Конспект по художественно-эстетическому развитию «Новогодний хоровод»

Конспект образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию «Новогодний хоровод»
(Лепка, коллективная работа)
 
Цели:
- развитие способности художественного видения мира;
- приобщение к миру искусства;
- развитие художественно-творческих способностей.
Задачи.

1. Образовательные:

- учить детей создавать объемное изображение;
- закреплять умение детей составлять коллективную сюжетную композицию;
- передавать форму и пропорции частей тела.
2. Развивающие:
- закреплять умение детей отражать в работе праздничные впечатления;
- развивать воображение, образное мышление;
- развивать творческие навыки.
3. Воспитательные:
- воспитывать у детей уважение к труду;
- воспитывать внимание и самостоятельность;
- воспитывать интерес к лепке.
Методы и приемы: иллюстративный, объяснительный, игровой, вопросы к детям.
Материалы и оборудование: столы, стулья, пластилин, стека, дощечки для лепки, салфетки, изображения детей и сказочных героев в хороводе, 2 куклы – в роли гостей, панно для коллективной работы (доска размером А4, на этой доске дети составляют композицию).
 
Ход образовательной деятельности:

Содержание работы

Методы и приемы

Введение

Дети сидят за столом. Воспитатель обращает внимание ребят на картинки с изображением детей которые водят хоровод вокруг елки и Деда Мороза, задает вопросы:
Воспитатель: Ребята, посмотрите, пожалуйста, на картинки. А теперь скажите, кто и что здесь изображено?

Игровой прием
 

Основная часть

Дети приводят свои ответы, и воспитатель им помогает. Ребята рассказывают, что дети водят хоровод вокруг елки, празднуют новый год, а Дед Мороз раздает подарки.
Воспитатель: Все правильно ребята, молодцы. А вы знаете, что в разных странах празднуют новый год по-разному?
Ответы детей.
Воспитатель: Сейчас я предлагаю вам узнать о том, как празднуют новый год В Финляндии. Вы согласны?
Дети соглашаются.
Воспитатель: Замечательно. Тогда давайте вместе посмотрим мультфильм. (Педагог включает мультфильм о Санта-Клаусе.) Ребята расскажите ваши впечатления.
Дети рассказывают впечатления от мультфильма.
Воспитатель: Замечательно. А скажите, кто всем детям раздавал подарки? Это ведь не Дед Мороз?
Воспитатель: Этого героя – зовут Санта Клаус. А скажите, чем он отличается от нашего Деда Мороза?
Дети приводят свои ответы, и воспитатель помогает с ответами (Шапка – у Деда Мороза, ночной колпак с помпончиком у Санта Клауса; Борода разной длины, У Деда Мороза – длинная шуба, у Санта Клауса – коротка куртка и штаны; У деда Мороза на руках варежки и на поясе-Пояс, У Санта Клауса – на руках перчатки, а на поясе – ремень с пряжкой; На лице у Санта Клауса – очки; Дед Мороз передвигается пешком или в санях с тройкой лошадей, а Санта Клаус – в повозке с Оленями)
А скажите, какая главная традиция на новом году?
Дети: Петь песню вокруг елки
Воспитатель: Правильно ребята! Всегда на новый год мы водим хоровод вокруг нарядной елки и поем знаменитую новогоднюю песню. Какую?
Дети: В лесу родилась елочка.
Воспитатель: Правильно! А давайте мы споем эту знаменитую песню и станцуем как на настоящем новогоднем празднике!
Физкультурная минутка. Дети встают в хоровод и поют песню. Совершая соответствующие движения музыке
Воспитатель: Какие вы молодцы ребята! А теперь я вам предлагаю познакомить с нашими традициями мальчиков и девочек из Финляндии. Слепить из пластилина настоящий новогодний хоровод, мы его сфотографируем и отправим нашим друзьям в Финляндию. Вы согласны?
Мы начинаем с выбора персонажа и его новогоднего костюма. Давайте определимся, кто будет лепить новогоднюю елку, деда мороза, а кто ребяток, которые водят хоровод.
Дети выбирают.
Воспитатель: Не забывайте соблюдать все пропорции тела – это очень важно при лепке фигуры человека. С Чего мы начинаем?
От большого куска пластилина стекой отрезаем кусок, формируя туловище, выделяя шею. Затем отрезаем кусок – в четыре раза меньше, чем первый. Катаем из него шар – это голова. После чего из четырех кусочков формируем руки и ноги. Все части соединяем и прищипываем , чтобы держались. Затем приступаем к лепке частей лица и деталей праздничного костюма. Губы делаем с помощью прорезания стекой.

Общение
Сбор информации
Показ

Индивидуальная работа

Дети начинаю самостоятельно выполнять работу. Педагог помогает тем детям, которые затрудняются в выполнении работы.

Уточнение
Индивидуальная работа
Демонстрирование

Заключительная часть

Окончив лепку, дети выставляют фигуры на заготовленное панно свои работы и составляют композицию «новогодний хоровод»
Воспитатель: Ребята, вы сегодня хорошо потрудились. Теперь мальчики и девочки, которые живут в Финляндии, узнают о наших новогодних традициях и смогут рассказать об этом своим друзьям.

Анализ работы
Похвала деятельности детей
Результаты:
- дети научились создавать объемное изображение;
- закрепили умение составлять коллективную сюжетную композицию;
- закрепили умение отражать в работе праздничные впечатления;
- развили воображение, образное мышление;
- развили творческие навыки, самостоятельность, любовь к труду.