Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Тематическое планирование по математике для подготовительного курса

Тематическое планирование по математике для подготовительного курса

Бердышева Ольга Павловна
Бердышева Ольга Павловна
DOC
375
22

Тематическое планирование по математике подготовительного курса нацелено на всестороннее развитие детей через изучение основных математических понятий. В процессе обучения важным аспектом становится понимание терминов «больше», «меньше» и «столько же», которые закладывают основы для дальнейшего математического мышления. Таким образом, у детей формируется умение наблюдать и сравнивать предметы, что является крайне важным в таком раннем возрасте.

Курс включает знакомство с геометрическими фигурами, такими как треугольник, круг, квадрат и прямоугольник. Задачи направлены на то, чтобы дети могли различать эти фигуры и сопоставлять их в рисунках, а также развивать зрительно-пространственное восприятие. Учебный процесс включает активные игры и наглядные материалы, что делает занятие живым и увлекательным.

Отдельное внимание уделяется числам и цифрам. Учебное планирование охватывает цифры от 0 до 9, позволяя детям не только учить и распознавать их, но и применять в практических заданиях. Методика включает в себя игры и практические занятия, которые помогут детям понять, как числа используются в повседневной жизни.

Данная программа также направлена на развитие мелкой моторики, что способствует улучшению общей координации и внимательности. Закрепление знаний о числах осуществляется посредством разнообразных игр и занятий, что делает обучение увлекательным и способствует активному вовлечению детей в процесс. В результате, через игры дети не просто изучают математику, а начинают любить и понимать её.

Предпросмотр

Тематическое планирование по математике подготовительного курса


Понятия «Больше, меньше, столько же»
  • Ознакомить детей с понятиями "больше", "меньше", "столько же";

  • Развивать у детей умение наблюдать, сравнивать, обобщать;

  • Закрепить знания о геометрических фигурах;

  • Развивать любовь к математике.


Понятия « Длиннее короче», «Выше- ниже»

Сравнение предметов по некоторой величине без ее измерения: выше - ниже, шире - уже, длиннее - короче


Зрительно-пространственная ориентация на листе в клетке

  • Сформировать слуховое восприятие и память;

  • Развить зрительно-пространственное восприятие: анализ,

синтез;

  • Улучшить зрительно-моторную координацию;

  • Укрепить зрительную память;

  • Научить ориентироваться на листе бумаги в клетку;

  • Активизировать и укрепить мелкую мускулатуру пальцев

рук;


Знакомство с геометрическими фигурами. Треугольник

Учить детей различать геометрические фигуры, уметь сопоставлять их в рисунке.


Знакомство с геометрическими фигурами. Круг

Учить детей различать геометрические фигуры, уметь сопоставлять их в рисунке.


Знакомство с геометрическими фигурами. Четырёхугольник.

Учить детей различать геометрические фигуры, уметь сопоставлять их в рисунке.


Знакомство с геометрическими фигурами. Прямоугольник.

Учить детей различать геометрические фигуры, уметь сопоставлять их в рисунке.


Знакомство с геометрическими фигурами. Квадрат.

Учить детей различать геометрические фигуры, уметь сопоставлять их в рисунке.


Число и цифра 1

  • научить узнавать и называть цифру 1,

  • обозначать один предмет цифрой 1,

  • находить цифры в окружающей обстановке,

  • объяснять их смысл.


Число и цифра 2

  • научить узнавать и называть цифру 2,

  • обозначать предметы цифрой 2,

  • находить цифры в окружающей обстановке,

  • объяснять их смысл.


Число и цифра 3

Познакомить детей с цифрой 3 ; развести понятие числа и цифры, уметь ориентироваться на листе.


Число и цифра 4

Закрепить знание цифр 1, 2, 3; формировать умение выкладывать с помощью счетных палочек цифры, познакомить с цифрой 4; развивать умение считать парами на пальцах или с помощью косточек.


Число и цифра 5

Закрепить знания о цифрах "1-4", познакомить с цифрой "5", продолжать изучать состав чисел на пальцах, уметь выложить цифру "5" из проволоки. Развивать воображение.


Закрепление состава чисел 1-5

Закрепить знания о цифрах "1-5", продолжать изучать состав чисел на пальцах. Развивать воображение.


Закрепление состава чисел 1-5

Закрепить знания о цифрах "1-5", продолжать изучать состав чисел на пальцах. Развивать воображение.


Закрепление состава чисел 1-5

Закрепить знания о цифрах "1-5", продолжать изучать состав чисел на пальцах. Развивать воображение.


Закрепление состава чисел 1-5

Закрепить знания о цифрах "1-5", продолжать изучать состав чисел на пальцах. Развивать воображение.


Число и цифра 6

Познакомить с цифрой "6", закрепить счет до 6, продолжать изучать состав чисел, считать парами, умение выкладывать узор на листе бумаги треугольной формы из семян. Воспитывать внимание, аккуратность в работе.


Число и цифра 7

Познакомить детей с цифрой "7", закрепить состав числа "7" на пальцах, формировать умение составлять различные вариации из листьев. Развивать логическое мышление, воспитывать внимание.


Число и цифра 8

Познакомить с цифрой "8", закрепить счет парами, располагать узор на листе, выделяя углы. Развивать воображение. Воспитывать внимание, аккуратность в работе.


Число и цифра 9

Закрепить прямой и обратный счет в пределах восьми, уметь ориентироваться на листе бумаги в клетку. Познакомить с цифрой "9", закрепить умение составлять числовые фигуры, составлять узор на листе бумаги треугольной формы. Воспитывать внимание, аккуратность в работе.


Закрепление состава чисел 6 -9

Закрепить прямой и обратный счет в пределах девяти, уметь ориентироваться на листе бумаги в клетку, закрепить умение составлять числовые фигуры, составлять узор на листе бумаги треугольной формы.


Закрепление состава чисел 6 -9


Закрепление состава чисел 6 -9


Закрепление состава чисел 6 -9


Число и цифра 0. Обратный счет

  • познакомить учащихся с числом 0 и его графической

записью - цифрой 0;

  • показать, что при вычитании из числа его самого,

получается 0;
что при сложении и вычитании числа с 0 получается само число


Число и цифра 0. Обратный счет.


Закрепление состава чисел 1-9

  • закрепить знание состава однозначных чисел,

формирование умения составлять равенства на сложение и вычитание по числовому лучу и рисункам, повторить переместительное свойство сложения.

  • Развивать навыки логического мышления, внимание,

память, учить анализировать, сравнивать, работать самостоятельно.


Закрепление состава чисел 1-9


Закрепление состава чисел 1-9


Год, месяц.

формировать представления о годовом цикле - временах года, месяцах, их последовательности, учить выделять характерные признаки времён года.


Дни недели, сутки

Знакомство с понятиями временных представлений: сутки, неделя.


Смысл сложения.

развивать образное мышление через алгоритмические (по заданному алгоритму), эвристические (поиск решения) и комбинаторные (подбор различных вариантов решений) действия; логическое мышление на основе сравнения, классификации, систематизации;


Смысл сложения.

развивать образное мышление через алгоритмические (по заданному алгоритму), эвристические (поиск решения) и комбинаторные (подбор различных вариантов решений) действия; логическое мышление на основе сравнения, классификации, систематизации;


Сложение вида □ +1

Формировать умение выполнять сложение вида□+1, □-1; правильно оформлять решение. Совершенствовать умение решать примеры на основе знания нумерации чисел от 1 до 10.


Сложение вида □ +2

Формировать умение выполнять сложение вида□+2, □-2; правильно оформлять решение. Совершенствовать умение решать примеры на основе знания нумерации чисел от 1 до 10.


Сложение вида □+3

Формировать умение выполнять сложение вида□+3, □-3; правильно оформлять решение. Совершенствовать умение решать примеры на основе знания нумерации чисел от 1 до 10.


Сложение вида □+4

Формировать умение выполнять сложение вида□+4, □-4; правильно оформлять решение. Совершенствовать умение решать примеры на основе знания нумерации чисел от 1 до 10.


Сложение в пределах 10

Совершенствовать умение решать примеры на основе знания нумерации чисел от 1 до 10.


Сложение в пределах 10

Совершенствовать умение решать примеры на основе знания нумерации чисел от 1 до 10.


Смысл вычитания

ознакомить с терминологией: разность, уменьшаемое, вычитаемое, значение разности.
•способствовать развитию приемов умственной деятельности: классификация, сравнение, анализ, обобщение.


Вычитание вида □ -1

Формировать у детей вычислительные навыки вычитания вида □ - 1; решать задачи с опорой на числовое равенство.


Вычитание вида □ -2

Формировать у детей вычислительные навыки вычитания вида □ - 2; решать задачи с опорой на числовое равенство.


Вычитание вида □-3

Формировать у детей вычислительные навыки вычитания вида □ - 3; решать задачи с опорой на числовое равенство.


Вычитание вида □ -4

Формировать у детей вычислительные навыки вычитания вида □ - 4; решать задачи с опорой на числовое равенство.


Вычитание в пределах 10

  1. Вычитания и состава числа в пределах 10;

  2. Совершенствовать умение составлять и решать задачи: на уменьшение и увеличение числа, разностное сравнение, нахождение суммы;


Вычитание в пределах 10


Сложение и вычитание в пределах 10

  1. Развивать логическое мышление.

  2. Развивать умение анализа, синтеза, обобщения.

  3. Развивать внимание учащихся.

  4. Развивать математическую речь.

  5. Закрепить навык счета в пределах 10.


Сложение и вычитание в пределах 10


Решение простых задач с опорой на наглядность

Формирование ориентировки в задании в ходе непосредственного наблюдения детей за действиями педагога, который производит преобразования с предметами, соответствующие условиям задачи.


Решение простых задач с опорой на наглядность


Решение простых задач с опорой на наглядность


Игра «В гостях у царицы Математики»

Обобщить знания, приобретенные детьми при изучении нумерации чисел от 1 до 10,0. Развивать умение работать в парах, индивидуально. Развивать память, внимание, мышление, логику. Прививать интерес к математике


Игра «В гостях у царицы Математики»


Монеты в 1,5, 10, 50 копеек и 1, 2, 5, 10 рублей.
Набор и размен.

Умение различать монеты. Составлять простые задачи. Развивать логику. Мышление, внимание. Умение играть в ролевые игры.


Игра «Путешествие в страну чисел»

Развивать умение работать в парах, индивидуально. Развивать память, внимание, мышление, логику. Прививать интерес к математике