Забавное путешествие в мир сказок Ю. А. Васнецова
В этом конспекте занятия для детей старшей группы мы погружаемся в волшебный мир творчества Юрия Алексеевича Васнецова. Цель урока заключается в том, чтобы познакомить детей с искусством знаменитого художника и развить их творческие способности через рисование. Ребята не только услышат уникальные сказки, но и смогут самостоятельно передавать рассказы через рисунки с использованием гуаши, что поможет им свободно выражать свои мысли и эмоции.
Урок начинается с увлекательного рассказа о Ю. А. Васнецове, который воплотил волшебство сказок в своих иллюстрациях. Дети узнают, как важен каждый элемент в картине, и как можно создать смысловую связь между предметами, используя цвет и форму. В работе также используются иллюстрации из известных сказок, таких как «Конек – Горбунок» и «Три медведя», что делает занятие особенно интересным и насыщенным.
Во время занятия дети активно участвуют в обсуждении, размышляют над иллюстрациями и выбирают роли для игры по потешкам. Это взаимодействие помогает развивать их креативное мышление, а также способствует эмоциональному восприятию искусства. Дети непременно оценят весёлые сценки, которые они смогут разыграть, и самой главной частью урока станет возможность выразить свои идеи через средства рисования.
По окончании занятия ребята создадут свои собственные рисунки, основываясь на известных потешках и создавая свой уникальный мир. Это даст возможность каждому ребенку почувствовать себя настоящим художником и открыть для себя мир сказочного искусства через призму творчества Васнецова. Судя по их работам, настроение и эмоции во время занятия просто зашкаливают!
Конспект занятия
На тему
Для детей старшей группы
Цель: Познакомить с творчеством Ю. А Васнецова. Научить передавать в рисунке смысловую связь между предметами, свободно работать гуашью, развивать творческие способности.
Оборудование: Книги или иллюстрации из книг: «Конек – Горбунок» «Три медведя», «Ладушки» и др. Гуашь, кисточки, простые карандаши, салфетки, альбомные листы, баночки – непроливайки.
- Ребята, сегодня я хочу рассказать вам сказку. Вы хотите ее послушать?
Ответы детей.
- В некотором царстве, в нашем государстве жил – был добрый волшебник. И как все добрые волшебники, делал только добрые дела – приносил людям радость. А был он художником, звали его Юрий Алексеевич Васнецов, вы спросите, почему волшебник? Ведь волшебники только в сказках бывают. И это верно, Васнецов не мог, конечно, превратить избушку в хрустальный дворец и вершить прочие чудеса, но зато мог нарисовать все, о чем рассказывается в сказках. Разве это не волшебство?
Ответы детей.
- Творчество Васнецова широко известно, уже не одно поколение ребят смотрит книги с его иллюстрациями. Его работы наполнены сказочной, животворящей силой. Они излучают теплоту и доброту, радость. Ю Васнецов родился в старинном городе Вятка. А кто нибудь из вас знает, что делали в этом городе?
Ответы детей.
- Там делали мебель, сундуки, вязали кружева и делали игрушки. Васнецов не только смотрел и любовался, но и сам мастерил, чинил и красил. А теперь посмотрите на иллюстрации Ю Васнецова, вот одна из них, а давайте кА придумаем ей название.
Ответы детей.
- Кто из вас помнит потешку про сороку – белобоку?
Ответы детей.
Сорока, сорока!
Где была?
Далека!
Печку топила,
Кашку варила,
На порог скакала –
Гостей созывала
Гости прилетели,
На крылечко сели…
- А теперь давайте обыграем эту потешку (дети выбирают роли: сороки, гостей и рассказчика).
- А какие замечательные избы рисовал Васнецов для своих любимых зверей – расписные, узорные, уютные, гостеприимные. Сразу видно, что живет в них неплохой народец – мастер на все руки. И одет он был под стать. Посмотрите и расскажите, как одевал своих героев художник.
Ответы детей.
- Да, одевал Васнецов своих героев нарядно и празднично. Кошке обязательно нарисует цветную юбку, всю в оборках и да кружевах. А на зайку – теплую кофту оденет. А вот волков, медведей и лис старался не наряжать – а почему, как вы думаете?
Ответы детей.
- Да, все эти звери злые и не добрые, мешают жить остальным лесным зверькам.
- Какие только веселые и сказочные сценки не разыгрываются на обычных деревенских улицах! Несутся мальчишки – кто на коте, кто на курице:
Стучит, бренчит по улице:
Фома едет на курице,
Тимошка – на кошке
По кривой дорожке
- Но когда приходит к героям Васнецова беда, тревожно становится на картинке. Как мы можем понять, что случилась беда?
Ответы детей.
- И действительно, волнуется камыш, клювы летящих гусей своим красным цветом на тревожно синем фоне, будто предупреждают об опасности. Еще бы, ведь свирепый волк украл гуся, припустился на утек, держа его в страшной пасти (показ иллюстраций). А как вы думаете, как Васнецов изображал ночь на своих полотнах?
Ответы детей.
- Кончился день и наступила ночь, рисует ее художник черной краской, с белыми таинственно мерцающими звездами. И нисколько не страшно, правда же. И снова утро наступает, поет петушок свою утреннюю песню. Какой у нас петушок, опишите его.
Ответы детей.
- А вот открылись расписные ставни, проснулся малыш и к нему слетелись птицы, а малыш заиграл ладушки – лады.
- Понравилось вам путешествие по волшебной стране? А сейчас подумайте и нарисуйте свои рисунки, по известным потешкам.
(Во время работы звучит тихая музыка) После занятия, дети озвучивают свои рисунки.
