- Главная
- →
- Уголки в детском саду
- →
- Огород на подоконнике
- →
- Проект «Огород на окне» в детском саду № 43 «Лесная сказка»
- →
Проект «Огород на окне» в детском саду № 43 «Лесная сказка»
Каждый воспитывающий и обучающий процесс в детском саду направлен на формирование познавательной активности у детей. Проект «Огород на окне», реализованный в детском саду № 43 «Лесная сказка», идеально демонстрирует, как можно объединить обучение с практическим опытом. В ходе проекта дети из группы «Умнички» узнали много нового о растениях, их росте и развитии, а процесс ухода за ними стал для них увлекательным и поучительным.
В этом проекте дети не только сажали семена, но и принимали активное участие в обсуждении видов растений, их потребностей в свете и воде. Обсуждение и выбор оформления огорода по мотивам сказки «Аленушка и братец Иванушка» стали вдохновляющим моментом для детского воображения. Такой подход позволяет не только усваивать новый материал, но и развивать креативность, ведь дети сами источали идеи, которые затем реализовались в виде удивительно оформленного огорода.
Записи в тетради, оформление стенгазет и различные виды экспериментов включили родителей в проект, что подтверждает важность родительского участия в образовании. Совместная деятельность укрепляет связь между домом и детским садом и показывает, как важно родителям быть вовлеченными в образовательный процесс своих детей. В конечном счете, данный проект не только формирует у детей любовь к окружающему миру, но также способствует их социальному взаимодействию и командной работе, что невероятно важно для их дальнейшего развития.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 43 «Лесная сказка»
Проект: «Огород на окне»
(группа среднего дошкольного возраста «Умнички»)
Выполнил: Абсадикова Римма Хурматулловна
г. Сургут 2017
Дети нашей группы очень любознательные, им все вокруг интересно, любознательность мы поощряем и стараемся как можно больше дать новых знаний! Дети очень любят экспериментировать, после того как мы провели опыт с горохом, возникла идея создать огород на окне и посадить много растений, для того чтобы определить, какие еще необходимы условия для того чтобы вырастить растения! Нашу проектную деятельность мы осуществляли через игровую, познавательную, трудовую, продуктивную деятельность. Осуществить проект нам помогли родители воспитанников, которые помогли приобрести землю и семена.
Сначала мы с детьми определили, какие растения мы будем сажать, а после того как нам объявили, что будет проходить смотр огорода по тематике «Отечественных мультиков», мы начали думать над его оформлением. Идея пришла не сразу, но решили мы оформить по сказке «Аленушка и братец Иванушка».
С детьми мы много говорили о растениях, попросили родителей принести энциклопедии о растениях, о росте и жизни растений. Так же завели тетрадь, в которую записывали интересную информацию о растениях, приклеивали картинки растений и делали зарисовки.
Цель проекта: формировать у детей экологическую культуру, познавательный интерес, бережное отношение к окружающему миру, трудолюбие.А также сплотить коллектив и родителей воспитанников.
Задачи проекта:
1.Прививать любовь к окружающему миру, к труду;
2.Развивать любознательность, самостоятельность, дружеские взаимоотношения;
3. Формировать представления о росте, развитии растений.
4. Учить выполнять индивидуальные поручения, и коллективные задания.
5. Учить добиваться результата.
Тип проекта: краткосрочный (с 01.04 по 31.04).
Участники проекта: дети, педагоги, родители воспитанников.
Формы реализации проекта: наблюдения, эксперименты, беседы, рассматривание картинок, чтение художественной литературы, продуктивная деятельность, тематические прогулки.
Формы работы с родителями:беседы, пополнение информационных стендов наглядными материалами, выполнение творческих поручений.
Этапы реализации проекта:
1. Подготовительный (выявление целей и задач проекта, беседы по теме проекта, подборка иллюстрационного материала, создание картотеки дидактических и сюжетно-ролевых игр, подборка стихотворений и сказок по теме проекта, подготовка семян,земли, привлечение родителей воспитанников).
2. Основной (рассматривание и сравнение семян: лук, огурец, редис, помидор, горох, фасоль; подготовка почвы и посадка с группой детей семян; поливка цветов, установка графика поливки растений и ухода за ними; наблюдение, ведение дневника)
3. Заключительный (подведение итогов; участие в конкурсе, выпуск стенгазеты, высадка цветочных культур на участок).
