Прощание с детским садом «Рябинка»

ДО СВИДАНИЯ, ДЕТСКИЙ САД!

Участники взрослые: Ведущие(2 чел.), Капитан, Страшила, Волшебник Сулейман.

Звучит музыка. Входят ведущие.

Ведущая 1:Праздник есть простой у нас,

Он бывает только раз.

И сегодня в детский сад

Гости к нам не зря спешат.

Ведущая 2:Очень взволнован сегодня детский сад,

В школу своих провожает ребят.

Много народа на празднике.

Дайте дорогу – идут первоклассники!

Под музыку входят парами дети и проходя через центр музыкального зала останавливаются полукругом у центральной стены. Ведущие по очереди называют имя и фамилию детей.

Ведущая 1:Уважаемые родители, дорогие гости! Сегодня мы все немного грустим, потому что настало время расставания. Очень скоро для наших выпускников прозвенит первый школьный звонок.

Ведущая 2:Позади остались детсадовские годы, а впереди ждут школьные, наполненные увлекательными путешествиями в мир непознанного, неразгаданного; удивительными открытиями, которые тоже будут помогать нашим детям каждый день, шаг за шагом, познавать окружающий мир.

Ведущая 1:Последний раз мы вас собрали

В просторном и нарядном зале.

Он в школу провожает тех,

Кто в жизни нам дороже всех.

Ведущая 2:Кто нам дороже всех на свете?

Обе ведущие: Конечно, это наши дети!

Ведущая 2:Они уходят в первый раз,

От всей души мы им сейчас

Давайте скажем:

Обе ведущие: «В добрый час!»

Дети:1.Нам сегодня пожелайте всем счастливого пути,

Чтобы трудности, преграды мы легко могли пройти.

2.Чтобы мы мечтать умели, твёрдо шли к заветной цели,

Чтобы там, где мы прошли, на земле сады цвели.

Ведущая 1:Но, чтоб этого добиться,

Вы, друзья, должны учиться,

Школа ждёт, ребята, вас!

Все дети:Здравствуй, здравствуй, первый класс!

ПЕСНЯ: «ДО СВИДАНИЯ, ДЕТСКИЙ САД!» (слова Волгиной музыка Филиппенко сборник № 83 страница 63).

Ведущая 2:Как быстро летит время! Ещё недавно вы были малышами, а теперь уже уходите в школу.

Ведущая 1:В детском саду вы научились считать, петь, читать стихи, рассказывать сказки. А чему вы ещё научились?

Дети 1:Крепкой дружбе научились,

2:Стали мы одной семьёй.

3:Друг за друга, друг за друга

Все дети:Мы стоим всегда горой!

Дети расходятся по периметру музыкального зала, а у центральной стены останавливаются дети-малыши.

Воспитатель: Вас ребята, малыши поздравляют от души!

Все дети-малыши: С праздником! (Приветствие ладошками).

Малыши: 1.Что сказать вам на прощанье

В этот трогательный час?

Чтоб исполнились желанья

И мечты сбылись у вас.

2:Чтобы шли по жизни смело,

За любое брались дело.

3:Чтобы вы с пути не сбились,

Чтобы вами все гордились.

Воспитатель: Стройте, пойте и дерзайте,

Но про нас не забывайте!

Выпускники приглашая малышей идут по кругу и останавливаясь исполняют танец «ПОССОРИЛИСЬ - ПОМИРИЛИСЬ», затем провожая малышей все собираются у центральной стены со стороны окна и дружно приветствуя ладошками говорят «Спасибо!» и дарят «Воздушный поцелуй». Малыши уходят, а выпускники становятся на полукруг.

Ведущая 2: Целых пять лет наши ребята посещали наш детский сад «Рябинка». Сотни вопросов были нам заданы вашими детьми и вами.

Ведущая 1: И столько же вопросов мы задавали вам и нашим воспитанникам – теперь уже выпускникам.

