПК Составление психолого-педагогических заключений.
в течение года


Сбор и анализ информации о ре­зультатах социальной адаптации и уровня усвоения школьной программы выпускников ДОУ к условиям школы (сравнение результатов прогнозирования)
январь-май




Дискуссия и консультирование по итогам психологической готовности к обучению в школе
(подгот. гр. № 2,5)


Участие в работе консилиума ДОУ


Индивидуальное консультирование педагогов готовящихся к аттестации с целью соответствия занимаемой должности


Круглый стол:
Значение сюжетно-ролевой игры для формирования монологической связной речи старших дошкольников
(для педагогов старших групп)


Копилка педагогического мастерства:
«Готовность детей к школе в сфере коммуникативной компетентности»



Индивидуальное консультирование по итогам мониторинга готовности к обучению в школе
(подг. гр.№5,2)


Оказание помощи в рамках консультативного пункта
(индивидуальное консультирование родителей по проблеме воспитания, обучения и развития ребенка)


Семинар – практикум:
«Формирование учебной активности»
( подг. гр.№2,5)


Информационный стенд:
«Кризис шести – семи лет»
«Если ребенок часто обманывает»
«Учим без принуждения»
«Вредные привычки у дошкольников»
(для старших групп №8,10)


День открытых дверей
«Секреты воспитания в детском саду»
(для семей вновь поступивших детей)


Реализация адаптивно-реабилитационных мероприятий


Разработка коррекционно-развивающих комплексов занятий, подготовка к занятиям


Изучение методической и научной литературы по теме самообразования


Оформление и подготовка тематических консультаций для информационных стендов
«Семейный калейдоскоп»


Качественная и количественная обработка данных стартового диагностического исследования психологической готовности детей подготовительных групп к обучению в школе


Подготовка сценария и проведение Дня открытых дверей для родителей

Декабрь


Участие в работе консилиума ДОУ


Творческий диалог:
«39 идей для вовлечения родителей во взаимодействие с детским садом»


Индивидуальное консультирование педагогов готовящихся к аттестации с целью соответствия занимаемой должности


Психологическая гостиная:
«Способы разрешения конфликтных ситуаций в общении с родителями»


Практические рекомендации:
«Использование социо-игровых приемов и техник в работе с детьми с нарушением зрения и речи»



Оказание помощи в рамках консультативного пункта
(индивидуальное консультирование родителей по проблеме воспитания, обучения и развития ребенка)


Дискуссионная встреча:
«Успешный родитель»
(для старших групп № 8,9)


Психологическая гостиная
Занятие 2
«Бермудские треугольники воспитания»
( по желанию для родителей всех возрастных групп)


Информационный стенд:
«Научите ребенка самодисциплине и общению»
«Формирование положительной самооценки у детей старшего дошкольного возраста»
«Если у ребенка нет друзей»
«Скоро, скоро Новый год!»
(для старших и подг. групп
8,9,2,5)



Подготовка и проведение коррекционно-развивающих занятий, подготовка наглядно-дидактического и практического материала, оборудования для занятий


Подготовка и проведение дискуссионной встречи с родителями


Изучение психологической литературы и подготовка материала для информационного стенда и практических рекомендаций


Изучение литературы по теме самообразования


Оформление информационно -тематического стенда «Семейный калейдоскоп»


Подготовка и проведение «Психологической гостиной»


Январь



Участие в работе консилиума ДОУ


Индивидуальное консультирование педагогов готовящихся к аттестации с целью соответствия занимаемой должности


Смотр – конкурс:
«Создание условий для работы с родителями»
(для педагогов всех возрастных групп)


Деловая игра:
«Тимбилдинг, или 1+1 =5»
(для педагогов всех возрастных групп)


Индивидуальная консультативно-просвятительская работа, с целью создания благоприятных педагогических условий пребывания детей-мигрантов в группе сверстников
(в течение года)



Оказание помощи в рамках консультативного пункта
(индивидуальное консультирование родителей по проблеме воспитания, обучения и развития ребенка)


Практическое занятие с элементами тренинга:
«Игра – дело серьезное»
(старшие группы №8,10)


Психологический практикум:
«Влияние родительских установок на развитие детей»
(подгот. группы №2,5)


Информационный стенд:
«Как ребенку сказать НЕТ!»
(старшие группы №8,10)
«Мальчики и девочки – два мира, два полюса»
(подготовительные группы№4,9)



Реализация коррекционно-развивающих комплексов


Работа с методической литературой, изучение периодических изданий по психолого-педагогическому сопровождению участников образовательных отношений


Подготовка и проведение мероприятий для педагогов и родителей


Оформление и подготовка тематического материала для информационного стенда
«Семейный калейдоскоп»


Работа по теме самообразования, повышение профессиональной компетентности


Февраль






Участие в работе консилиума ДОУ


Семинар
«Развитие коммуникативной и познавательной активности дошкольников посредством применения элементов ТРИЗ в практике коррекционно-развивающего обучения детей с ОВЗ»


