Конспект НОД по развитию речи для детей «В гости к бабушке»
Данный конспект НОД по развитию речи предназначен для детей младшего дошкольного возраста и будет интересен как воспитателям, так и родителям. Тематика занятия — «В гости к бабушке», что позволяет детям в увлекательной форме познакомиться с домашними животными и развивать свои речевые навыки. Конспект включает в себя специальные задания, направленные на активизацию речи и расширение словарного запаса детей.
При проведении занятия воспитатель предлагает детям несколько игровых заданий, в ходе которых малыши знакомятся с внешним видом домашних животных, их голосами и привычками. Каждый этап занятия содержит игровые элементы и позволяет ребятам активно участвовать в процессе, что делает обучение более эффективным и интересным.
Занятие начинается с интерактивного письма от бабушки, в котором она приглашает детей в свой дом. Воспитатель демонстрирует карточки с изображениями домашних животных и предлагает ребятам поразмышлять о том, кто же живет у бабушки. Это вызывает интерес и желание детей не только учиться новому, но и принимать активное участие в обсуждении.
В процессе занятия предусмотрены задания на развитие моторики, внимание и речь, такие как чтение стихов и выполнение движений под них. Это способствует не только умственному, но и физическому развитию детей, что особенно важно в дошкольном возрасте. Воспитатель постепенно подводит детей к финалу занятия, где они, после всех приключений, наконец, доходят до бабушки и могут продемонстрировать все накопленные знания.
Такой подход делает занятие не только образовательным, но и увлекательным и запоминающимся для детей, воспитывая в них доброжелательное отношение к миру животных и развивая их языковые способности.
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 46»
КОНСПЕКТ НОД по развитию речи
на тему
«В гости к бабушке»
для детей младшего дошкольного возраста
Разработала:
воспитатель 1 категории
Мифтахова Юлия Георгиевна
Березники 2017г.
Цель:Развитие речи и расширение словарного запаса.
Задачи:
Закрепить у детей знания о домашних животных: внешний вид, как голос подаёт, чем питается;
активизировать речь детей, расширять словарный запас;
воспитывать у детей доброжелательное отношение к домашним животным.
Оборудование и материалы: карточки с домашними животными, магнитная доска, карточки с «угощениями для животных», корзина с угощениями, нарисованное солнышко, «кошка-дуга», колокольчик.
Ход:
Воспитатель показывает детям письмо от Бабушки - Рассказушки.
Воспитатель: Ребята у меня для вас хорошая новость! Нас в гости пригласила моя бабушка. Я вам сейчас о ней расскажу. В домике она живёт не одна, а посмотрите с кем (воспитатель вывешивает на доску карточки с изображением кошки, собачки, коровки, лошадки, курочки с цыплятами). У бабушки очень много работы: всех надо накормить, напоить. Я приготовила корзину с угощениями для бабушкиных животных. Ребята в гости идём?
Дети: Да пойдём!
Воспитатель: Только как мы пойдём? К бабушке путь долгий, а солнышко спряталось за тучку. Грустно и темно без солнышка. Что нам делать?
Дети: Давайте его позовём!
Дети вместе с воспитателем читают стишок для солнышка:
Солнышко, улыбнись,
Красное покажись,
Наши ручки обогрей
И нам будет веселей!
(детки протягивают ручки вверх)
Появляется солнышко.
Воспитатель: Ребята! Услышало нас солнышко! Теперь идти на много веселей!
(Шагают по дорожке)
По солнышку, по солнышку,
Дорожкой луговой
Шагаем в гости к бабушке
Весёлою гурьбой.
На дорожке появляется «кошка-дуга».
Воспитатель: Ой, ребята! Посмотрите, кто это прыгнул к нам на дорожку?
Дети: Да это кошечка.
Воспитатель: Да это кошечка посмотрите, какая она красивая. Поздоровайтесь с ней.
Дети: Здравствуй кошечка!
Воспитатель: Посмотрите, кошечка прыгнула прямо на дорожку. Как нам теперь пройти по дорожке?
Звучат ответы детей.
Воспитатель: Давайте ей прочитаем стишок:
Киска, киска
Киска брысь!
На дорожку не садись
Здесь ребятушки пойдут,
Через киску упадут!
Воспитатель: Не убегаеткошечка. Посмотрите, как она выгнула спинку. А вы так сможете?
Дети показывают, как они умеют.
Воспитатель: Хорошо у вас получается! Может, мы попробуем проползти под «кошечкой».
Дети проползают.
Воспитатель: Давайте позаботимся о кошечке, угостим её. У нас в корзинке есть и зёрнышки, и травка, и косточки, и молочко. Чем же мы будем кошечку угощать?
Дети: Молочком. (Наливают в мисочку молочко). Лакай, кошечка мы дальше пойдём.
Пришли на птичий двор.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, а здесь кто живёт?
Дети: Петушок.
Воспитатель: Какую песенку поёт петушок?
Дети: Ку-ка-ре-ку!
Воспитатель: А это кто такой маленький, жёлтенький?
Дети: Цыпленок. (Пи-пи-пи)
Воспитатель: Цыпленок, наверное, кушать хочет. Давайте его покормим и курочек, и петушка. Что у нас тут в корзинке?
Дети: Зёрнышки. (Сыплют зерно)
Воспитатель: Ребятки до бабушки ещё далеко. Вы устали. Посмотрите, кто это гуляет на лугу?
Дети: Лошадка.
Воспитатель: Вот она нам поможет нам к бабушке добраться. А вы знаете, почему она так быстро скачет? У неё ножки длинные по этому она и быстрая. Станем мы сейчас лошадками и быстро, быстро поскачем!
Детки имитируют лошадок и скачут по дорожке. Цок-цок.
Воспитатель: Спасибо лошадка, что помогла нам быстро доскакать. Ребята у нас для лошадки есть угощение?
Дети: Да, травка. Угощайся лошадка.
Воспитатель: Вот мы и добрались до бабушки. Посмотрите, кто дом сторожит?
Дети: Собачка.
Воспитатель: Осторожно , ребята! Собачка дом сторожит, охраняет бабушку Рассказушку. Молодец собачка! Давайте её угостим. Что у нас там осталось?
Дети: Косточка.
Воспитатель: Пока собачка грызёт косточку, мы позвоним в колокольчик.
Появляется бабушка Рассказушка (взрослый)
Бабушка: Здравствуйте гости дорогие. Вы проделали такой длинный путь. Кого вы встретили?
Звучат ответы детей.
Бабушка: Молодцы ребята! Спасибо вам за то, что вы пришли, помогли позаботиться о животных.
Воспитатель: А нам пора возвращаться в детский сад, давайте скажем до свидания бабушке.
Дети: До свидания!
