Волшебный мир театра: развиваем детей через игру
Занятия для детей являются одним из важнейших аспектов их развития. В данном материале мы представляем увлекательное театральное занятие, которое не только развлекает детей, но и активно способствует их обучению. Изучение геометрических фигур и развитие взаимопомощи в дружеской обстановке создают условия для гармоничного роста личности. Приглашаем вас окунуться в мир театра, где каждый ребенок станет не только зрителем, но и непосредственным участником.
Первой частью занятия является незабываемый театральный подход, который поможет детям соприкоснуться с волшебным миром сказок. Мы переносим детей в удивительный теремок, где их ждут интересные задачи и яркие персонажи. Каждый этап занятия включает элементы игры: от сравнения геометрических фигур до описания знакомых персонажей, что помогает развивать не только критическое мышление, но и умение работать в команде.
Далее, мы предлагаем детям продолжить осваивать новые геометрические фигуры через активные игры. Они будут определять форму солнца и других фигур, а также сортировать предметы по цветам и типам, что закрепляет знания о пространственных отношениях. Упражнения на сравнение высоты предметов не только реабилитируют, но и делают обучение более интересным и доступным.
Еще одной важной целью данного занятия является формирование добрых взаимоотношений между детьми. Совместные задания, дружелюбные диалоги и игры позволяют каждому ребенку почувствовать себя частью команды. Это, в свою очередь, способствует развитию чувства взаимопомощи и сотрудничества. Таким образом, дети учатся делиться, помогать друг другу и уважать мнения своих товарищей.
Каждое занятие завершается веселой физкультминуткой, которая не только разрядит атмосферу, но и позволит детям расслабиться и подготовиться к новой игре. Мы уверены, что такие мероприятия в рамках образовательного процесса дают мощный заряд энергии и вдохновения, а также делают обучение веселым и увлекательным для каждого ребенка.
ПРОГРАМНОЕ СОДЕРЖАНИЕ: 1 продолжаем учить сравнивать предметы по высоте. Раскладывать в убывающей последовательности.
-Упражнять в умении различать и называть геометрические фигуры ; плоскостные и обьёмные.
-упражнять в узнавании предметов на ощупь.
-закрепить порядковый счёт в пределах 5.
2. Продолжаем работу по формированию доброжелательных взаимоотношений между детьми, чуства взаимопомощи.
3. Развиваем мелкую моторику рук.
ОБОРУДОВАНИЕ: Театр ( теремок ),набор (овощи и фрукты),корзинки, обьёмные геометрические фигуры, мягкие модули.
Ход занятия :Сегодня мы отправляемся в театр, а как нам туда попасть….давайте построим автобус. Вот мы и приехали, занимаем места. Занавес открывается , сказка начинается…
Стоит в поле теремок ,он не низок не высок. Шёл мимо мишка косолапый, увидел теремок :-теремок –теремок! Я здесь дуду жить! А теремок ему отвечает :- здесь будет жить тот кто выполнит все задания.
Игра ( подбери ключи к замку)
1 какую фигуру мы рисуем ,если хотим нарисовать солнцё?
2 у этой фигуры три угла и три стороны?
3 у этой фигуры четыре угла и четыре стороны одинаковые?
4 четыре угла ,четыре стороны, но не квадрат.
Молодцы двери открыли .мишку пустили.
Бежала мимо лисичка , увидала теремок ,просится к мишке жить. А медведь говорит: впущу тебя если посчитаешь и разложишь урожай.
Игра: овощи и фрукты.
Впустил мишка лису.
Бежал мимо зайка ,увидел ребят и говорит :что вы такие грустные давайте поиграем .( зайка Железновой). Понравился мишке весёлый зайка, впустил его в теремок.
Бежала мимо лягушка-волшебница(волшебный мешочек с обьёмными фигурами- цилиндр, куб, конус,шар.)
1 как называется фигура красного цвета( жёлтого,зелёного,синего)
2 какие фигуры стоят рядом с конусом…
3 какой фигуры не стало?
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА:
Раз – подняться, потянутся,
Два- согнуться разогнутся,
Три – тихонечко присесть,
На четыре – руки шире,
Пять – руками помахать,
Шесть – на стульчик тихо сесть.
Понравилась медведю лягушка позвал к себе жить.
Бежала мимо мышка ,просится в теремок .А медведь говорит ответь на мои вопросы:-кто пришол первым к теремку?
-кто последним?
-сколько всего зверей в домике?
-кто стоит рядом с мышкой ?
Молоды помогли мышке .Стали звери жить в теремочке дружно и весело.
Ребята как называется сказка которую я вам рассказала. А что в ней происходило? Как помогли животным; мишке, лягушке, лисичке, мышке . Молодцы , со всеми заданиями справились. Пора возвращаться ,занимаем места в автобусе. Вам понравилось наше путешествие , давайте построим свой теремок.