Ребёнок: Может быть наша группа поэтому называется (Все дети) ПОЧЕМУЧКИ?!

ПЕСНЯ: «ПОЧЕМУЧКА» (нотная тетрадь №3).

Дети под музыку присаживаются на стульчики.

Ведущая 1: Ребята, вы любите сказки? (Дети отвечают) Я знаю, что все дети любят слушать, когда им читают взрослые. Каких сказочных героев вы знаете? (Отвечают дети) Среди книжных героев бытует молва,

Что будто бы где то живут острова,

Названья которых совсем неизвестны.

Вот там бы, друзья, побывать интересно!

Ведущая 2: А вы хотите? (Дети отвечают.)

Вот это слова настоящих мечтателей

На те острова попадём обязательно!

Поможет нам в этом волшебный фрегат –

На те острова он доставит ребят!

ПРЕЗЕНТАЦИЯ: «СКАЗОЧНЫЙ ФРЕГАТ»

Ведущая 1:Смотрите, ребята: идёт капитан,

Объездивший, видевший тысячу стран.

В фуражке, с биноклем, в нашивках блестящий…

Мне кажется, он капитан настоящий!

Под музыку выходит Капитан.

Капитан :Слышу шум, веселье, пенье – стало лучше настроенье! Здравствуйте, друзья! (Дети отвечают).

Ведущая 2:Капитан! Помогите нам добраться на своём корабле к неизведанным островам!

Капитан: Конечно, помогу! Отправляемся, друзья, на неоткрытые острова!

Звучит музыка под которую дети, сидя на стульчиках, взявшись за плечи качаются.

Капитан: Необъятная даль морская

ПРЕЗЕНТАЦИЯ: Море, остров, Изумрудный город….Остров в море замечаю! О-о, да это остров, где находиться Изумрудный город!

Под музыку входит Страшила в соломенной шляпе. Увидев детей старается спрятаться.

Страшила: Опять что – то перепутал!

Ведущая 2: Страшила, здравствуй, не бойся нас!

Страшила: Спокойной ночи… Ой, здравствуйте, извините, я всё время путаю слова. Странно, я шёл в Изумрудный город, к великому Гудвину.

Ведущая 2: А зачем ты туда шёл?

Страшила: Элли сказала, что Гудвин исполнит моё самое заветное желание.

Ведущая 2: Какое?

Страшила: У меня нет мозгов, а я очень хочу, чтоб они у меня были. Мне хочется стать умным.

Ведущая 2: Хочешь, мы поможем тебе стать умным?

Страшила: Очень, очень хочу!

Ведущая 2: Мы своих ребят провожаем сегодня в школу. Они многое чего знают и умеют.

Страшила: А можно я их поздравлю? (Поздравляя, жмёт руки детям).

Ведущая 2: Страшила, чтобы учиться в школе, нужно уметь читать, считать, писать и многое другое.

ПЕСНЯ: «ЧЕМУ УЧАТ В ШКОЛЕ» .

Страшила: Как интересно в школе. Я это понял.

Ведущая 2: Попробуем провести урок математики. Математику придётся в школе всем нам изучать. А сейчас хочу проверить, как умеете считать!

1: Раз к зайчонку на обед прискакал дружок-сосед.

На пенёк зайчата сели и по пять морковок съели.

Кто считать, ребята, ловок сколько съедено морковок?

Здесь и далее дети отвечают, Страшила путается в отгадках.

2: К серой цапле на урок прилетело семь сорок,

А из них лишь три сороки приготовили уроки.

Сколько лодырей-сорок прилетело на урок?

3:Дарит бабушка-лисица трём внучатам рукавицы:

«Это вам на зиму, внуки, берегите, не теряйте»,

Сколько всех – пересчитайте!

4: Шесть весёлых медвежат за малиной в лес спешат.

Но один малыш устал: от товарищей отстал.

А теперь ответ найди: сколько мишек впереди?

5: Рала Алёнка – нашла два маслёнка!

