Литературный досуг «Книжкин друг» в «Школе № 1391»
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 1391» провело замечательный литературный досуг для детей на тему «Книжкин друг». Это событие, которое подчеркивает важность книг в жизни детей, было организовано воспитателями Рогановой С.В. и Чепиковой О.Н. Основной целью мероприятия стало формирование у детей интереса к чтению и бережного отношения к книгам.
В ходе досуга дети не только познакомились с разнообразием литературных произведений, таких как сказки и стихи, но и приняли участие в театрализации, где каждый смог проявить свой творческий потенциал. Задачи мероприятия включали активизацию речи, расширение словарного запаса и развитие артистических навыков через творческое взаимодействие с литературными героями.
В рамках программы прошли увлекательные игры и активности, которые способствовали развитию у детей навыков театрализованного исполнения. Они не просто зрители, а активные участники, погружающиеся в мир литературы через образы знакомых сказок и стихов.
Обогащающее взаимодействие с книгами прошло в формате интересных игр и заданий, которые дети воспринимали с большим энтузиазмом. Кроме того, воспитатели использовали наглядные пособия и декорации, что сделало процесс обучения более ярким и запоминающимся. Таким образом, мероприятие не только развлекло детей, но и сделало шаг к формированию культуры чтения.
В заключение праздника воспитатели напомнили о том, как важно бережно относиться к книгам, поскольку они являются нашими верными друзьями. Воспитание любви к литературе — это не только цель педагогов, но и залог успешного развития ребенка. Обещание каждого ребенка заботиться о книгах и беречь их подчеркивает важность этого момента.
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение
города Москвы «Школа № 1391» (дошкольное отделение № 1)
Литературный досуг с театрализацией в средней группе
на тему «Книжкин друг»
Подготовили и провели: воспитатель Роганова С.В.,
воспитатель Чепикова О.Н.
Москва
2015/2016 уч. год.
Цель: формировать у детей интерес к книгам; воспитывать бережное к ним отношение; развивать и поддерживать интерес детей к театрализованным представлениям путем приобретения несложных игровых умений и навыков.
Задачи:
Акцентировать внимание детей на разнообразии книг (сказки, стихи, энциклопедии и т.д.); активизировать речь детей, расширять словарный запас.
Развивать умение разыгрывать несложные представления по знакомым литературным произведениям.
Воспитывать артистические качества, раскрывать творческий потенциал детей, вовлекая их в театрализованное представление.
Интеграция образовательных областей: «Социализация», «Музыка», «Познание», «Коммуникация».
Предварительная работа: работа в книжном уголке, рассматривание иллюстраций, повторение знакомых стихов и сказок, участие в изготовлении декораций и героев сказки (из цилиндров).
Оборудование:
Книги (одна большая, красивая и две сильно потрепанные, рваные).
Технические средства обучения: музыкальный центр.
Интерактивные средства обучения: проектор, материалы презентации.
Декорации к сказке и фигурки настольного театра из цилиндров, стол.
Действующие лица:
Ведущий (взрослый).
Маша - растеряша (ребенок подготовительной группы).
Лиса: Катя С.
Заяц: Аня С.
Волк: Миша Ч.
Медведь: Даша Ш.
Петух: Юля С.
Ход досуга:
Звучит песня «Приходите в гости к нам», слова Ю. Ким, музыка В. Дашкевич. Дети заходят в музыкальный зал и садятся полукругом на стульчики.
Ведущий: Здравствуйте, ребята! Мы сегодня здесь неслучайно собрались. Нас пригласили на праздник.
Вбегает Маша.
Маша: Подождите без меня не начинайте!
Ведущий:Здравствуй, Маша - растеряша! Куда ты так спешишь, что даже забыла поздороваться с ребятами?
Маша: Здравствуйте, я на праздник. А что за праздник-то? Кого поздравляем?
Ведущий: А ты Маша отгадай загадку и узнаешь, что здесь за праздник.
«Склеена, сшита, без дверей, а закрыта.
Кто ее открывает - многое узнает» (Книга).
Не можешь догадаться? Ну, тогда ребята тебе помогут. Что это, ребята? Дети: Книга.
