Паспорт проекта «Зимушка-зима» в средней группе детского сада
Паспорт проекта «Зимушка-зима» предназначен для реализации образовательной программы в средней группе детского сада. Этот проект сосредоточен на формировании у детей представлений о зимнем времени года, а также на развитии их творческих способностей. В рамках проекта запланированы занятия, которые помогут детям понять, как меняется природа зимой, какие животные и растения встречаются в этот период, а также как люди приспосабливаются к зимним условиям.
Особое внимание в проекте уделяется объединению усилий воспитателей, детей и их родителей. Каждый из участников проекта будет вовлечен в активные занятия, которые направлены на возможность совместного творчества и обмена идеями. В рамках реализации программы планируются познавательные беседы, чтение литературы на зимнюю тематику и активные игры на свежем воздухе, что создаст возможность для развития мотивированного интереса к зимней природе.
Проект включает в себя множество увлекательных мероприятий: рисование, лепка, аппликация, создание новогодних поделок. Занятия по художественной литературе будут содействовать знакомства детей с зимними сказками и стихотворениями, что, в свою очередь, будет способствовать развитию их речи и креативности. Также, дети смогут принимать участие в различных играх, что поможет не только научиться работать в команде, но и проявить индивидуальность.
В ходе реализации проекта «Зимушка-зима» планируется также провести наблюдения за природой и экспериментирование с зимними явлениями — например, изучение свойств снега и льда. Это позволит детям получить знания о главных зимних явлениях и уникальных свойствах зимней природы, что будет способствовать формированию бережного отношения к окружению.
Кроме того, проект предоставляет возможность детям и родителям совместно участвовать в конкурсах, что значительно усилит взаимодействие и сплоченность в группе. Награждение победителей будет служить дополнительным стимулом для участников, намеренных творчески подойти к решению поставленных задач. В результате реализации проекта мы сможем ожидать положительные изменения не только в знаниях детей о зиме, но и в их социальном взаимодействии.
Паспорт проекта «Зимушка-зима» в средней группе детского сада
Цели:
- Формирование знаний у детей о живой и неживой природе в зимний период;
- активизация творческого потенциала детей и родителей.
Задачи:
- Расширить и углубить знания детей о зимнем времени года;
- Формировать знания о взаимосвязи, взаимозависимости живой и неживой природы;
- Воспитывать бережное отношение к природе;
- Развивать наблюдательность, познавательную активность, инициативу;
-Раскрыть творческие способности родителей и детей;
-Привлечь детей и родителей в продуктивную деятельность.
Разработка проекта:
- Подбор методической литературы;
- Выбор форм работы с детьми;
- Определение и формулировка ожидаемых результатов;
- Выполнение проекта.
Тип проекта: краткосрочный
Форма организации: групповая
План реализации проекта
Познавательное развитие:
- Рассматривание иллюстраций и картин: «Зимние забавы», «Зимние праздники», «Звери зимой», «Художники о зиме».
- Беседы: «Зимушка - зима», «Зима и дети», «Зимние виды спорта», «Зима в лесу», «Зимние праздники», «Новый год».
Художественная литература:
- Чтение русских сказок: «Зимовье зверей», «Рукавичка», «Заюшкина избушка».
-Чтение и заучивание наизусть стихотворений: М.Родиной «Снежинки», В.Егорова «Снеговик», В.Орлова «Почему медведь спит зимой?».
-Чтение рассказов по Ю.Козловой «Зима», «Праздник»; В.Бианки «Лес зимой».
-Фольклор (загадки, потешки на зимнюю тему)
Игровая деятельность:
-Дидактические игры: «Снеговик-почтальон», «Когда это бывает?», «Сложи снеговика», «Назови ласково».
-Подвижные игры: «Через снежки по кругу», «Прокати снежный ком», «Попади в обруч (или ком)».
-Зимние виды спорта: катание на ледянках с горы, хоккей.
Изодеятельность:
- Рисование красками: «Снегурочка», «Снежинка», «Зайчики большие и маленькие»;
-Лепка: «Снегурочка», «Снеговик»;
-Аппликация: «Снеговичок», «Кустики в лесу».
Музыкальная деятельность:
-Музыкальные произведения (слушание): «Зимняя сказка», «Кабы не было зимы», «Дедушка», «Елка-елочка», «Песня конфеток», «Фантики», «Про Новый год».
-Музыкальная игра: «Дед Мороз».
Наблюдения:
«Птицы зимой», «Деревья зимой», «Где зимуют почки?» «Какие они сугробы», «Участок нашей группы».
Опыты и эксперименты:
«Какой бывает снег?», «Снег – вода – лед», «Какой глубины сугроб?»
Новогодние поделки детей совместно с родителями:
Родители и дети привлекались к активному участию в конкурсе поделок на зимнюю тему. Победители награждены грамотами и сертификатами.
Литература:
1.Гербова В.В. Занятия по развитию речи в средней группе детского сада. Планы занятий.- М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2010.- 80с.
2.Книга для чтения в детском саду и дома: 4-5 лет: Пособие для воспитателей детского сада и родителей/Сост. В.В. Гербова и др.-М.:Издательство- Оникс, 2011. - 336с.
3.Голицина Н.С. «Конспекты комплексно-тематических занятий».Средняя группа.-М.: «Издательство Скрипторий 2003», 2014.-224с.
4. Козлова Ю. «Я учусь запоминать».-М; Ростов н/Д:2013.-158с.:ил-(Школа развития).
Результаты проекта:
- Расширены и углубленны знания о зимнем времени года;
-Получены знания о взаимосвязи, взаимозависимости живой и неживой природы;
- Воспитанно бережное отношение к природе;
- Развивались: наблюдательность, познавательная активность, инициатива;
-Раскрыты творческие способности родителей и детей;
-Привлечены дети и родители в продуктивную деятельность.
Цели и задачи проекта достигнуты.
