Витамины растут на ветке, витамины растут на грядке
Конспект занятия на тему «Витамины растут на ветке, витамины растут на грядке» является уникальным образовательным материалом, направленным на знакомство детей с важным понятием витаминов. В процессе занятия дети познакомятся с тем, что такое витамины, какое значение они имеют для здоровья человека и где их можно найти. Важная задача воспитателя – развить у детей понимание важности питания и бережного отношения к своему здоровью.
В ходе занятия рассматриваются различные виды витаминов, их источники и полезные свойства. Использование игр и атрибутов из страны «Вита» создаст интересную и увлекательную атмосферу для детей. Неоднократно будут возвращаться к теме здорового образа жизни и правильного питания, что поможет закрепить полученные знания.
Занятие включает в себя различные формы работы: беседы, викторины, игровые элементы, что способствует активному вовлечению детей в обсуждение. Например, можно использовать персонажей, таких как зайка и Хрюша, которые помогут детям лучше понять важность витаминов через диалоги и взаимодействие. В результате дети не только запомнят теоретический материал, но и получат практические советы о том, как сохранить здоровье.
В заключении занятия предложены рекомендации для родителей о том, как важно поддерживать здоровье через правильное питание. Воспитатель также может обратить внимание на то, как не только здоровье влияет на качество жизни, но и радость, которую приносит потребление свежих овощей и фруктов. Завершая занятие, дети будут включены в процесс активного обсуждения о том, какие продукты являются источниками витаминов и как их можно использовать в повседневной жизни.
Конспект занятия на тему: « Витамины растут на ветке, витамины растут на грядке».
Цель: Познакомить детей с понятием витамины, рассказать о том, какое значение они имеют для здоровья человека, где их можно найти и как использовать. Закрепить знания об овощах, фруктах, ягодах.
Развивать логическое мышление, внимание, речь. Воспитывать бережное отношение к своему здоровью.
Материал: Атрибуты для страны « Вита», шапочка зайца, Хрюша (кукла), ширма, корзиночка с овощами и фруктами.
Предварительная работа: Изготовление атрибутов, научить « витамины» рассказывать о себе, выучить с ребенком слова зайца, провести беседу об овощах и фруктах.
Ход занятия.
Воспитатель: Дети, на прошлых занятиях мы с вами вели беседу о здоровом образе жизни, о том, как правильно питаться, как беречь себя от несчастных случаев.
А сегодня мы с вами поговорим о ……….
( Входит зайчик с огрызком морковки в лапке и плачет)
Воспитатель: Что ты, заюшка, не весел, что головушку повесил? Почему ты плачешь?
Зайчик: А что мне веселиться? Как мне не горевать? Последнюю морковку из своих припасов догрыз. Как же я теперь без витаминов буду? Я совсем пропаду. Глазки мои и так косые, а теперь еще и ослепнут. Шерстка не будет густая. А хвостик (всхлипывает) совсем отвалится!
Воспитатель: Не плачь, зайка. Мы постараемся с ребятами помочь твоему горю.
Ребята, а вы знаете, что такое витамины?
Дети: Да. Их продают в аптеке, они вкусные, сладкие, разноцветные.
Воспитатель: Правильно. А хотите узнать, для чего витамины нам нужны? И что такое витамины?
Дети: Да. Хотим.
Воспитатель: Тогда слушайте. Сто лет тому назад никто и не слышал о витаминах. Люди просто употребляли в пищу овощи, фрукты, ягоды. Русский ученый (врач по образованию) Лунин Николай Иванович, проведя опыты, нашел в некоторых продуктах вещества очень необходимых человеку для здоровья. Без них у человека развиваются различные болезни, наступает слабость, потеря аппетита, ухудшается зрение, становятся слабыми кости, плохо заживают раны. Эти вещества получили названия витамины. Vita – жизнь.
Воспитатель: Хотите еще больше узнать о витаминах?
Дети: Да. Хотим.
Воспитатель: Тогда собирайтесь и зайчика возьмите с собой. Я приглашаю вас посетить замечательную страну Vita. Все готовы? Отправляемся!
Послушайте стихотворение об этой стране.
Страна Вита – синий небосвод!
Страна Вита – лето круглый год!
Страна Вита – витамины рвем,
Страна Вита – фрукты овощи жуем!
Ну вот, мы уже в стране Вита. Здесь очень красиво, всегда лето; здесь живут витамины.
Дети: Здравствуйте.
Витамины: Добро пожаловать к вам в гости.
