Театрализованное занятие в детском саду на тему: В гостях у Хоттабыча

Театрализованная деятельность.

Тема: «В гостях у Хоттабыча»

Цель: учить детей характерной передаче образов движениями рук, пальцев; учить подбирать определенные действия к словам; развивать творчество, фантазию, выразительность речи, умение имитировать звуки животных, мелкую моторику пальцев рук; воспитать доброжелательность, желание играть в театральные игры игры и вызвать радость от общения другс другом.

Ход:Хоттабыч: Я- великий Джин Хоттабыч,
И хочу Вас пригласить,
Ребятишек,очень славных,
В мир волшебный погостить.
-У меня для Вас есть подарок, это мой волшебный, сказочный ковер самолет. На этом ковре самолете вы можете попасть в волшебный мир сказок.
Вы хотели бы побывать в моём волшебном мире?
Ну, тогда подойдите поближе к ковру и встаньте в круг, а теперь усаживайтесь поудобнее на ковер самолет и отправимся в волшебный мир сказок.
Ребята, вы попали в волшебный мир сказок, вы хотели бы стать настоящими сказочниками? Ну, тогда приготовтесь мне помогать, повторяйте всё за мной и мы с вами вместе покажем сказку.
Посмотрите, что я вам приготовил Дети открывают салфетки
Ребята кто это? Какие это животные? Ответы детей.
Прежде чем мы начнем, давайте сделаем разминку для наших пальчиков.
Разминка Девочки и мальчики,
Где же ваши пальчики?
Вышли пальчики, ура!
Значит им играть пора!
Погладили ладошки.
Пальчики подняли,
Лучиками стали.

А тепеть давайте оденем их на пальчики.
На большой палец одеваем собачку, затем лошадь, затем корову, затем поросенка, и на самый маленький пальчик одеваем кота. Покажите? Молодцы! А теперь давайте начнем нашу сказку.

Жил- был пес Дружок. Дружок не мог лаять, только хвостом вилять, покажите, как.
Тут подходит к нему лошадь.
Дружок: Лошадь, научи меня лаять!
Лошадь: Я не могу лаять, я могу ржать: иго-го,иго-го(дети звукоподражают). А тебе это надо?
Дружок:- Нет.
И опять загрустил (показывает детям). К нему подходит корова.
Дружок:- Коровушка, научи меня лаять!
Корова пожевала и сказала: я не могу лаять, я могу только мычать: му-му-му!(дети звукоподражают)
Загрустил наш Дружок и начал плакать.Покажите, как он плакал? (дети показывают)
К нему подходит поросенок , понюхал его пятачком и спрашивает:
-Что случилась, Дружок?
Дружок:- Поросенок, научи меня лаять!
Поросенок: Я не могу лаять, я могу только хрюкать: хрю-хрю-хрю!(дети звукоподражают)
Дружок снова загрустил и начал плакать.
Тут подходит к нему кот.
Дружок подбежал к нему и говорит:
-Кот ученный, научи меня лаять!
Кот:- А давай я научу тебя мяукать, будем вместе мышей ловить, по крыше бегать... мяу-мяу-мяу!
Дружок не хотел мяукать, загрустил, лег на землю и заплакал. Животным стало жалко Дружка, они стали думать как же ему помочь? А вы как думаете,как можно помочь Дружку?(высказывания детей)А теперь давайте посмотрим, что придумали Друзья. В один миг они как закричат: волки, волки, волки! (дети повторяют). Дружок как вскочит:
-Где, где? Гав-гав-гав ...
Вот так и научился лаять наш Дружок. А теперь давайте встаним , повернемся к нашим гостям и вместе скажем:
- Вот и сказки конец, кто слушал молодец!

Педогок благодарит детей и выходит вместе с детьми из зала.

ДО «Бөбек»

Театрализованная деятельность.
«В гостях у Хоттабыча»

Воспитатель: Жумагулова Шолпан Самратовна.

2015 год.