Да четыре в корзине! Сколько грибов у Алёнки?

6: Сидят рыбаки, стерегут поплавки.

Рыбак Корней поймал трёх окуней.

Рыбак Евсей – четырёх карасей.

Сколько рыб рыбаки натаскали из реки?

Капитан: Обнаружены странные пассажиры и мне кажется они вам очень даже нужны.

ИНСЦЕНИРОВКА: «ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ»

Ведущая 1: Я знаю эту компанию. Это знаки препинания. Они в текстах встречаются. Конечно, конечно они нам очень нужны и «о-о-очень» они важны. Ты, Страшила, с ними обязательно должен познакомиться.

Капитан:У последней точки на последней строчке

Собралась компания знаков препинания (Взволнованно)

Прибежал чудак – восклицательный знак.

Никогда он не молчит, отрицательно кричит:

Восклицательный знак: Ура! Долой! Караул! Разбой!

Капитан:Притащился кривоносый вопросительный знак,

Задаёт он всем вопросы:

Вопросительный знак: Кто? Куда? Откуда? Как?

Капитан:Явились запятые, девицы завитые,

Живут они в диктовке на каждой остановке.

Прискакало двоеточие, прикатило многоточие.

Заявили запятые:

Запятые:Мы особы занятые, не обходятся без нас ни диктовка, ни рассказ.

Точка с запятой: Если нет над вами точки, запятая – знак пустой.

Капитан:Отозвалась с той же строчки тётя точка с запятой.

Двоеточие, мигая, закричало;

Двоеточие: Нет, постой! Я важней, чем запятая или точка с запятой.

Потому что я в два раза больше точки одноглазой.

В оба глаза я гляжу, за порядком я слежу.

Многоточие: Нет!

Капитан: Сказало многоточие, еле глазками ворочая.

Многоточие: Если вам угодно знать, я важней, чем прочие,

Там, где нечего сказать, ставят многоточие.

Капитан:Вопросительный знак удивился…

Вопросительный знак: То есть как?

Капитан:Восклицательный знак возмутился…

Восклицательный знак: То есть как!

Точка:Так.

Капитан:Сказала точка, точка – одиночка.

Точка:Мной кончается рассказ, значит я важнее вас.

Все:Значит, ты важнее нас?

Точка:Значит, я важнее вас.

Ведущая 1: Давайте не будем сейчас выяснять, кто важнее и кто нужнее. Я предлагаю музыкальную паузу. Ведь сегодня у нас праздник, на котором наши воспитанники прощаются с беззаботным детством. (Вздыхает.) Как жаль, что до сих пор никто не знает куда уходит детство.

ТАНЕЦ (Общий): «ДЕТСТВО» (а/запись,исполняет Ю.Шатунов).

Страшило: Маленькое спасибо! Ой, опять всё перепутал. Большое спасибо вам, дорогие ребята. Я кое – что уже понял.

Ведущая 1: Пожалуйста, Страшила. Ну, а нам пора! (Страшила уходит).

Капитан: Полный вперёд! И шторм поднялся в девять баллов,

И ветер свищет, дождь идёт,

Но не боимся мы преграды,

Сейчас станцуем – и всё пройдёт!

ТАНЕЦ: «НЕМЕЦКАЯ ПОЛЕЧКА»

Капитан:Необъятна даль морская, слева остров замечаю! ПРЕЗЕНТАЦИЯ: Море, остров…

Добраться сюда было очень не просто,

Друзья, так ведь это же Сказочный остров.

Ведущая 1: Ой, ребята, посмотрите, я сосуд какой нашла.

Как красив он, как чудесен, будто весь из серебра.

Может кто-нибудь из вас потерял его сейчас?

Дети и родители отвечают отрицательно, а ведущая трёт рукой сосуд.

Ой, ну какой же он красивый!

Голос: Апчхи!

Ведущая 1: Вы слышали? Потру ещё!

Голос:Апчхи!

