Веселая прогулка: активизация речевого развития у детей
Этот документ представляет собой конспект занятия по речевому развитию для первой младшей группы, проводимого воспитателем Беленковой Мариной Борисовной. Главная цель занятия — активизация речи у детей через увлекательную игру и взаимодействие с предметами.
Программа занятия включает в себя ряд задач, таких как развитие речевого дыхания детей, побуждение их к повторению и запоминанию слов и фраз, основанных на малых фольклорных формах. Используются слова «перья» и «шерсть», которые активизируют детскую речь и расширяют их словарный запас. Кроме того, занятия проводятся в форме игры, что делает их максимально интересными для детей.
Воспитатель начинает занятие с подачи сигнала — звона бубна, приглашая детей отправиться на прогулку. В процессе этого они учатся активному слушанию и развитию координации движений. С помощью стишков и рифмовок маленькие участники впитывают новый материал, а также вовлечены в активные и веселые действия.
В ходе занятия дети знакомятся с лексикой, связанной с игрой о котике и птичке, и используют свои навыки, чтобы описать их окружение. Осваивая такие слова, как «перышки» и «шерстка», дети не только развивают речь, но и учатся работать в группе, находя общий язык с друг с другом.
Занятие завершается совместным рисованием, где дети могут выразить свои эмоции и впечатления о прогулке, а также закрепить изученные слова визуально. такая деятельность помогает создать эмоциональную связь между материалом и личным опытом каждого ребенка. Весь процесс направлен на создание комфортной и дружественной атмосферы для развития каждого участника.
Цель: Активизация речи детей.
Задачи:
Развивать речевое дыхание;
Побуждать детей к повторению и договариванию слов и фраз малых фольклорных форм;
Активизировать в речи детей слова: перья, шерсть.
Оборудование: игрушки: кошка, птичка, гнездышко, перышки, блюдце.
Предварительная работа: разучивание потешки «Киска, киска брысь», игры "Кот и птички"
Ход:
Воспитатель звенит бубном.
Воспитатель:
Ребята, а бубен приглашает нас погулять. Погуляем? (да) Ну пошли.
Зашагали наши ножки топ-топ-топ
Прямо по дорожке, топ-топ-топ.
Ну-ка веселее, топ-топ-топ,
Вот как мы умеем, топ-топ-топ.
-Посмотрите, детки, что я нашла. Что это? (перышки)
-Правильно перышки.
-Посмотрите, а какие они? (маленькие, пушистые, легкие)
- А они умеют летать. Сейчас я положу перышко на ладонь и подую на него, полетело перышко. А вы так умеете?
Игра с перышком.
Воспитатель:
-Как вы думаете, кто потерял перышки? Чьи они? Пойдемте по дорожке и поищем, кто же потерял эти маленькие перышки.
Зашагали наши ножки топ-топ-топ
Прямо по дорожке, топ-топ-топ.
Ну-ка веселее, топ-топ-топ,
Вот как мы умеем, топ-топ-топ.
По дороге встречают котика.
Воспитатель:
-Кто это? (котик)
-Как котик мяукает? (мяу-мяу)
-А что это у котика? (шерстка)
-А какая у него шерстка? (мягкая, пушистая)
- А шерстка похожа на эти перышки? (нет)
- Это его перышки? (нет)
- Ну теперь пойдем дальше. Ой, а котик лег на дорожку и не пускает нас. Давайте ему скажем
Киска, киска, киска брысь!
На дорожку не садись.
Наши деточки пойдут,
Через киску упадут.
- Не уходит. Почему ты не хочешь уходить? (я хочу с вами погулять)
- Он, детки, хочет с нами пойти. Возьмем его с собой? (да)
Зашагали наши ножки топ-топ-топ
Прямо по дорожке, топ-топ-топ.
Ну-ка веселее, топ-топ-топ,
Вот как мы умеем, топ-топ-топ.
Воспитатель:
Ребята, послушайте, кто-то пищит пи-пи-пи. Давайте поищем.
- Кто это? (птичка)
-А птичка какая? (маленькая)
-А что это у нее? (крылышки, клюв, головка)
-А чем покрыта птичка? (перышками)
-Так чьи мы перышки нашли? (птички)
- Птичка, кого ты боишься? (котика)
- Не бойся, он тебя не обидит.
- Давайте лучше поиграем с котиком. Сейчас все детки будут птичками.
Игра "Кот и птички"
На скамейке у окошка
Дремлет Васька кот.
Котик глазки открывает
Котик птичек догоняет.
-Так чьи же мы перышки нашли? (птички)
-А у котика что? (шерстка)
-Птичка с котиком играли и проголодались, давайте их покормим.
-Что любит кушать котик? (молочко)
-А что любит кушать птичка? (зернышки)
-Вот я сейчас налью котику молочка, а птичке дам зернышки. Пусть они кушают, а мы сейчас пойдем и нарисуем перышки.
Конспект
Непосредственной образовательной деятельности
по речевому развитию в первой младшей группе
на тему:
«Веселая прогулка»
Воспитатель:
Беленкова Марина Борисовна
