Конспект интегрированного занятия «Помогите речке» в детском саду № 22 г. Печора

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 22 общеразвивающего вида» г. Печора

Конспект интегрированного занятия в подготовительной группе «Помогите речке»

Составила Воробьёва Е. Г.

г. Печора

Зашли, поздоровались.
Организационный момент «Ссора» (по Картуш.)

• Два кота сегодня в ссоре –

Когти точат на заборе.
(дети в парах стоят лицом друг к другу, сердито смотрят друг на друга, сжимают пальцы в кулачки и разжимают)

• Дыбом шерсть,

Фырчат, шипят
(слегка наклоняются вперед, показывают «когти» и сердито произносят [ф], [ш])

• И царапаться хотят

(показывают «царапины»)

• Успокойтесь, не сердитесь

И друг с другом помиритесь –
(гладят друг друга по голове и плечам)

• Чем побитыми ходить,

(грозят пальчиком друг другу)

• Лучше в мире добром жить.

(обнимаются).
Восп: Пожелайте друг другу доброго дня (пожелали) и нашим гостям улыбнитесь и тоже пожелайте доброго дня (пожелали).
Восп.: А теперь занимайте свои места (сели). Не забывайте о том, как правильно должен сидеть за столом будущий первоклассник.
Восп: - Мы считаем себя эколятами, юными экологами? Почему?
Дети:

• изучаем правила поведения в лесу, возле водоемов

• соблюдаем эти правила на улицах города, в походах

• не оставляем мусор после себя на природе в походах

• выходим на субботник по уборке территории возле детского сада и своего дома

• делаем и развешиваем кормушки для птиц и подкармливаем их зимой

• наблюдаем за птицами, за природой, муравейниками, насекомыми

• рассматриваем энциклопедии, знакомимся с Красной книгой

• делаем проекты и знакомыми с ними других ребят

Восп: Недавно мы с вами осуществили проект «Достояние республики». Что мы считаем достоянием республики?
Дети:

• наши леса

• река Печора

• Печорская ГРЭС

• полезные ископаемые РК

• уральские горы

Восп: А сегодня к нам поступил сигнал SOS от нашей реки Печоры в виде электронного письма. Давайте его откроем и прочитаем.
Читаем со слайда письмо

Восп: Как мы эколята-дошколята можем помочь реке?
Дети:

• нарисовать и поставить экологические знаки и природоохранные, чего нельзя делать

• обратиться к людям за помощью через газету, по телевизору, по интернету

• научить других детей бережному отношению к реке

• знать, кто и что помогает реке быть чистой и красивой и участвовать в охране реки

Восп: Вы сказали верно. Давайте поможем реке, выполним задания и сделаем экологическую газету, которая и расскажет всем о нашей реке.
Заготовка для газеты на доску
Восп: Посмотрите, что случилось?
Дети: Появился мусор, река стала грязная
Восп: Что мы должны сделать?
Дети: Убрать мусор.
Восп: Давайте вспомним экологические правила, которые надо соблюдать возле реки и на реке и тем самым мы уберём мусор.
Дети называют правила, мусор постепенно исчезает
Дети:

• нельзя бросать мусор в реку

• нельзя мыть машины в реке, для этого есть автомойки

• ловить рыбу можно только в безопасных местах и только там, где это разрешается

• нельзя вырубать лес по берегам реки, т.к. корни деревьев укрепляют берега речки

Восп: Наша река стала чистая. Кто в ней может жить? Теперь мы этих рыб запускаем в нашу речку на нашу экологическую газету. Какие рыбы живут в нашей реке?
(2 ребенка «запускают» и называют речных рыб)
Восп: Дима Канев приготовил для нас интересное сообщение про тайменя.
«Доклад»
Восп: Какие экологические знаки мы поставим возле реки на нашу газету?
2 ребенка ставят
Восп: Река благодарна вам и предлагает игру «Найди лишнее»
Игра на экране
(дети называют лишних на слайде лишнее исчезает)
Восп: Чего не хватает нашей реке?
Дети: берегов, склонов, травы, цветов
Восп: У вас на столах лежит задание
На столах карточки «цветы»
Восп: Отметить знаком + надо только те цветущие растения, которые встречаются по берегам и на лугах возле нашей реки весной и летом.
Отмечают
Называют
Восп: Из каких частей состоят цветы?
Называют
Для чего нужны цветы?
Дети:

• насекомые (нектар, жилье)

• птицам, животным (питание)

• лекарственные

Восп: Какие экологические знаки надо поставить возле цветов на нашу газету?
2 ребенка ставят, комментируют
Восп: Посмотрите, вот и цветы возле реки появились. Цветы приглашают вас на лужайку
Физ. минутка «На лужайке»
Сели
Восп: Чего еще не хватает возле нашей реки?
Дети: Деревьев
- Какие ценные деревья растут в лесах, по берегам нашей реки?
Называют, прикрепляют на экологическую газету
1 ребенок у доски
Дети с места называют по очереди

• Чем полезны деревья реке?

• Какую пользу приносит человеку:

Сосна
Пихта
Кедр
Береза

• Если лес состоит из:

Сосен он какой? Сосновый
Елей еловый
Кедра кедровый
Березы березовый

• Березовый лес как называется? (березняк)

• Гриб, который растет под березой? (подберезовик)

• Веники для бани из березы какие? (березовые)

• Какие слова мы сейчас назвали? (слова-родственники)

• Какие экологические знаки надо поставить возле деревьев?

Дети ставят, комментируют 2 ребенка
Восп: Деревья предлагают поиграть с вами в игру «Один-два-много»
Игра
Восп: Назовите животных, которые водятся в наших лесах и водоемах?
(дети называют, 2 человека ставят в экологическую газету)
Восп: Какие животные занесены в Красную книгу?
(выхухоль, норка, летяга, бобр)
Восп: А вот еще немного интересного о выхухолях
Информация о выхухолях
Восп: Давайте поработаем со словом Н О Р К А

• Что означает это слово? (норка – животное, норка у мышки жилье)

• Давайте сделаем звуковой анализ этого слова

• Произносим

• Делим на слоги

• Ставим ударение

• Работаем с фишками за столами, 1 человек у доски

• Проверяем

Ребус (норка-нерка)
Восп: Посмотрите, вот и животные появились в нашем лесу. И они предлагают поиграть в игру «Гномики – великаны» (волк, медведь, лось, бобр, ёж)
Восп: Пока мы с вами играли, в наш лес прилетели птицы. Посмотрите на задание на своих столах.
«Соедини птицу с контуром»
Восп: Назовите лесных птиц. Остальные какие?
(голуби, воробей – живут только в городе)

• Нужна ли птицам река? Для Чего?

(есть водоплавающие, питающиеся рыбой, птицы пьют воду)
Восп: А птицы приготовили вам вот такие загадки
На экране «Узнай птицу». Игра.
Восп: Давайте птиц поставим в нашу газету
Ставят
Восп: Какие знаки надо поставить к лесным птицам? (2 человека)
Слайд с полной картинкой
На реке слово : СПАСИБО
Восп: Ребята! Посмотрите, река нас благодарит. Как вы думаете, за что?
Перечисляют

• Очистим речку от мусора

• Поставили экологические знаки

• Рассказали кому и чему нужна река

• Сделали экологическую газету

Восп: - Мы справились с заданиями?
- Кому было трудно?
- Что для вас было трудным?
- Узнали ли что-то новое?
- Дайте оценку своей работе (оценивают фишками).