Конспект интегрированного занятия для детей подготовительной группы

Конспект интегрированного занятия для детей подготовительной группы.

Тема: «Давайте понимать друг друга».
Интеграция образовательных областей:
«Познавательное развитие»,
«Художественно-эстетическое»,
«Социально-коммуникативное развитие».
Цель: Научить диалогической речи и диалогическому общению
Задачи:
1. Привлекать детей к участию в содержательном разговоре
2. Закреплять умения рассуждать, аргументировать свои высказывания, внимательно выслушивать собеседников, то есть умение слушать и слышать
3. Продолжать учить придумывать диалоги по аналогии со знакомыми сказками с изменением интонации, темпа, силы голоса..
4. Воспитывать культуру диалога
5. Развивать у детей вести диалог, то есть слушать, инциативно высказываться, реагировать на высказывание собеседника
Методы и приемы:
Практические: песни, подвижная игра.
Словесные: речевая разминка, ответы на вопросы, рассказы.
Наглядные: картинки.
Оборудование: 
1. Костюмы.
2. Шапочки персонажей из сказок.
3. Декорации к ярмарке.
4. Музыкальные инструменты.

(художественной литературы и фольклора)

Рассказывание, обсуждение, ярмарка, пение.

Музыкальная

Слушание, подвижные игры с музыкальным сопровождением, инсценировки.

Деятельность воспитателя

Деятельность воспитанников

Ожидаемые результаты

1

Воспитатель – Кто хочет разговаривать,
Тот должен выговаривать
Все правильно и внятно,
Чтоб было всем понятно
Садитесь-ка рядком,
Да поговорим ладком.
Воспитатель - Из чего состоит наша речь?
Воспитатель - Для чего нам нужна речь?

Дети входят в зал, садятся, слушают воспитателя, отвечают на вопросы, рассматривают картинки.

Дети заинтересовались, что послужило условием для продолжения НОД.

3

Показываю картинку с изображением Петрушки.
Воспитатель - посмотрите на эту картинку. Петрушка что-то рассказывает. Как называется речь, которую говорит один человек? Вспомните, мы уже с Вами говорили об этом.
Воспитатель - А теперь посмотрите на картинку, где разговаривают два клоуна. Как называется такая речь?
Воспитатель - Правильно, речь, когда разговаривают два человека и более называется диалогом.
Воспитатель - Так что же такое диалог?
Воспитатель - Скажите, а что еще нам помогает в разговоре понять друг друга?
Воспитатель - Правильно. С помощью мимики можно предать настроение разговора.
Воспитатель - Как вы покажите, как можно порадоваться яркому весеннему солнцу, огорчиться, покажите, как вы радуетесь собеседнику.
Воспитатель - А что еще нам помогает в разговоре?
Воспитатель - Как с помощью жестов можно показать, что вы замерзли, показать слово до свидания, как болит голова?

4

В зал входят два Петрушки. Разговаривают.
1 Петрушка – По поднебесью, братцы, медведь летит
Медведь летит, хвостом вертит.
2 Петрушка – Свинья на ели гнездо свела
Гнездо свела, деток вывела.
1 Петрушка – Милых деточек, поросяточек
Поросяточки на сучках висят
Полетать хотят.
Воспитатель – Подождите, не спешите, мы ничего не понимаем, что вы хотите нам сказать?
(Опять пытаются говорить друг с другом, перебивая)
1 Петрушка – С мармеладом в бороде к своему папаше
Плыл медведь в сковороде по кудрявой каше.
2 Петрушка – Над землей арбуз летит, он чирикает, свистит
Я - горчица, я – лимон, я закрылся на ремонт.
1 Петрушка – Ям-теьям, терьям в коляске две усатых свистопляски
Босиком бегом, бегом, ловят ветер сапогом.
2 Петрушка - В парике бежит буфет, а в нем лежит большой секрет
Он снимается в кино, всем понравится оно.
Воспитатель – Дети, почему мы не понимаем Петрушек?
Воспитатель обращается к Петрушкам: «Вам понятно»?
Петрушки - Да конечно, все очень просто.
Воспитатель - Тогда попробуем спеть музыкальный диалог.
Песня «На лугу пасутся ко….»

