Учимся различать любопытство и опасность на занятиях по ОБЖ

В рамках образовательной деятельности «Хочу всё знать!» подготовлено занятие для старшей группы по основам безопасности жизнедеятельности (ОБЖ). Воспитатель И.А. Чупеева предлагает детям рассмотреть понятие «любопытство», объясняя, что иногда оно может иметь негативные последствия. Занятие направлено на формирование чувства опасности, а также на развитие навыков правильного реагирования в сложных ситуациях.

Воспитатель начинает урок с интерактивного элемента, предлагая детям узнать содержание письма от Малыша, друга Карлсона, который задаёт важный вопрос: «Хорошо ли всё знать?» Такой подход помогает вовлечь детей в изучение темы с первых минут и заинтересовать их обсуждением. Также используется оборудование: сюжетная картинка, пальчиковый театр и другие интересные предметы, способствующие развитию воображения и неподдельного интереса к теме занятия.

Основной акцент делается на анализ ситуаций, в которых может возникнуть любопытство. С помощью рисунка и истории о Мишке, Воспитатель иллюстрирует, как любопытство может привести к опасной ситуации. Дети обсуждают, как бы они поступили в таких ситуациях, что важно для формирования у них чувства ответственности.

Кроме того, во время занятия воспитатель предлагает детям участвовать в играх, таких как «Соберём осколки колокольчика». Это помогает детям отработать действия в разных ситуациях и понять, как правильно распознавать возможные опасности. С использованием наглядных примеров и задания воспитатель развивает критическое мышление у детей и показывает, что любопытство – это естественное стремление к познанию, но оно должно быть сбалансировано осторожностью.