Раздаётся шум. «Падает конфети». Ведущая бросает сосуд. Входит волшебник Сулейман под музыку «Волшебник Сулейман»

Сулейман (Кланяется): Приветствую тебя, о прекраснейшая из прекраснейших!

Ведущая: Вы что, из этого кувшина?

Сулейман: Да -а! Я могучий и прославленный волшебник Сулейман.

Ведущая: Волшебник?

Сулейман: О пытливейшая из пытливых, я волшебный дух, волшебник! Показывает «фокусы»с водой и т.д.

Как твоё имя, о прекраснейшая? (Ведущая отвечает.) О прекрасная звезда!

Вы меня из заточенья выпустили навсегда!

Двести лет в сосуде этом я, бедняга. Просидел.

Карлик злой меня в сосуде запечатать повелел.

Я ваш раб до самой смерти, вам служить я буду рад,

Все желания исполню, я для вас теперь как брат!

Приказывайте! (Падает на колени.)

Ведущая 1: Что вы, дедушка! (Поднимает его). Вставайте. У нас все равны!

Сулейман: Тогда почему вот эти отроки (Показывает на детей) разодеты в красивые наряды?

Ведущая 1: У нас сегодня праздник, эти дети прощаются с детским садом и скоро пойдут в школу, и поэтому мы с ними отправились в путешествие.

Сулейман: А скажи мне, пожалуйста, о лучшая из лучших, что это за дворец, который называется «детский сад»? Что там делают?

Ведущая 1: С удовольствием тебе объясним.

Дети:1.Наш детский сад тепло дарил и гнал печали в тень.

Здесь добрый дух всегда царил,

Здесь праздник каждый день!

2.Здесь чудесные наши игрушки,

С ними весело было играть!

Мишки, зайчата, машинки…

Мы всегда будем вас вспоминать!

3.В этом доме всё для нас, сказки, песни и рассказ,

Шумный пляс, тихий час – в этом доме всё для нас.

Ведущая 1: У этого дворца, как ты говоришь, есть название – «Рябинка».

Сулейман: Рябина – это красивое дерево. Знаю, что на нём ягоды есть.

ПРЕЗЕНТАЦИЯ: Рябины в разном виде и детский сад.

Ведущая 1: Наши выпускники знают замечательный русскую народную песню про рябину. Вот послушай.

ПЕСНЯ: «РЯБИНУШКА» (русская народная песня).

Ведущая 1: А сейчас мы предлагаем тебе посмотреть на то, чем ребята занимаются в детском саду.

ПРЕЗЕНТАЦИЯ: «НАШ ДЕТСКИЙ САД».

Сулейман: Вижу мирно всё у вас и дружно.

Ведущая 1: А как же, без этого нельзя. Мы взрослые любим свою Родину и будем всегда помнить традиции нашего народа. Этому учим наших воспитанников.

ПОПУРРИ: «Победа» (Индивидуально)

«В мемориальном парке» (Все)

«Армия родная» (Все)

«Казак» (Индивидуально)

«Любим отчизну свою» (Все)

«Мой город Мостовской» (Все)

«Весёлый марш» (Все, с продвижением по залу)

Дети читают стихи стоя в полукруге, а затем повторяется припев и все присаживаются на стульчики.

Дети:1.Я хочу шофёром быть, грузы разные возить.

2.Я мечтаю о балете, лучше нет его на свете.

3.Я хочу врачом стать классным.

Буду всех лечить лекарством

Очень вкусным, как конфета. Съел его – болезней нету!

4.В красках я души не чаю. Стать художником мечтаю.

Закажите мне портрет, справлюсь я, сомнений нет!

5.Вы, со мной, друзья, не спорте,

Я хочу быть первым в спорте.

Шайбу мне забить – пустяк, я играю за «Спартак»!

6.Я хочу стать пианисткой, замечательной артисткой,

Музыка со мною с детства, я люблю её всем сердцем.

7.Я мечтаю стать скорей воспитателем детей.