Ведущий: Достает большую красивую книгу. Правильно - это книга!
Маша: У меня тоже такие есть. Только я не умею с ними играть. Выкладывает кучу игрушек и среди них старенькие, потрепанные книжки.
Ведущий: Ой, ребята, а разве можно так обращаться с книжками?
Дети: Нет, книжки надо беречь.
Выходит ребенок и читает стихотворение:
Книжка это не игрушка
Это лучшая подружка.
Береги ее малышка,
Обо всем расскажет книжка.
(Т. Прокушева)
Ведущий: Книжки позвали нас сегодня в гости, потому что мы их друзья. Так давайте устроим настоящий праздник. А какой праздник без игр? Вы любите сказки? Давайте посмотрим, внимательно ли вы их слушаете.
Игра «Отгадай сказку» (презентация).
1. Пошла мама в лес, а дети одни дома остались. Мама им велела дверь не отпирать, особенно волку. («Волк и семеро козлят»).
2. Шла девочка по лесу и на домик набрела. Зашла, поела, посидела, легла и уснула. («Три медведя»).
3. Круглый, румяный, катится по дорожке и песни распевает. («Колобок»).
4. У нее домик растаял весной, так она у зайца избушку забрала. («Заюшкина избушка»).
5. Посадил он ее на грядку, а вытянуть не смог. («Репка»).
Дети отгадывают загадки, и на экране появляется правильный ответ.
Ведущий: Молодцы, ребята! А еще книжки могут и стихи рассказывать. Давайте вместе с вами их вспомним.
Игра «Продолжи стихотворение».
1. Наша Таня…
2. Муха-муха, цокотуха…
З. Идет бычок качается…
4. Маша варежку надела…
5. Зайку бросила хозяйка…
Физкультминутка «Книжка»
Открывай скорее книжку: (разводят руки в стороны)
В книжке зайка, (показывают ушки)
волк (показывают когти)
и мишка. (переваливаются, как мишка)
В книжке мячик - круглый бок, (руки на пояс)
Вверх-вниз: прыг-скок. (прыжки)
В книжке зонт - скорей открой. (сцепляют руки над головой)
Лупит дождь, а ты сухой. (стучат пальчиком правой руки по
ладошке левой руки)
Киска в книжке близко-близко: (мягкие лапки)
На цветной картинке киску
Долго глажу я рукой: (правой ладонью гладить левую руку)
Ведь у киски мех такой
теплый (развести руки в стороны, обнять себя,
обхватив руками).
Маша: Мне так с вами интересно. Расскажите еще о книгах.
Ведущий: Из книг можно узнать много нового о растениях и животных, о том, как устроен человек. Они отвечают на наши вопросы. Такие книги называются энциклопедии. А я сейчас предлагаю вам ответить на вопросы о книге. Наша игра так и называется «Ответь на вопрос». Отвечать надо да или нет.
1. Книга боится дождя? (Да).
2. Книга любит снег? (Нет).
3. Книга боится грязных рук? (Да).
4. Книга любит, когда ее читают во время еды? (Нет).
5. Книга боится быть порванной? (Да).
6. Книга любит, когда на ней рисуют? (Нет).
Ведущий: А еще книги помогают попасть в сказку. Ребята, хотите побывать в сказке и познакомиться с ее героями?
Дети: Да.
Ведущий: Тогда садитесь удобнее и встречайте аплодисментами наших артистов.
Настольный театр «Заюшкина избушка» (из цилиндров).
Ведущий: Жили-были Заяц и Лиса. Дети выставляют своих персонажей на стол. Была у зайчика избушка лубяная, а у Лисы ледяная. Ведущий ставит на стол соответствующие декорации. Пришла весна, избушка у Лисы и растаяла. Ведущий накрывает белым платочком домик лисы - сугроб. Пошла лиса к зайцу в гости.
Катя (Лиса): Перемещает лису к домику зайки.
Я красавица - Лиса,
Всему свету я краса!
Зайка двери открывай,
Меня в гости приглашай!
Аня (Заяц):
Приглашаю, приглашаю!
Угощу лисичку чаем!
