Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Осень
  3. Проект «Осень наступила» для средней группы детского сада

Проект «Осень наступила» для средней группы детского сада

Школина Ольга Александровна
Школина Ольга Александровна
DOCX
456
6

Проект «Осень наступила» в средней группе детского сада направлен на формирование у детей понимания изменений, которые происходят в природе осенью. В ходе реализации проекта дети исследуют окружающий мир, узнают о сезонных изменениях, а также знакомятся с литературными произведениями, посвященными этой волшебной поре года.

Цель данного проекта — создать у детей представление об осенних характеристиках, которые помогают им лучше воспринимать красоту природы. В ходе проекта предусмотрены занятия, на которых маленькие исследователи будут наблюдать за изменениями в природе, обращая внимание на особенности осеннего сезона.

Реализация проекта включает в себя как теоретическую, так и практическую части. В процессе изучения осенних тем, детям предлагаются разнообразные формы работы: от чтения стихотворений до активных игр на свежем воздухе. Занятия направлены на развитие речи и творческих способностей детей, что способствует их всестороннему развитию.

Важной частью проекта является взаимодействие с родителями. Совместные поделки на конкурс «Осенний калейдоскоп» помогают укрепить связь между детьми и родителями, создавая теплую атмосферу сотрудничества и творчества. Итоги проекта подводятся на заключительном мероприятии, где можно будет увидеть результаты трудов детей и их родителей.

В ходе реализации проекта, мы не только развиваем познавательные способности детей, но и воспитываем в них чувство уважения и любви к природе, прививая желание заботиться о ней. Все эти мероприятия помогут маленьким воспитанникам детского сада глубже понять и оценить окружающий мир, впитывая его красоту и особенности.

Предпросмотр

Паспорт проекта «Осень наступила» в средней группе

детского сада

Цель:  приобрести представление об осени, его характерных особенностях.

Задачи:

-Дать знания об сезонных изменениях в природе;

-Наблюдать за изменениями в природе;

-Познакомить со сказками, стихами, рассказами, загадками об осени;

-Воспитывать любовь к живому, желание беречь и защищать природу.

Разработка проекта:

- Подбор методической литературы;

- Выбор форм работы с детьми;

- Определение и формулировка ожидаемых результатов;

- Выполнение проекта.

Тип проекта: среднесрочный

Форма организации: групповая

План реализации проекта

Познавательное развитие:

-Рассматривание иллюстраций и картин: «Времена года», «Золотая осень» И.Левитана.

-Беседа: «Что бывает осенью?», «Осенние витамины», «Дары осени», «Осень золотая», «Погода осенью», «Как люди одеты осенью на улице?» «Перелётные и зимующие птицы».



Развитие речи:

Составление описательного рассказа по картинке: «Осень наступила», «Дети гуляют в парке», «Опиши овощ».

Художественная литература:

- Чтение русских сказок «Пых», «Война грибов с ягодами» (обр.В.Даля);

-Чтение и заучивание наизусть стихотворений В.Волиной «Осень добрая пришла», В.Берестова «Тучка».

-Чтение рассказов по Ю.Козловой «Осень», «Дождь».

-Фольклор (загадки на осеннюю тему, шотл.нар.песенка «Купите лук»).

Игровая деятельность:

-Дидактические игры: «Во саду ли, в огороде», «Осенняя одежда»,«Волшебный мешочек», «Одежда осенью».

-Подвижные игры: «В огород мы пойдем», «Огуречик», «Перелет птиц».

-Сюжетно-ролевая игра: «Овощной магазин».

Изодеятельность:

- Рисование красками: «Осенний лес», «Золотая осень», «Осенние витамины», «Осенние листочки».

-Лепка: «Овощи для магазина», «Корзина с грибами», «Дары осени».

-Аппликация: «Дерево осенью», «Косынка для Осени».

Музыкальная деятельность:

-Музыкальные произведения (слушание): «Осень, осень наступила», «Осенняя песня» (муз. Е.Васильева-Буглая, сл. А.Плещеева), «Веселый листопад» (муз. К. Румяновой),Оркестр «Праздник осени встречаем» (сл. Долгалёвой О.В.), «Дождя не боимся», «Дождик».

-Музыкальная игра: «Огородная - хороводная» (муз. Б.Можжевелева), «Дождик» (муз. и сл. Г. Вихаревой).

Наблюдения:

«Птицы осенью», «Деревья осенью», «Участок нашей группы осенью», «Разноцветные листочки», «Наблюдение за ветром», «Одежда людей на улицу осенью», «Осенний дождь».

Опыты и эксперименты:

«Свойства влажного песка», «Бумажные кораблики».

Экскурсия:

-По территории детского сада: «Сезонные изменения в природе».



Осенние поделки детей совместно с родителями:

Родители и дети привлекались к активному участию в конкурсе поделок на тему: «Осенний калейдоскоп». Победители награждены грамотами и сертификатами.

Литература:

1.Гербова В.В. Занятия по развитию речи в средней группе детского сада. Планы занятий.- М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2010.- 80с.

2.Книга для чтения в детском саду и дома: 4-5 лет: Пособие для воспитателей детского сада и родителей/Сост. В.В. Гербова и др.-М.:Издательство- Оникс, 2011. - 336с.

3.Голицина Н.С. «Конспекты комплексно-тематических занятий».Средняя группа.-М.: «Издательство Скрипторий 2003», 2014.-224с.

4. Козлова Ю. «Я учусь запоминать».-М; Ростов н/Д:2013.-158с.:ил-(Школа развития).


Результаты проекта:

-Даны знания и наблюдения об сезонных изменениях в природе;

-Дети ознакомлены с литературным творчеством на тему осени;

-Воспитывались любовь к живому, желание беречь и защищать природу.

Цель и задачи проекта достигнуты.