Индивидуальное консультирование педагогов готовящихся к аттестации с целью соответствия занимаемой должности


Практические рекомендации:
«Варианты создания психологического комфорта в группе»
«Игра с правилами как средство формирования произвольности детей старшего дошкольного возраста»
(для педагогов старших групп)


Оказание помощи в рамках консультативного пункта
(индивидуальное консультирование родителей по проблеме воспитания, обучения и развития ребенка)


Информационный стенд:
«Важные аспекты воспитания ребенка в семье, психологическое здоровье ребенка»
(все возрастные группы)


КВН:
«Мамы в школу собирайтесь»
(подготовит.группы №2,5)


Практические рекомендации:
«Развиваем мелкую моторику – развиваем речь ребенка»
(для всех старших групп)


Психологическая гостиная
Занятие 3
«Искусство быть родителями»
( по желанию для родителей всех возрастных групп)


Подготовка и организация диагностического обследования к ПМПК


Заполнение дневников динамического наблюдения


Количественный и качественный анализ протоколов диагностических обследований


Работа по теме самообразования, повышение профессиональной компетентности


Оформление информационно -тематического стенда для родителей «Семейный калейдоскоп»


Подготовка тематических и практических рекомендаций, заданий, проведение «КВН», «Психологической гостиной»

Март


Участие в работе консилиума ДОУ


Индивидуальное консультирование педагогов готовящихся к аттестации с целью соответствия занимаемой должности(по запросу)


Психологический практикум
«Построение эффективного общения и взаимодействия с воспитанниками»
(для всех возрастных групп)


Практические рекомендации:
Формирование у старших дошкольников графических навыков
(для педагогов старших групп)



Оказание помощи в рамках консультативного пункта
(индивидуальное консультирование родителей по проблеме воспитания, обучения и развития ребенка)


Родительский всеобуч:
- На пороге школьной жизни
(для подготовит.групп №2,5)
с участием школьного психолога и учителя


Информационный стенд:
«Влияние игры на психическое развитие ребенка»
«Роль отца в жизни ребенка»
(старшие группы №8,9)
«Портрет будущего ученика»
(подгот. группы №2,5)


Индивидуальное консультирование по итогам мониторинга готовности к обучению в школе
( подг. гр.№5,2)



Реализация коррекционно-развивающих комплексов


Подготовка к проведению мероприятий для педагогов и родителей


Работа по теме самообразованию и повышению уровня профессиональной компетентности


Подготовка и оформление материала для информационного стенда в группах


Заполнение документации и дневников динамического наблюдения


Подготовка и составление протоколов психологического обследования детей на ПМПк, участие в ТПМПК

Апрель


Участие в работе консилиума ДОУ


Психологический анонс:
Результаты мониторинга психологической готовности старших дошкольников к обучению в школе (презентация результатов)


Дискуссия:
«Эмоционально-волевая готовность к обучению в школе»
(для педагогов подгот. групп)


Индивидуальное консультирование педагогов готовящихся к аттестации с целью соответствия занимаемой должности




Оказание помощи в рамках консультативного пункта
(индивидуальное консультирование родителей по проблеме воспитания, обучения и развития ребенка)


Информационный стенд:
«Уверенность в себе»
«Застенчивость у детей и проблемы в общении»
«Сначала научить - потом требовать»
(для всех старших групп)


Родительское собрание в форме деловой игры:
«Готова ли семья к поступлению ребенка в школу?»
(для подготовит.групп №2,5)
«Семья глазами ребенка»
(старшие группы №8,9)


Психологическая гостиная
Занятие 4
«Кумир семьи» в «ежовых рукавицах»
( по желанию для родителей всех возрастных групп)


Помощь педагогам в подготовке родительских собраний, участие в родительских собраниях



Работа по теме самообразования, повышение уровня профессиональной компетентности


Подготовка к участию и участие в Неделе практической психологии и коррекционной педагогики


Анализ рабочих протоколов психологической готовности будущих первоклассников


Прогнозирование результатов адаптации выпускников к условиям школы.

Май




Участие в работе консилиума ДОУ


Участие в работе Педагогического совета:
«Итоги работы психолого педагогического сопровождения участников образовательных отношений за 2014/15 уч. год
Изучение пожеланий педагогов по оптимизации работы психолого – педагогического сопровождения вДОУ»




Индивидуальное консультированиепо запросам, по результатам мониторинга психологической готовности к обучению в школе


Познавательный КВН:
«Семья – опора счастья»


Оказание помощи в рамках консультативного пункта
(индивидуальное консультирование родителей по проблеме воспитания, обучения и развития ребенка)



Работа над аналитическимотчетом о деятельности психолого-педагогического сопровождения, перспективы работы на следующий учебный год


Подготовка к выступлению на Педагогическом совете


Планирование деятельности на следующий учебный год