Путешествие в осенний лес в детском саду «Фантазия»
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Фантазия» предлагает увлекательную образовательную деятельность для детей старшей группы, которая погружает их в мир осени. Тема «Путешествие в осенний лес» направлена на обобщение знаний ребят об этом времени года и на понимание взаимосвязей в природе.
Во время активных занятий дети изучают изменения, происходящие в неживой и живой природе, а также развивают свои представления о жизни диких животных в осенний период. Мы ставим перед собой задачи не только расширить их знания, но и развить речь, логическое мышление и интерес к природе, что является важной частью дошкольного образования.
Каждое занятие включает в себя различные виды деятельности: от практической работы с природными материалами до кулинарных экспериментов. Мы используем видео, книги, игры и музыкальные упражнения, чтобы сделать обучение интересным и запоминающимся для ребят. Каждая секция занятия направлена на развитие различных навыков – от мотивации до творчества.
В процессе занятия дети не только получают знания, но и учатся работать в команде, помогают друг другу, что способствует эмоциональному развитию. Мы создаем атмосферу, где каждый ребенок чувствует себя важным и нужным, что в свою очередь, укрепляет их личностные качества. В конце занятия, подводя итоги, мы обсуждаем с детьми, чему они научились, и что было наиболее интересно, чтобы ребенок мог осознать свой опыт и знания.
Муниципальное дошкольное образовательное автономное дошкольное учреждение центр развития ребенка – детский сад «Фантазия»
Непосредственно образовательная деятельность
В старшей «А» группе
«Путешествие в осенний лес»
Материал подготовила:
Прокофьева М.Л
г.Пыть-Ях
Тема НОД
«Путешествие в осенний лес»
Цель: обобщить знания детей об осени.
Задачи:
Образовательные:
закрепить и упорядочить накопленные детьми представления об осени (изменения в неживой природе, в живой природе, в растительном мире),
систематизировать знания детей о жизни диких животных, знания о том, как звери, птицы, насекомые готовятся к зиме.
Развивающие:
совершенствовать связную речь, упражнять в подборе определений;
развивать умение отвечать на вопросы полным предложением;
развивать логическое мышление.
Воспитательные:
воспитывать интерес к природе, эмоциональное восприятие.
Материал: видео фильм, осенние листочки, шаблоны грибочков с цифрами, шнурки, пластилин, природный материал, лупа, карточки с выполнением заданий, заготовки ёжика, семечки, клюква, блендер, сахар, стаканы тарелочки дрюшлак, трубочки, лимон, музыкальный репертуар.
Предварительная работа:
наблюдения за живой и неживой природой;
экскурсии по экологической тропинке детского сада;
рассматривание картин и репродукций об осени;
чтение художественной литературы;
заучивание стихов, отгадывание загадок.
Ход образовательной деятельности:
(Дети ходят в зал здороваются с гостями.)
Все мы дружные ребята
мы ребята дошколята
Никого не обижаем
Как заботится мы знаем
Никого в беде не бросим
Не отнимем, а попросим
(Звучит аудиозапись – П.И. Чайковский «Осенняя песнь», дети садятся на подушечки, воспитатель читает стихотворение)
Воспитатель:
Падают, падают листья
В нашем саду листопад …
Желтые, красные листья
По ветру вьются, летят.
О каком времени года говорится в стихотворении?
Дети: Об осени.
Воспитатель: а по каким признакам вы определили приход осени?
Дети называют признаки осени.
Воспитатель: а когда дует ветер, тогда листочки с деревьев облетают и падают на землю как же называется?
Дети: Листопад
Воспитатель: ребята посмотрите сколько много листочков лежит, возьмите по листочку и покажите, как ветер дует на листочки. Когда идешь по опавшей листве, что мы можем услышать? Как листочки разговаривают.
Дети: Ш-ш-ш-ш…Как они шуршат.
Воспитатель: Давайте и мы с вами послушаем шуршание листочков. А сейчас давайте поиграем с листочками. Когда будет играть красивая музыка, каждый листочек попробует сочинить свой танец, ведь вы знаете что, когда дует ветер листочки так весело, всюду кружатся.
(звучит аудиозапись, импровизация с осенними листочками)
Воспитатель: давайте соберём листочки в красивый букет, украсим им нашу группу.
- Ребята, как вы думаете в осеннем лесу очень много листочков. Хотите отправиться в осенний лес?
Дети: Да.
Воспитатель: Чтобы отправиться в лес нужно сказать волшебные слова
Раз, два, три – повернись.
В лесу осеннем очутись.
Вот мы и попали в осенний лес. А какой осенний лес? (обратить внимание детей на картину, которая появилась на экране, беседа по картине)
Дети: Красивый, нарядный, разноцветный.
(Видео с лесовичком)
Лесовичок:
Кто здесь в лес пришёл, а меня не спросил?
А вы знаете, кто я?
Это я – седой старик,
Называюсь лесовик.
Этот лес я сторожу,
За порядком здесь слежу. Проспал только я свой порядок. И в моём лесу случилась беда, и мои лесные жители очень опечалены:
Белочки не успели собрать в лесу грибочки. (центр математики)
У ёжика отпали все иголочки
Зайчик очень любопытный увидел свой след и очень испугался, покажите ему что такое след – отпечаток.
Мишка заболел и его нужно вылечить (приготовление клюквенного морса)
Воспитатель: ну что ребята поможем лесным жителям?
В центре математики вам нужно нанизать грибочки от одного до десяти.
В центре науки покажите зайчику что такое отпечаток.
В центре кулинарии вам нужно приготовить морс для медвежонка, чтоб вылечить его.
В центре искусства вам нужно помочь ёжику собрать свои иголочки.
Дети расходятся по центрам:
(Звучит колокольчик, дети выходят из центров и рассказывают, что они делали. Затем включается видео с лесовичком)
Спасибо вам ребята, вы помогли лесным жителям.
Ну вот и подошла к концу наша прогулка в осенний лес. Вам пора возвращаться в детский сад.
Раз, два, три – повернись.
В детском саду очутись.
Воспитатель: Вот ребята мы с вами вернулись в детский сад. Где мы с вами были?
Что вам понравилось, чем вы занимались?
Звонок сотового телефона: воспитатель берёт трубку и говорит: Да алло, кто это? ЛЕСОВИЧОК? что ты опять там забыл? Ребятам угощенье? Хорошо, хорошо, где угощенье? Хорошо спасибо.
