Использование краевого материала в духовно-нравственном воспитании дошкольников

Использование краевого материала в духовно-нравственном воспитании дошкольников.
Духовно-нравственное воспитание  основывается на приобщении ребенка к культуре и истории своего народа, поскольку обращение к отеческому наследию воспитывает уважение, гордость за землю, на которой живешь. Дети, начиная с дошкольного возраста, страдают дефицитом знаний о родном крае. Чтобы детям было интересно знакомиться с историей края, его культурой и традициями надо уметь преподнести материал доходчиво, понятно, эмоционально, начиная с того, что детей окружает, что они могут непосредственно наблюдать, постепенно расширяя круг знаний. Эта работа ведётся педагогами нашего детсада систематически, планомерно в разных видах деятельности и по разным направлениям;
1. Приобщение детей к истокам русской народной культуры, как средству развития духовности. 2. Знакомство с историей родного посёлка (через беседы, экскурсии, целевые прогулки, занятия). 3. "Никто не забыт, ничто не забыто..." (встречи с ветеранами, беседы о подвигах защитников Отечества в боях под Прохоровкой в годы ВОВ, экскурсии по местам Государственного военно - исторического музея - заповедника "Третье ратное поле России") 4.Трудовые будни наших земляков (знакомство с профессией родителей, их вкладом в преобразование посёлка, жизнью и творчеством замечательных людей). Поэтапность работы позволяет открыть детям глаза и сердце на прошлое и настоящее своего народа, культуру и традиции родного края, которые несут определённый заряд нравственности и даёт возможность широко использовать краевой материал в образовательном процессе. Традицией в детском саду стало проведение народных и православных праздников, как средство выражения национального характера, яркой формой отдыха взрослых и детей, объединенных совместными действиями, общим переживанием, которые играют особую роль в приобщении ребенка к народной культуре. Именно в праздниках со всей полнотой отражается русский характер - удаль, размах, искренность, смекалка, доброта, что является примером для подражания.
Издавна Белогорье славится своими певцами и певуньями мастерство которых передаётся из поколения в поколение, а традиции свято чтутся. Ни один праздник в посёлке не обходится без выступления фольклорных коллективов в русских национальных костюмах, где и наши воспитанники выступают на сцене наравне со взрослыми, дети непосредственно общаются с его участниками в песенной и танцевальной форме. Ежегодно в детском саду проводятся "Рождественские встречи", на которых ученики школы искусств, знакомят наших дошкольников не только с русскими народными песнями, танцами, но и музыкальными произведениями композиторов Белогорья. Работы местных мастеров радуют нас своей оригинальностью. Помещение детского сада украшают их поделки из природного материала, резьбы по дереву, которые уместно дополняются детскими работами. В Прохоровском музее дети узнают историю возникновения костюма, его особенности и предназначение для разных случаев жизни. С целью расширения знаний детей о быте и традициях русского народа, в нашем детском саду собрана коллекция предметов быта, которыми пользовались наши предки много лет назад. Прялка, люлька, рубель, кухонная утварь и другое используются не только как наглядные пособия. С ними можно спокойно поиграть, манипулируя необходимыми предметами. Щедра и прекрасна Прохоровская земля. Край славен своими традициями и военными подвигами, своими героями, умельцами и тружениками, которые защитили, подняли поселок из развалин, а в настоящее время вносят свой вклад в его развитие и процветание. В честь павших на поле боя открыт музей "Третье ратное поле России", выстроены Храм и Звонница, где дети вместе с воспитателями бывают на экскурсиях, здесь перед ними раскрывается неповторимый облик родного края, его история и слава, истоки и мотивы героических подвигов людей в годы Великой Отечественной войны, которые не дрогнули перед лицом врага, выстояли и победили. Дети прониклись тем, что в знак памяти и благодарности к освободителям, вместе со взрослыми они несут живые цветы к Вечному огню, к подножию памятников и братских могил, чтят память о них минутой молчания, идут в едином строю Бессмертного полка. Встречи детей с ветеранами ВОВ проходят не только в детском саду, наши воспитанники поздравляют ветеранов и на дому. Ребята с интересом слушают рассказы, рассматривают ордена и медали, вручают цветы и поют для них песни. В нашем ДОУ проводятся встречи с ветеранами труда, на которых дети узнают для себя много нового об истории, развитии и трудовых буднях родного края. Постоянные встречи с ветеранами войны и труда раскрывают перед детьми лучшие качества человека – воина, человека – труженика, на конкретных примерах демонстрируют мужество, смелость, сплоченность и великодушие русского народ не только в военные годы, но и в мирное время. Разговор о благородных качествах, трудолюбии, подвигах сменяется наблюдением и любованием окружающей природой. Это не только прогулки по близлежащим улицам посёлка, но и экскурсии в дубраву, к водоёму. Дети вместе с воспитателями и родителями знакомятся с произведениями художников, поэтов, воспевающих красоту родных мест. Они тесно соприкасаются с культурным наследием жителей нашего поселка, с их удивительным творчеством. Картинная галерея нашего земляка, заслуженного художника РФ, Зенина А. П. удачно дополняет интерьер детского сада. Стихи члена союза журналистов РФ поэта В. М. Чурсина прививают детям чувство любви и гордости за свою малую Родину, уважение к ее историческому прошлому. Неотъемлемой частью в нашей работе отводим сотрудничеству с родителями. Считаем одной из важных задач сотрудничества с родителями – повышение родительской компетентности по вопросам ознакомления дошкольников с родным краем, его историей, культурой и традициями. Главное, на что обращаем внимание - вовлечь родителей в образовательный процесс, разнообразить формы работы с ними, пробудить интерес к жизни детей в детском саду. Для организации сотрудничества используем разнообразные формы работы: коллективные, индивидуальные, наглядно-информационные. Родители принимают участие в организации мини-музеев, проводим совместные детско-родительские собрания, развлечения, круглые столы, беседы, выпуск газет, совместные экскурсии. Постепенно , в процессе общения и совместной творческой деятельности, педагоги помогают каждому ребенку сформировать положительный образ своей личности, вырабатывают такие черты характера, как человечность, доброта, милосердие. Результатом духовно-нравственного воспитания является появление и утверждение у наших детей определенного набора нравственных качеств. Дети и взрослые стали понимать, что кроме понятия «достаток» есть еще и более важное понятие «достоинство» и, прежде всего нравственное, духовное достоинство. И чем прочнее сформированы эти качества, тем меньше отклонений от принятых в обществе моральных устоев у них наблюдается. Конечно, процесс становления личности и ее нравственной сферы не может быть ограничен возрастными рамками. Он продолжается и видоизменяется всю жизнь. Но есть такие азы, без которых человек не может функционировать в человеческом обществе, и поэтому обучение этим азам необходимо осуществлять как можно раньше, чтобы дать ребенку «путеводную нить».

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
"Детский сад общеразвивающего вида №2 "Родничок"

«Использование краевого материала
в духовно-нравственном воспитании дошкольников»

Подготовила воспитатель :
Дахова О. В.

2017