Лисичка «заходит» в дом зайки.
Ведущий: Пустил заяц лису домой, а она его и выгнала. Лиса выгоняет зайца. Сел зайчик на пенек и плачет, а мимо бежит волк.
Миша (Волк): О чем, зайчик, плачешь?
Аня (Заяц):
Ой-ой-ой! Ой-ой-ой!
Не могу попасть домой!
Помогите, помогите,
Лису из дома прогоните!
Ведущий: Пошли заяц с волком к избушке лису прогонять. Перемещают фигурки к избушке.
Миша (Волк):
Уходи скорей лиса,
Во зеленые леса!
Ты со мною не шути,
Зайку в домик пусти.
Катя (Лиса):
Как выскочу, как выпрыгну,
Пойдут клочки по закоулочкам.
Миша (Волк):
Вот как страшно, ой-ой-ой,
Убегу скорей домой! Убегает.
Ведущий: Испугался волк и убежал, а зайчик сел на пенек и плачет. Мимо идет медведь.
Даша (Медведь): О чем, зайчик, плачешь?
Аня (Заяц):
Ой-ой-ой! Ой-ой-ой!
Не могу попасть домой!
Помогите, помогите,
Лису из дома прогоните!
Ведущий: Пошли заяц с медведем к избушке лису прогонять. Перемещают фигурки к избушке.
Даша (Медведь):
Уходи скорей лиса,
Во зеленые леса!
Ты со мною не шути,
Зайку в домик пусти.
Катя (Лиса):
Как выскочу, как выпрыгну,
Пойдут клочки по закоулочкам.
Даша (Медведь):
Вот как страшно, ой-ой-ой,
Убегу скорей домой! Убегает.
Ведущий: Испугался Медведь и убежал, а зайчик снова сел на пенек и плачет.
Мимо идет Петух.
Юля (Петух): О чем, зайчик, плачешь?
Аня (Заяц):
Ой-ой-ой! Ой-ой-ой!
Не могу попасть домой!
Помогите, помогите,
Лису из дома прогоните!
Ведущий: Пошли заяц с петухом к избушке лису прогонять. Перемещают фигурки к избушке.
Юля (Петух):
Ку-ка-ре-ку!
Несу косу на плечи,
Хочу лесу посечи!
Пошла лиса вон!
Катя (Лиса):
Одеваюсь!
Юля (Петух):
Ку-ка-ре-ку!
Несу косу на плечи,
Хочу лесу посечи!
Пошла лиса вон!
Катя (Лиса):
Обуваюсь!
Юля (Петух):
Ку-ка-ре-ку!
Несу косу на плечи,
Хочу лесу посечи!
Пошла лиса вон!
Катя (Лиса): Выскакивает из домика. Простите! Извините! Больше не буду зайку обижать!
Ведущий: Дети, простим лису?
Дети: Да!
Ведущий:
Вот и сказочке конец,
А кто слушал – молодец!
Ведущий: Понравилась вам сказка? А хотите тоже превратиться в какого-нибудь сказочного героя? Тогда предлагаю всем встать в круг и поиграть еще в одну интересную игру под названием «Изобрази сказочного героя».
С помощью считалочки выбирается участник, ему на голову надевается шапочка сказочного персонажа и он изображает его движения, повадки. Остальные дети повторяют.
Раз, два, три, четыре, пять.
Нам друзей не сосчитать,
А без друга в жизни туго,
Выходи скорей из круга.
Ведущий: Молодцы ребята, вот какой сегодня у нас праздник получился. Вам понравилось? Давайте все вместе пообещаем бережно относиться к книжкам, не рвать их, не бросать на пол. Маша, а ты обещаешь больше не обижать книги?
Маша: Да, обещаю.
Ведущий: А Машины разорванные книжки мы возьмем с собой в группу, починим их, заклеим, и они станут нашими друзьями!
Книга научит, книга подскажет,
Книга расскажет, как поступить.
Значит нам нужно, очень всем нужно
Умные, добрые книги любить!
Праздник заканчивается под песню «Песенка для читателей», слова Т. Пригожина, музыка О. Гуртовой.