С ними петь, играть дни рожденья отмечать.

Все:Все профессии прекрасны, все профессии важны,

Все дети: Знаем мы, что наши руки будут Родине нужны.

Сулейман: Ну и порадовали вы меня, о современные из современных! (Замечает портфель в руках Ведущей) Любезнейшая, а для чего у тебя в руках этот предмет?

Ведущая 1: Этот предмет называется портфель. Давай проверим наших детей, умеют ли они собирать портфель? А за одно проверим и их родителей: дружная ли у них семья?

ИГРА: «ДРУЖНАЯ СЕМЕЙКА» На столах приготовлены: для папы – надуть шарика (нитки и шарики), для мамы – приготовить бутерброды и чай (хлеб с маслом, чайничек и три кружки), ребёнку – собрать портфель (игрушки, книжки, ручки, карандаши и так далее) Все семьёй все скушать, и выпив напиток, взявшись за руки с шариками и портфелем прибежать в школу. По окончании родители присаживаются, а ведущая разбирает портфели.

Ведущая 1: Волшебник Сулейман, нам пора возвращаться из путешествия.

Сулейман: Очень вы мне понравились. Но и мне нужно отдохнуть, ибо мой почтенный возраст напоминает об этом! (Сулейман эффектно уходит.).

Ведущая 1: До свидания, Сулейман!

Капитан: Полный вперёд!

Презентация морского путешествия с островами. Вижу остров под названием «Детский сад».

Ведущая 1: Ну, вот и совершили мы с вами путешествие.

Капитан: Да, таких хороших пассажиров у меня ещё не было.

Ну, и мне пора прощаться. Что ещё хотел сказать?

Разрешите на прощанье вам успехов пожелать!

Поздравляю, дети, вас с поступленьем в первый класс! (Уходит.)

Ведущая 1: Ты повзрослел, малыш, теперь ты многое узнал.

Здесь в мир тебе открыли дверь, чтоб смело ты шагал.

Стал детский сад тебе родным, как будто мамы взгляд.

Но бьют часы, расстаться с ним они тебе велят.

Дети выходят на полукруг.

Дети: 1.Как жаль, игра к концу стремиться,

Но нам не стоит унывать!

Мы в первый класс пойдём учиться

И будем новой встречи ждать!

2.Пусть нам сопутствует удача,

Пускай во всех делах – успех!

Решим мы в жизни все задачи

На 100 процентов без помех!

3.Мы говорим спасибо вам большое за то,

Что нас по жизни повели

За то, что нас любили всей душою,

Что наши шалости всегда прощали вы!

4.Грядущее – оно не за горами,

Становятся реальностью мечты!

Мы все, как птицы силу набирали, которая – для высоты.

5.Так пусть же вам щедрее светит солнце,

От всех ребят, что рядом и вдали,

Вам, тем, кто в школу выпустил питомцев,

Все: Шлём свой поклон – от неба до земли! (Выполняют поклон)

6.Наступает прощальная минута. Просим нас не забывать!

Вместе с нами вальс грустит как будто,

Наш последний, наш прощальный вальс.

ТАНЕЦ (ОБЩИЙ): ВАЛЬС.

После вальса дети парами стоят врассыпную лицом к зрителям.

Все дети:До свиданья, сад любимый,

Мальчики: Расстаёмся мы с тобой.

Все дети:До свиданья, до свиданья,

Девочки:Садик милый, дорогой.

Дети выполняют приветствие ладошками и присаживаются на стульчики.

Ведущая 1:Ну, вот и всё! Пришла пора проститься!

И школа ждёт вчерашних дошколят!

Ведущая 2:Всё впереди у вас, но только в детский сад

Вам никогда уже не возвратиться!

СЛОВО ЗАВЕДУЮЩЕЙ.

СЛОВО ПРЕДСТАВИТЕЛЮ РОДИТЕЛЬСКОГО КОМИТЕТА.

2015 год.