Воспитатель: Спасибо. Присаживайтесь, дети, а витамины пусть нам расскажут о себе. Слушайте внимательно, и ты, зайчик, тоже.
Витамин А: Я витамин А. Меня называют витамином молодости, красоты, роста. Если у вас есть проблемы со зрением, вам нужен я. А найти меня очень просто. Я в моркови, в яичном желтке, в печени животных, в зеленых листьях салата.
Витамин В: А я витамин В, и тоже очень нужен всем. Я не один, нас целая семья: витамин В1, В2, В6,В12 и т.д. Если меня нет в организме человека, то пропадает аппетит, кружится голова, человек становится вялым. Найти меня можно в любой каше, крупе, хлебе, картофеле, сыре.
Витамин D: А я витамин D – очень редкий, но очень нужный меня называют витамином роста. Я укрепляю кости, ногти, зубы. Меня можно найти в рыбьем жире, морепродуктах. А еще я могу сам появляться под лучами солнца. Поэтому, дети, больше гуляйте на свежем воздухе. Ну а если кто не любит рыбий жир, витамин D можно купить в аптеке, только посоветуйтесь с доктором.
Витамин C: Ну, а я витамин С. Самый популярный и вкусный. Я помогаю бороться с простудой, заживляю ранки, борюсь со всякими инфекциями. А найдете вы меня во фруктах, овощах, ягодах. Вкусно и полезно.
Воспитатель: Спасибо, витамины, за интересный рассказ.
Витамины: Мы хотим дать детям несколько советов:
Вы зарядкой занимайтесь ежедневно по утрам.
Свежим воздухом дышите по возможности всегда.
На прогулку в лес ходите, он вам силу даст, друзья.
Мы открыли вам секреты, как здоровье сохранить. Вспоминайте все советы, и легко вам будет жить!
А еще мы хотим подарить зайчику морковку, пусть ест на здоровье. А ребятам – целую корзинку фруктов, овощей и ягод. Кушайте, ребята, витамины и будьте здоровы!
Дети: Спасибо.
Воспитатель: Ну, нам пора, до свидания!
Физкультминутка.
По дорожке мы пошли,
До тропинки мы дошли.
По тропинке побежали,
До лужайки добежали,
На лужайке, на лужайке
Мы попрыгаем как зайки.
Стоп (присели). Немного отдохнем.
И домой пешком пойдем (ходьба с разным положением рук).
Воспитатель: Ну вот мы и дома. Садитесь отдыхайте. Ой, ребята, кто это стонет? У кого чего болит?
Дети: Мы здоровы. Это Хрюша стонет.
Воспитатель: Здравствуй, Хрюша.
Хрюша: Здравствуйте!
Воспитатель: Что случилось? Почему ты такой вялый, невеселый?
Хрюша: Ох – ох – ох! Я болею!
Воспитатель: Что же у тебя болит?
Хрюша: Все болит, от ушей до самого хвоста.
Воспитатель: Чего же ты хочешь?
Хрюша: Я хочу таблетки, сбегайте в аптеку, принесите их, много, много.
Воспитатель: А от чего тебе таблетки нужны?
Хрюша: О всего: от горла, от уха, от пятачка, от хвоста.
Воспитатель: Ребята, что – то тут не так. Не может все сразу болеть. Как вы думаете, что – такое с Хрюшей?
Дети: Ему не хватает витаминов, ведь сейчас весна.
Воспитатель: Правильно.
Хрюша: Витамины! Вот здорово! Несите их скорее, они такие вкусные, да побольше.
Воспитатель: Мы в аптеку не пойдем. Ребята, а где мы найдем витамины?
Дети: В овощах, фруктах, ягодах.
Воспитатель: Верно. Помните, нам витамины из страны Вита подарили их целую корзину, вот она нам и пригодилась. Подарим ее Хрюше, пусть поправляется. Вот, Хрюша, тебе целая корзина витаминов.
Хрюша: Спасибо, я прямо сейчас начну есть.
Воспитатель: Подожди, подожди. Дети дадут тебе несколько полезных советов.
Вымыть руки перед едой.
Вымыть овощи и фрукты.
Ешь столько – сколько хочешь, а не столько – сколько видишь!
Приятного аппетита!
Воспитатель: А если хочешь, еще что – то узнать о витаминах, попроси зайчика, он тебя проводит в страну Вита.
Хрюша: До свидания! Спасибо!
Воспитатель: Вот и закончилось наше путешествие и встреча с витаминами.
Анализ занятия:
