- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Опытно-экспериментальная деятельность с детьми младшего возраста: «Каким бывает песок?»
- →
Опытно-экспериментальная деятельность с детьми младшего возраста: «Каким бывает песок?»
В данной работе представлен опытно-экспериментальный проект для детей младшего возраста, посвящённый изучению свойств песка. Воспитатель Е.В. Вандышева из муниципального детского сада «Теремок» разработала увлекательное занятие для детей, стоящее на пересечении игры и обучения. Целью мероприятия является не только познание свойств песка, но и развитие моторики, внимательности и умения работать с различными предметами.
В процессе занятия дети знакомятся с двумя состояниями песка: сухим и влажным. Они учатся различать сыпучий песок, который легко пересыпать, и влажный, который позволяет создавать различные формы и постройки. Через игровые задания и использование разнообразных инструментов, таких как совочки, воронки и сита, ребята погружаются в мир науки, открывая новые горизонты знаний.
Каждый этап работы сопровождается живыми обсуждениями, где дети могут задать свои вопросы о том, что происходит с песком при добавлении воды, почему он ведёт себя по-разному в различных состояниях. Весь процесс увлекателен и насыщен, что позволяет сохранить интерес детей на протяжении всего занятия. В конце мероприятия у детей возникает чувство гордости за собственные творения из песка, созданные с помощью влажного материала.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад № 1 «Теремок»
структурное подразделение семейный детский сад
«Каким бывает песок?» Опытно-экспериментальная деятельность с детьми младшего возраста.
Провела: воспитатель Е.В. Вандышева
Тонкино 2017 г.
Тема: Каким бывает песок?
Цель: Пополнить знания детей о свойствах песка (сухой – сыплется, влажный – можно лепить). Учить детей пользоваться предметами – орудиями (совочком, ситом, воронкой, лейкой и др.)
Материал: совочки, пластиковые бутылочки, ситечки, воронки, формочки по количеству детей, семена овощей и фруктов, кукла Катя.
-Ребятки, кукла Катя зовет нас поиграть с песком. Пойдем?
-Посмотрите, какие красивые предметы она нам приготовила: воронки и пластиковые бутылочки.
-давайте насыплем в бутылочки песок. Его нужно сыпать аккуратно, через воронку.
- Пользуйтесь совочком, не набирайте много песка, будьте аккуратны.
Без воронки песок не насыпается в бутылочку.
-Песок сухой, сыплется тонкой струйкой.
-А кто хочет насыпать песок в сито?
-Что не получается? Почему?
Песок просыпается в дырочки сита, он сухой, сыпучий.
-А теперь, посмотрите, я налью немного воды на песок, помешаю совочком.
Песок стал влажный. Видите, даже по цвету он различается, от сухого. Сразу видно, где сухой, а где – влажный.
-Попробуйте насыпать его в бутылочку. Почему он не сыплется? Он не сыпучий, не чухой, он влажный.
-А через сито можно его просыпать, нет?
Почему? Он не сыпучий, не сухой, он влажный.
-Из влажного песка можно делать постройки, куличики, зверушек из формочек.
Получились различные зверушки. Сверху их можно украсить семенами.
-Ну- ка, Катя (кукла) посмотри, что получилось у ребят из влажного песка? (кукла обходит детей, рассматривая постройки из песка, прощается с детьми).
