Балаково: музей под открытым небом
В этом документе обсуждается концепция «Балаково-музей под открытым небом», направленная на развитие интереса к истории и культуре нашего родного города. Организация учебного процесса нацелена на формирование гордости за Балаково, его культурное наследие и достопримечательности. Проект включает игровые методы, творчество и исследовательскую деятельность, позволяя детям осознать важность их наследия.
Акцент делается на интеграцию различных образовательных областей, таких как социально-коммуникативное и художественное развитие. Это позволяет всем участникам образовательного процесса активно вовлекаться в изучение культуры и истории. В беседах, играх и экскурсиях дети углубляют свои знания о знаковых местах города, его знаменитых личностях и историческом прошлом.
Каждый элемент программы, от чтения художественной литературы до целевых прогулок, способствует развитию любознательности и уважения к родным традициям. Кроме того, использование материалов и оборудования, таких как тематические слайды и интерактивные игры, делает обучение более увлекательным и насыщенным. Дети получают не только знания о своем городе, но и развивают чувство гордости за свои корни.
Материалы, использующиеся в ходе работы, поддерживают связь поколения, позволяя детям не только узнать о Балаково, но также и лучше понять, какие усилия приложили ранее жившие здесь люди. Обсуждение проблем города и мечты о его будущем формируют у детей ответственное отношение к своей культуре и среде. В конце обучения, выставка рисунков и другие мероприятия помогают закрепить полученные знания и чувства, создавая прочную связь между детьми и их родным городом.
«Балаково-музей под открытым небом»
Цель:
Развитие интереса к истории родного города и его настоящего.
Задачи:
Вызвать чувство гордости за свою Родину, свой город.
Развивать умение видеть красоту города, заботу человека о родном городе.
Развивать способность наблюдать, исследовать, делать выводы, обобщать. Развивать речевую культуру, коммуникативные и интеллектуальные способности.
Воспитывать интерес к городу, в котором живем, культурным местам, желание их посещать.
Расширять и обобщать знания и представления детей о своем городе, его историческом прошлом, памятных и примечательных местах;
активизировать познавательный интерес, внимание, память, развивать логическое мышление, воображение;
воспитывать бережное отношение к истории родного города, чувство уважения к тем, кто прославил его.
Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное, познавательное, художественно творческое развитие.
Виды деятельности: игровая, коммуникативная, восприятие фольклора, художественное творчество, познавательно-исследовательская.
Форма организации: групповая
Предварительная работа:
Чтение художественной литературы о городе, истории жизни города Балаково; посещение библиотеки; рассматривание иллюстраций, картинок из книг «Прогулки по старому городу Балаково города Самарской губернии», «Балаково»; экскурсии в музей; целевые прогулки с родителями по достопримечательностям; знакомство с архитектурными памятниками по DYD; оформление альбома «Наш любимый город»; дидактические и сюжетно-ролевые игры по теме: «Любим город свой родной», «Репортер», «Путешествие по старому городу»; разучивание песни о Балаково.
Материалы и оборудование:
DYD-слайды, видеозаписи истории развития города, его достопримеча-тельности, музыкальный центр, иллюстрации, картины, книги о городе Балаково о прошлом и настоящем, карта Саратовской области, листы бумаги, кисти, краски, карандаши.
Ход образовательной деятельности
На столе лежит карта Саратовской области,
воспитатель рассматривает ее.
- Ребята, как вы думаете, все города одинаковые или чем-то отличаются друг от друга? (Ответы детей.)
- У городов есть возраст или им всем одинаковое количество лет?-
- Сколько лет нашему городу?-
- Как называют жителей нашего города?-
- А по каким приметам вы бы узнали свой родной город?-
- Покажите его на карте.
-Что вы знаете об истории создания города?-
-Как называли Балаково?-
-Чем был примечателен наш город в прошлом, чем занимались люди, которые в нем жили и прославили его?-
-Ребята, была ли реклама в то время, что рекламировали купцы?-
Дети рассматривают, иллюстрации с изображением Балакова в древности по желанию рассказывают, об истории родного города.
Звонок телефона, воспитатель берет трубку и разговаривает.
-Ребята, мне сейчас звонило «Туристическое агентство», оно приглашает нас в «музей под открытым небом» по нашему городу на машине времени.
- Вы готовы к путешествию?-
Физкультминутка:
Мы по улицам пройдёмся, (дети шагают)
В лево, в право оглянёмся. (руки на пояс, повороты)
По мосту туда - сюда (бег по кругу в лево - в право)
Пробежимся как всегда. В Балаковке окунёмся (имитация плавания)
И быстрее разотрёмся. ( растирающие движения друг другу)
До сосны бы дотянуться, (встают на носочки и тянутся)
И высоких гор коснуться. (дети шагают)
И друг другу улыбнуться! (улыбаются друг другу)
- Но сначала я хочу проверить, достаточно ли хорошо вы знаете свой город, потому что экскурсоводами вы будете сами. Победителем становится тот, кто назовет и расскажет больше памятных мест.
Он и будет первым экскурсоводом.
Беседа «Что я знаю о своем городе».
Рассматривание слайдов, фото с основными достопримечательностями города отражающие старое купеческое Балаково.
В процессе беседы, дети получают новые знания, у них появляется интерес к истории города. Дети стремятся узнать, получить новую информацию.
Дидактическая игра «Этот объект, из какого времени»
дети находят сходства и отличия «Балаково современное» и «Балаково в прошлом».
-А теперь я предлагаю спеть «Гимн Балаково» С. Менков
Не волшебным мудрым словом
Расколдован богатырь –
Это город Балаково
Раздается вновь и вширь.
Припев: Старый город –
Снова молод
В нем нам жить, работать суждено.
Есть творцы, идеи,
Есть дворцы, музеи,
В мир наук распахнуто окно.
Город делает моторы,
Удобренья для земли
И на волжские просторы
Посылает корабли.
/припев/
Счет ведет на миллионы
Комбинат «Химволокно»,
Балаковские мадонны –
Загляденье одно!
/припев/
Электрические сети
Расплелись по всей стране,
Балаковский энергетик
И в почете, и в цене.
/припев/
Балаково почитает
Память славных земляков –
Яков Мамин и Чапаев,
Голобоков и Блинов.
В группе, в разных местах размещены фото-иллюстрации сюжетов города. Творческая игра «Что бы я показал другу из другого города».
ребенок выбирает фото и называет достопримечательность родного города.
(Если ко мне приедет друг, то я ему покажу обязательно… )
-Ну вот, ребята, как много, оказывается, вы знаете о своем родном городе, как любите его.
А давайте подумаем, помечтаем о том, чем вы будете полезны своему городу, когда вырастете?
-Как вы думаете, есть ли у нашего города какие-либо проблемы?-
-Как их можно решить? -
-Что бы вы построили в городе?-
Рассказы детей.
В заключение дети по фонограмму песни «Балаково-город юности» автор:
студия Мечта создают рисунки на тему «Город мой родной», используя материалы по собственному выбору.
Итог: выставка рисунков
Какие разные у всех нас получились улицы и дома, но все вместе они составляют «музей под открытым небом» - наш родной город.
Мы живем,
Мы растем
В нашем городе родном.
Для кого-то он большой,
А для нас - огромный!
Пусть живет!
Пусть растет!
Городок наш скромный!
