Экологический проект «Растения нашего края» для детей
Проект «Растения нашего края» ориентирован на детей старшего дошкольного возраста и направлен на формирование экологической культуры. Он уделяет особое внимание построению представлений о флоре Самарской области, ее разнообразии и значимости для природы в целом. В ходе взаимодействия со взрослыми, детьми и семей с участием родителей проект создает платформу для изучения видов растений, охраны окружающей среды и бережного отношения к природе.
Детям будут предложены различные задачи: от обобщения существующих знаний о растительном мире до активного участия в экологических коллекциях. Проект включает в себя наблюдения за природой, подготовку дидактических игр и издание альбомов. Ожидается, что такая форма работы расширит кругозор детей, развивая их познавательную активность, творческие способности и коммуникативные навыки.
Кроме того, в рамках проекта предусмотрены различные формы совместной деятельности: от изготовления гербариев до создания экологических сказок, что не только увлечет детей, но и поможет им сформировать трепетное отношение к родным растениям и окружающему миру. Таким образом, проект станет важным шагом в эмоциональном и интеллектуальном развитии дошкольников.
Экологический проект «Растения нашего края»
с детьми старшего дошкольного возраста
Цель: формирование основ экологической культуры и обогащение представлений детей о растительном мире Самарской области.
Задачи:
-обобщить и систематизировать представления детей о флоре нашего региона, ее разнообразии и пользе;
-повысить интерес детей к изучению природы родного края, к составлению различных экологических коллекций;
-расширить представления детей об охране природы, бережном и заботливом отношении к ней;
-способствовать развитию познавательной активности, аналитико-синтетической деятельности, комуникативных навыков;
-развивать эмоциональную сферу, творческие способности, опыт взаимодействия и сотрудничества детей.
Участники: дети подготовительной группы, педагоги, родители.
Продолжительность: 3 месяца (август-октябрь).
Планируемый результат:
-осознание детьми и взрослыми значимости изучения природы Самарской области;
-расширение представлений детей об экосистеме в целом;
-привитие детям трепетного и заботливого отношения к родной природе;
-развитие любознательности, наблюдательности; связной и диалогической речи; процессов мышления и восприятия;
-накопление детьми эмоционально позитивного опыта общения с природой.
I этап — Организационный
-подбор иллюстраций, картин, плакатов, слайдов;
-подготовка дидактических игр, игровых пособий, природных материалов, атрибутов к театрализованной деятельности;
-выборпознавательной и художественной литературы, материалов для бесед;
-наблюдения с детьми за объектами живой и неживой природы, опытническая и экспериментальная деятельность на участке детского сада и в групповой комнате;
-выбор саженца для посадки на участке;
-беседы с детьми «Значение природы в жизни каждого человека», «Мой родной город Сызрань»;
-обсуждение с детьми тем экологической направленности и совместный выбор объектов для последующего изучения;
-консультации для родителей «Разнообразие растительного мира Самарской области», «Юные краеведы».
Проблемно-тематический план проекта, разработанный совместно с детьми и родителями: «Какие бывают растения и где они растут?», «Как они распространяются?», «Почему нужно охранять природу?», «Что такое экологические сказки?», «Как правильно изготовить гербарий?».
II этап - Реализация проекта:
-заготовка листьев для гербария: сбор, мытье, сушка, складывание в конверты
-игровая ситуация «Найди листок»
-беседа «Строение дерева»
-проблемная ситуация «Почему дерево не выросло?»
-изготовление экологических паспортов деревьев (фото, название, место произрастания, крона, листья, семена, плоды)
-составление описательных рассказов «Расскажи о дереве» по предложенной мнемотаблице
-игровые задания и упражнения по изучению формы листьев деревьев: «Выбери и зарисуй», «Раскрась и вырежи», «Сосчитай листья», «Найди лишний предмет»
-изготовление мини-гербариев из сухих зеленых листьев деревьев
-аппликации из сухих зеленых листьев «Птичка», «Кошка», «Рыбка», «Бабочка»
-игра-беседа «Что растет в моем саду»
-дидактическая игра «Вырастим сливу» (этапы развития растения)
-исследовательская деятельность «Сочная слива»
-работа с мнемосхемами «Расскажи о фрукте (овоще)»
-коллективная аппликация «Корзина с фруктами»
-игровая ситуация «Зеленый доктор»
-изготовление альбома «Лекарственные растения» с использованием иллюстраций, рассказов, сказок, загадок
-выставка поделок из природного материала «Родной край»
-дидактическая игра «Правила поведения в лесу»
-аппликации из осенних листьев «Ежик», «Букет», «Рябина», «Береза», «Листопад»
-работа с интеллект-картами «Виды растений», «Что растет в лесу»
-коллективная работа «Клен» (печать листьями клена)
«ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ СКАЗКИ»
-«Театр на магнитной доске» по сюжету удмуртской народной «Сказки о волшебной березке»; игра-загадка «Золотая березка»
-«Театр на ложках» по сюжету «Сказки о клене» (Е. Акиловой); проблемная ситуация «Грустный клен»
-«Театр картинок» по сюжету сказки «Одинокий дуб» (И. Ревю); игра-рассуждение «Беличья тайна»
-«Театр кукол-топотушек на ладошках» по сюжету сказки «Инжир и вяз» (Л.да Винчи); игра-предположение «Гордый инжир»
-мультимедийная презентация по сюжету сказки-притчи «Волшебная рябинка» (А. Лопатиной); рисование по сюжету данной сказки
-чтение экологической сказки «Семечко»; исследовательская деятельность «Яблочные семечки»; работа с интеллект-картой «Распространение семян растений»
-«Театр на дисках» по сюжету сказки «Спор деревьев» (С. Белых); игра-размышление «Кто прав?»
Родители-дети
-сбор листьев для гербария
-наблюдения за растениями во время прогулок
-раскраски по теме «Деревья в нашем городе»
-рисование по теме «Мои любимые фрукты»
-изучение детских энциклопедий, книг по теме «Зеленая аптека»
-изготовление поделок из фруктов, овощей,семян растений
-составление совместно с детьми мнемосхем «Расскажи о ягоде», «Расскажи о грибе»
-посадка саженца клена на участке детского сада
-сочинение с детьми экологических сказок
-подготовка детских презентаций о растениях
-ситуативные разговоры, беседы о растениях нашего края
Дети (самостоятель-
ная деятельность)
-рассматривание иллюстраций с изображением различных видов растений
-составление рассказов о деревьях, с использованием картинок и листьев различных деревьев
-рисование мелками на асфальте «Береза» (коллективная работа), «Нарисуй правильно» (листья деревьев)
-изучение плаката «Лиственные и хвойные деревья»
-раскраски «Веселые фрукты»
-рассматривание фотоальбома «Лекарственные растения рядом с нами»
-дидактическая игра «Полезные растения»
-составление рассказа по мнемосхеме «Расскажи о цветке»
-игры-инсценировки, игры-импровизации по сюжетам экологических сказок
-отражение в изобразительной деятельности героев сказок
-игра-путешествие «Экскурсия в лес»
-изготовление простейших гербариев различных растений
III этап — Заключительный
Обобщая представления по теме экологического проекта: «Растения нашего края», дети совместно с воспитателем составляют и изготавливают альбомы «Лиственные деревья», «Плодовые деревья», в которых размещены летние гербарии, картинки с изображением деревьев и рассказы о них, а также альбом «Экологические сказки», который состоит из текстов сказок, картинок к ним и осенних гербариев.
