Сказка о Лисе и угле: уроки жизни и богатства Донбасса
Сказка «Лиса и уголь» – это поучительная история, которая передает дух украинского Донбасса и его богатств. В центре повествования – селянин, который случайно встречает Лису, и его жизнь меняется благодаря встрече с ней. Полная загадок и приключений, эта сказка учит детей и взрослых важным жизненным урокам о натуральных сокровищах и о том, что истинные ценности иногда спрятаны там, где их не ждёшь.
Один из ключевых моментов сказки заключается в обращении к углю как к настоящему кладу Донецкой земли. Уголь, который многие могут не замечать или принимать как должное, на самом деле является важной частью истории региона и его культуры. Воспитание уважения к этому природному ресурсу вкупе с уважением к труду простых людей - основная цель вероятного урока, который был заложен в эту сказку.
Сказка также показывает связь между поколениями: как простые люди своей работой и изобретательностью могут раскрывать тайны и ценные ресурсы, которые обеспечивают развитие целого региона. Она вдохновляет на размышления о том, как часто мы недооцениваем простые вещи, которые вокруг нас и которые могут стать основой нашего благополучия.
В конце концов, «Лиса и уголь» - это не просто детская сказка, а поучительное произведение, в котором раскрывается богатство украинской земли и её историческое значение. Эта сказка призывает нас ценить свою культуру, историю и природные богатства.
Сказка о Лисе и угле (чтение, рассуждение, пересказ)
Программное содержание:
Познакомить детей со сказкой Донбасса «Лиса и уголь»;
Дать понятие об угле как кладе Донецкой земли,
Воспитывать уважение и восхищение простыми людьми родного края
Развивать интерес к истории Донбасса
План
1. Психофизическая зарядка - приветствие
- Здравствуй, небо голубое!
- Здравствуй, вольный ветерок!
- Здравствуй, маленький дубок!
- Мы живём в родном краю
- Всех я вас приветствую!
Воспитатель (или ребенок) первый раз сам произносит фразу приветствия, дети повторяют фразу, сопровождая ее движениями
11.1.Рассматривание уголька (цвет, форма, твердость, крошится, блестит…), ответ на вопрос «Что такое сокровища?, можно ли уголек сокровищем назвать?
2. Слушание сказки
Шел по степи селянин с ружьем. Смотрит, в земле глубокая нора, а там лисята притаились. Вытащил всех по одному и радуется: «Эге, добрая будет у меня шапка!» А тут мать-лиса прибежала, увидала своих деток у человека в руках и говорит:
- Отдай моих деток, человек, я тебе за это клад открою.
Подумал, подумал дядька и решил отдать лисе деток.
- Бери заступ, - говорит лиса,- и копай вот тут. Клад найдешь.
Опять поверил человек лисе, взял кирку, лопату и стал копать. Сначала земля шла мягкая, и копать было легко. А потом камень пошел, пришлось за кирку браться. Долбил-долбил, вспотел весь, а клада нет и нет.
Выпачкался дядька с головы до ног — одни глаза сверкают, а клада все нет. Плюнул, вылез из ямы и закурил с досады. Сидит покуривает, думу думает: ка же так и зачем он поверил лисе? Докурил цигарку и бросил окурок в сторону.
Вдруг чует он — гарью потянуло. Посмотрел в одну сторону, в другую, оглянулся — нигде нет огня, только в том месте, куда он окурок бросил, обломки черных камней задымились. Смотрит и диву дается: горят камни!
Набрал черных камней в мешок и принес к себе в хату, бросил в печку, и камни на глазах загорелись-загудели. От радости зовет он жинку: «Ставь, говорит, чугуны да кастрюли на плиту, погляди, что я за чудо-камни нашел».
На другой день утречком побежал к своей яме, опять набрал горючих камней. А тут навстречу лиса.
— Здравствуй, добрый человек. Доволен ли мною?
— Хитрюга ты, Патрикеевна, обманула меня: гляди, какую яму вырыл, а клада нет.
— Не обманула я тебя, человек. Нашел ты клад, ведь горючие камни и есть самое богатое сокровище!
- Ну, коли так, спасибо тебе, лисонька... Живи на свете, радуйся своим деткам.
Подглядели за ним соседи, куда он ходит с мешком, увидали, как горят камни, и давай себе копать да похваливать соседа, дескать, вон какую он нам прибыль сделал.
Пошел слух о черных камнях по всей округе. Докатилась слава до царя Петра. Затребовал он к себе того дядьку: «Какие такие ты нашел чудо-камни, будто от них великий жар?» Ну, тот высказал царю всю правду и про лисичку не забыл. Удивился царь Петр и велел позвать к себе самого знатного вельможу, чтобы послать его с мужиком в те степные там искать горючие камни, жечь их и пробу чинить.
Вельможа поговорил с дядькой, вызнал тайну про лисичку и про черные камни. Взял он поскорее ружье-двустволку, подпоясался тремя патронташами и явился пред ясные царские очи:
— Готов ехать, ваше царское величество!
— А фузею зачем взял? — спрашивает Петр про ружье.
— Охотиться, ваше величество... Мужик сказывал, там лис много.
Царь и говорит ему:
- Значит, ты, вельможа, не способен вести государственные дела, ежели прежде всего о себе да об охоте думаешь. И коли так, то иди служи на псарне...
В тот момент царь, дивясь и радуясь, вроде и произнес исторические слова: «Сей минерал, если не нам, то потомкам нашим, зело полезен будет».
Заместо вельможи царь велел позвать разумного в науках мужика по фамилии Капустин. Дал ему царь свою кирку, лопату и велел отправляться в казачьи степи искать залежи горючего камня.
Тогда-то, друг мой, и были открыты в Донбассе его сокровища — угольные пласты. И пошли с той поры шахты по всей нашей неоглядной донецкой земле.
Поезжай в город Лисичанск — увидишь Григория Ка.
пустина, там ему памятник стоит из чистой бронзы. А в степь пойдешь и лисоньку встретишь, ей поклонись.
3. Беседа по сказке:
- Как сказка называется?
- Кто её придумал?
- Что произошло с селянином?
- Что назвала Лисичка кладом?
- Почему царь отправил вельможу на псарню?
- объяснение высказывания царя, актуальность в наши дни
111. Динамическая Игра «По степи Петр шёл»
V. Итог, ответ на вопрос «Можно ли уголь сокровищем назвать?
