В гостях у куклы Маши
«В гостях у куклы Маши» - это интерактивное занятие, цель которого - создать благоприятную социальную ситуацию для развития элементарных математических понятий у детей. В ходе занятия воспитатель старшей группы, Швечихина Анастасия Федоровна, приглашает ребят в интересное путешествие, в котором с помощью куклы Маши они будут изучать математику весело и задорно.
Занятие начинается с того, что кукла Маша, обеспокоенная состоянием своего платья, просит детей помочь вернуть на место пуговицы. Участникам предстоит рассчитать количество пуговиц, распределить их в соответствии с заданием и проверить, сколько же всего пуговиц на платье. Это упражнение не только развивает навыки счета, но и учит детей работать в команде.
Далее Маша сталкивается с другой задачей – ей нужно найти ленту, равную по длине картонной полоске. Дети с помощью предложенной меры будут сравнивать длины лент, что поможет им овладеть понятием измерения. Эта задача также способствует развитию логического мышления и координации.
Завершению занятия предшествует увлекательная игра «Геометрические загадки», где воспитатель описывает предметы, используя только геометрические формы. Дети должны угадать, о каком предмете идет речь, что развивает их пространственное воображение и понимание формы. Игра «Кукольные домики» дает возможность каждому ребенку стать частью увлекательной истории и проявить креатив, запоминая числа и сочетая их с изображениями.
По окончанию занятия воспитатель задаст вопросы о том, что нового узнали дети и что им больше всего понравилось. Эти обсуждения помогут закрепить полученные знания и повысить интерес к математике.
ФЭМП
тема: «В гостях у куклы Маши»
составитель: воспитатель старшей группы
МБДОУ д/с «Добрыня»
Швечихина Анастасия Федоровна
Цель: создание социальной ситуации развития в процессе формирования элементарных математических познаний.
Задачи: совершенствовать навыки счета в пределах 10, создать условия для ознакомления со счетом в прямом и обратном порядке в пределах 10; обеспечить условия для формирования умения сравнивать два предмета по длине с помощью условной меры; совершенствовать умение видеть в окружающих предметах формы геометрических фигур.
Материалы оборудования: кукла, ленты, картонная полоска, равная по длинне одной из лент, 4 карточки с изображением от 6 до 10 кругов, контур платьица, 10 кругов пуговичек одинакового цвета.
Предварительная работа: Д/и «Сосчитай и назови»; «Ассоциации (геометрический фигуры)».
Словарная работа: измерять, сравнивать.
Ход: Восп-ль: Ребята, Кукла Маша приглашает нас в гости, и устраивает званый обед. (демонстрирует куклу). Но пока она хлопотала по хозяйству – сама не успела подготовиться к приходу гостей. На её любимом платье оторвались все 10 пуговиц. Поможем кукле найти и вернуть на место пуговки.
Игра «Подбери пуговицы к платью» Дети по очередно пересчитывают все пуговицы одинакового цвета, находят те, которых 10. Распределяют пуговицы по контуру платья в определенном порядке: 2 пуговицы на правом рукаве; 2 – на левом рукаве; 3 – на груди; 3 – на юбке.
Платье готово, а вот с прической беда – одна косичка заплетена, а вторая – распустилась… И лента где-то осталась среди остальных. (показывает коробку с лентами). Маша просит нас помочь найти подходящую ленту по длине. Лента равна длине этой картонной полоски.
Как моно найти подходящую ленту?
Дети проверяют равенство длин лент с помощью картонной полоски, находят нужную, вместе с воспитателем заплетают вторую косу и завязывают ленту.
Ну вот, наша Маша готова к приходу гостей. А гости уже здесь.
Чем можно заняться в гостях?
Какие спокойные игры вы знаете?
Маша предлагает поиграть в игру «Геометрические загадки». Вокруг нас находится очень много предметов, и все они имеют определенные геометрические формы. Я буду описывать один предмет называя только его геометрические формы, а вы попробуйте догадаться что это и встать рядом с этим предметом.
Пример описания: У этого предмета прямоугольный верх, стоит он на 4 кругах.(стол) и т.д.
Загадываются 3 – 4 предмета.
А еще у Маши есть любимая игра – называется она «Кукольные домики». На ковре лежат карточки с изображенными на них кругами – это кукольные домики. А вы будите жителями этих домиков. Каждому из вас я на ушко шепну число. Вам нужно его запомнить и по сигналу найти свой домик т.е. ту карточку, на которой ровно столько кругов, сколько обозначает ваше число. (в перерывах куклы могут гулять, плясать, прыгать и др.).
Игра повторяется 3 раза, каждый раз воспитатель проговаривает детям новые цифры.
Хорошо с куклой Машей, но нам пора возвращаться. (дети прощаются с куклой)
Чем мы сегодня занимались?
Что вам понравилось больше всего?
Что нового вы узнали?