Дети слушают Петрушек, отвечают на вопросы воспитателя.

Дети закрепили умения рассуждать, аргументировать свои высказывания

Воспитатель – Ну что ж, у вас опять ничего не получается. Придется вам поучиться у наших детей. Мы с вами сейчас отправимся в страну «Вообразилию».
В моей Вообразилии,
В моей Вообразилии
Там царствует фантазия
Во всем свое всесилии.
Там все мечты сбываются,
А наше огорчение
Сейчас же превращаются
В смешные приключения.
Сейчас я взмахну волшебной палочкой, и все дети превратятся в сказочных героев. Но это путешествие будет не простое, вам нужно придумать диалоги из знакомых сказок на новый лад и с новым настроением. А помогут вам в этом иллюстрации сказок и костюмы.
Диалоги из сказок «Колобок», «Репка», «Красная шапочка и Серый волк», «Буратино».

Дети разыгрывают диалоги по аналогии со сказками.

Дети продолжили учиться придумывать диалоги по аналогии со знакомыми сказками с изменением интонации, темпа, силы голоса.

Петрушки – Ну что ж, вот теперь нам все понятно, и мы хотели бы пригласить вас к себе в гости на ярмарку веселую, разудалую.
Воспитатель – народ собирается, ярмарка открывается.
1 Петрушка – Приходите! Примечайте! Все что нужно покупайте!
2 Петрушка – Кому баранок связочку, кому песню и сказочку.
1 Петрушка – Кому коленный орешек, кому мешок потешек.
Дети подходят к продавцам
1 продавец: - Открываем ярмарку, продаем продукты. Покупай, Иванушка, овощи и фрукты.
- Сколько стоит кабачок?
- Кабачок - пятачок.
- Дайте два кабачка
- Дайте два пяточка.
- Пятачок и пятачок
- Нате гривенничек.
2 продавец: - На ярмарку пришли с работы, два веселых зайца, покупать у продавца два соленых огурца.
Продавец – Две копейки огурец
- Дайте нам по огурцу,
- Заплатите продавцу
- Сосчитаем дважды два, дважды два - четыре
-Да.
- Очень точно! Молодцы! Забирайте огурцы.
3 продавец:- Здравствуй козлик, что тебе?
- М-мне, пожалуйста, вот – э - то и вот это, и вот это
- А монета, где монета?
- Потерял монету где- то. Можно взять мне бесплатно
- Так и быть уж ладно.
4 продавец – Глядите не моргайте
Рты не разевайте.
Ворон не считайте
Поскорее разбирайте,
Инструменты - сущий клад
Разбирайте нарасхват.
Песня «Где был Иванушка» (с оркестром)
Воспитатель - Ну, а что же за ярмарка без веселой игры.
Игра «Бояре».

Дети отправляются на ярмарку, поют песню, играют в подвижную игру.

Дети правильно спели песню, поиграли в игру.

Петрушки благодарят детей за полученные знания и уходят.

Дети радуются, что помогли Петрушкам.

Дети остались довольны тем, что помогли Петрушкам разобраться с их проблемой.

Примечание.
Песня «Кто пасётся на лугу?»
Далеко, далеко
На лугу пасутся ко…
Козы?
Нет, не козы.
Далеко, далеко
На лугу пасутся ко…
Кони?
Нет, не кони.
Далеко, далеко
На лугу пасутся ко…
Коровы?
Правильно, коровы!
Пейте, дети, молоко -
Будете здоровы.
Пейте, дети, молоко -
Будете здоровы.

Где был, Иванушка?
На ярмарке (на базаре).
Что купил, Иванушка?
Курочка.
Курочка по сеничкам
Зернышки клюёт,
Иванушка в горенке
Песенки поёт.
Где был, Иванушка?
На ярмарке (на базаре).
Что купил, Иванушка?
Уточку.
Курочка по сеничкам
Зернышки клюёт,
Уточка по лужице
Взад-вперед плывет,
Иванушка в горенке
Песенки поет.
Где был, Иванушка?
На ярмарке (на базаре).
Что купил, Иванушка?
Барашка.
Курочка по сеничкам
Зернышки клюет,
Уточка по лужице
Взад-вперед плывет,
Барашек в садике
Травушку жует,
Иванушка в горенке
Песенки поет.
Где был, Иванушка?
На ярмарке (на базаре).
Что купил, Иванушка?
Коровушку.
Курочка по сеничкам
Зернышки клюет,
Уточка по лужице
Взад-вперед плывет,
Барашек в садике
Травушку жует,
Коровушка деткам
Молочко даёт,
Иванушка в горенке
Песенки поет.

Игра «Бояре» (старинные русские народные игры).

Игра проходит на ровной площадке. Играющие делятся на две команды, которые выстраиваются друг против друга в цепи на расстоянии метров 10-15.
Первая команда идет вперед со словами:
-Бояре, а мы к вам пришли!
И возвращается на прежнее место:
-Дорогие, а мы к вам пришли!
Другая повторяет этот маневр со словами:
-Бояре, а зачем пришли? Дорогие, а зачем пришли?
Начинается диалог:
-Бояре, нам невеста нужна. Дорогие, нам невеста нужна.
-Бояре, а какая вам мила? Дорогие, а какая вам мила?
Первая команда совещается и выбирает кого-то:
-Бояре, нам вот эта мила (показывают на выбранного).
Дорогие нам вот эта мила.
Выбранный игрок поворачивается кругом и теперь ходит и стоит в цепи, глядя в другую сторону.
Диалог продолжается:
-Бояре, она дурочка у нас. Дорогие, она дурочка у нас.
-Бояре, а мы плеточкой ее. Дорогие, а мы плеточкой ее.
-Бояре, она плеточки боится. Дорогие, она плеточки боится.
-Бояре, а мы пряничка дадим. Дорогие, а мы пряничка дадим.
-Бояре, у ней зубки болят. Дорогие, у ней зубки болят.
-Бояре, а мы к доктору сведем. Дорогие, а мы к доктору сведем.
-Бояре, она доктора укусит. Дорогие, она доктора укусит.
Первая команда завершает:
- Бояре, не валяйте дурака, отдавайте нам невесту навсегда!
Тот, кого выбрали невестой, должен разбежаться и прорвать цепь первой команды. Если ему это удается, то он возвращается в свою команду, взяв с собой любого игрока первой. Если цепь не прорвана, то невеста остается в первой команде, то есть выходит замуж. В любом случае второй кон начинает проигравшая команда. Задача команд: оставить у себя больше игроков.
Игра проходит на ровной площадке. Играющие делятся на две команды, которые выстраиваются друг против друга в цепи на расстоянии метров 10-15.
Первая команда идет вперед со словами:
-Бояре, а мы к вам пришли!
И возвращается на прежнее место:
-Дорогие, а мы к вам пришли!
Другая повторяет этот маневр со словами:
-Бояре, а зачем пришли? Дорогие, а зачем пришли?
Начинается диалог:
-Бояре, нам невеста нужна. Дорогие, нам невеста нужна.
-Бояре, а какая вам мила? Дорогие, а какая вам мила?
Первая команда совещается и выбирает кого-то:
-Бояре, нам вот эта мила(показывают на выбранного).
Дорогие нам вот эта мила.
Выбранный игрок поворачивается кругом и теперь ходит и стоит в цепи, глядя в другую сторону.
Диалог продолжается:
-Бояре, она дурочка у нас. Дорогие, она дурочка у нас.
-Бояре, а мы плеточкой ее. Дорогие, а мы плеточкой ее.
-Бояре, она плеточки боится. Дорогие, она плеточки боится.
-Бояре, а мы пряничка дадим. Дорогие, а мы пряничка дадим.
-Бояре, у ней зубки болят. Дорогие, у ней зубки болят.
-Бояре, а мы к доктору сведем. Дорогие, а мы к доктору сведем.
-Бояре, она доктора укусит. Дорогие, она доктора укусит.
Первая команда завершает:
Бояре, не валяйте дурака, отдавайте нам невесту навсегда!
Тот, кого выбрали невестой, должен разбежаться и прорвать цепь первой команды. Если ему это удается, то он возвращается в свою команду, взяв с собой любого игрока первой. Если цепь не прорвана, то невеста остается в первой команде, то есть выходит замуж. В любом случае второй кон начинает проигравшая команда. Задача команд: оставить у себя больше игроков.
Диалоги.
Мальвина и Буратино.
Мальвина – Буратино, ты сегодня руки мыл?
Буратино - уже пять раз мыл, посмотри.
Мальвина – А уроки сделал?
Буратино – Конечно сделал. Мальвина, а почему ты такая сердитая? Когда сеешься, становишься такой красивой.
Мальвина – Я тебе нравлюсь?
Буратино – Мне очень нравятся твои волосы, голубые глаза, у тебя такое красивое платье. А когда ты улыбаешься, я быстрее запоминаю уроки.
Мальвина – Ну, что ж, коль так, больше не буду с тобой такой строгой.
Буратино – Ах, сударыня, скажите
Почему же этот вечер удивительно хорош?
Мальвина – вот, что, сударь, вам скажу
Я и в правду нахожу,
Что погода не такая как всегда
Буратино – Как приятно и забавно,
Что я очень нравлюсь вам
Мальвина – Ну, а вы мне и подавно
Вот и славно, трам-пам-пам.

Золушка.
(входят Золушка и Принц, сталкиваются)
Принц – Золушка, меня простите, проходите, проходите.
Я прошу у вас прощение за неловкое обращение
Золушка – Что вы, принц, я не в обиде.
Очень рада вас увидеть.
Познакомится, желаю.
Принц – Вас на бал я приглашаю.
Честь прошу мне оказать.
Со мною танец станцевать.
Золушка – Я возраженья не имею,
И отказать вам не посмею
Беседа с вами мне мила,
Но музыка нас с вами позвала.

Красная шапочка и Серый волк.
Волк – Я злой и страшный серый волк, а ты куда идешь, Красная шапочка?
Красная шапочка – Я иду к бабушке, несу ей пирожки. А вот ты совсем не похож на злого волка.
Волк - почему ты так думаешь?
Красная шапочка - У тебя глаза очень добрые. А почему у тебя зубы завязаны?
Волк – У меня зубы болят.
Красная шапочка – Давай-ка я тебя пожалею, и угощу пирожками.
Волк - мне нельзя сладкое.
Красная шапочка – Тогда пойдем, я отведу тебя к зубному врачу.
Волк – А это не больно?
Красная шапочка – Не, совсем не больно.

Колобок.
Лиса – Мне нравятся птички и рыбки
Волшебная трель ручейка
Ноя не могу без улыбки
Смотреть на полет мотылька
Колобок, колобок я тебя съем, ты такой румяный, душистый, наверное, очень вкусный.
Колобок – А вот и не съешь лисонька.
Лиса – А почему?
Колобок - Пока я шел по лесу встретил много друзей зайчика, волка медведя. Они мне помогут.
Лиса – А у меня совсем нет друзей. Возьмите меня в свою компанию.
Колобок – А ты тогда меня есть не будешь?
Лиса – Нет!
Колобок – Ну тогда пойдем вместе с нами к бабушке пить чай с печеньем.

Репка.
Дед – Бабуля, посмотри, какую я репку вырастил, а вытянуть никак не могу.
Бабка – Да, репка большая, а ты ее за ботву тянуть пробовал?
Дед – Пробовал, не получается.
Бабка – А лопаткой подкапывать?
Дед – Тоже не получается.
Бабка – Наверное, нужно позвать внучку и ее друзей.
Дед – Внучка еще маленькая, она нам не поможет.
Бабка – Ну, что же нам делать?
Дед – Я придумал, нужно позвать подъемный кран.
Бабка - Где же мы возьмем подъемный кран в деревне? Давай лучше позовем соседей и друзей. Все вместе мы справимся.