Волшебные превращения: увлекательные игры для детей
Добро пожаловать в мир волшебных превращений, где каждый ребенок сможет погрузиться в атмосферу сказки и радости! Этот документ содержит увлекательные игры и упражнения, направленные на активизацию словарного запаса, развитие воображения, памяти и мышления у детей. Мы предлагаем уникальные идеи, которые помогут воспитателям и родителям создать волшебную атмосферу для обучения и развлечения маленьких детей.
Наши игры рассчитаны на активное участие детей, что способствует формированию их социальных навыков и умению работать в команде. Используя волшебные атрибуты, такие как палочка и сундучок, дети смогут не только весело провести время, но и приобрести новые знания и умения. Игры построены таким образом, чтобы задействовать не только умственную, но и физическую деятельность, что делает занятия более увлекательными и запоминающимися.
Каждая игра включает в себя элементы загадок и физических упражнений, которые помогут детям развивать координацию движений и мелкую моторику. Мы уверены, что эти волшебные превращения станут не только радостью для детей, но и подарят положительные эмоции воспитателям. Присоединяйтесь к нашей волшебной фее и откройте мир удивительных превращений вместе с вашими детьми!
«Волшебные превращения»
Цель: Активизация словаря. Развитие воображения, памяти, мышления. Реализация потребности в движениях.
Оборудование: Сундучок, волшебная палочка, атрибуты к играм (маски зайчиков, стрекозы, лягушки), 2 ведерка, красные и зеленые кружки, погремушки по числу детей, косынка, мяч.
ТСО: Магнитофон, кассета с мелодией.
Ход развлечения:
Дети сидят полукругом на стульчиках.
Воспитатель: Сегодня мне пришла телеграмма. Сейчас мы прочтем, что в ней написано: «Дорогие ребята! Спешу к вам в гости! Встречайте! Добрая Фея». Звучит музыка, появляется Добрая Фея.
Добрая Фея: Здравствуйте, ребята! Очень много хорошего слышала о вас, вот и решила с вами встретиться и поиграть. В моем волшебном лесу стало скучно. Птицы вырастили своих птенцов и разлетелись кто куда. Остальные животные и птицы заняты своими делами, делают различные запасы на зиму, им не до меня. Поэтому я очень скучаю. Но, когда узнала, что есть такие веселые дети, как вы, сразу же отправилась к вам. Давайте же поиграем и повеселимся. А в этом нам помогут мой волшебный сундучок и волшебная палочка. Дети становятся в круг, Фея и воспитатель вместе с ними. Добрая Фея: Сейчас я взмахну волшебной палочкой и начну превращать вас в разных животных. Отгадайте загадку и узнаете, в кого превратитесь.
Зимой - белый, Летом - серый, (заяц)
Добрая Фея взмахивает палочкой и «превращает» детей в зайчиков. Игра: «Зайчики».
Зайцы скачут скок-поскок, На зеленый, на лужок. Травку щиплют, кушают, Осторожно слушают: Не идет ли волк. (Все вместе выполняют движения, описанные в стихотворении.)
Добрая Фея: А теперь вы не зайчики, а стрекозы. Затем Добрая Фея взмахивает волшебной палочкой и «превращает» детей в стрекоз.
Вот какая стрекоза: Как горошины глаза, Влево, вправо, взад, вперед - Ну совсем, как вертолет. (Сначала дети показывают глаза стрекозы, затем поворачиваются вправо-влево, наклоняются назад-вперед, выполняют круговые движения туловищем).
Добрая Фея: Загадаю вам еще одну загадку.
Не шагом ходит, Не бегает, Только прыгает, (лягушка)
Игра «Лягушки-хохотушки».
Две лягушки-хохотушки прыгали, скакали. Лапкой - хлоп, другой - хлоп, щеки раздували. Увидали комара, закричали:«Ква-ква-ква!» Улетел комар, как ветер. Хорошо пожить на свете! (Прыгают в полуприсяди, хлопают 2 раза, раздувают щеки, квакают, изображают комара). Добрая Фея: А следующую игру нам подскажет мой волшебный сундучок. Но для начала его надо открыть, ведь здесь очень сложный замок.
Пальчиковая игра «Замок»
На двери висит замок. Кто его открыть бы мог? Постучали, покрутили, потянули и открыли. Добрая Фея: Ну вот, замок открыт. Достает красные и зеленые кружки и 2 ведерка. Следующая игра называется «Собери ягоды в ведерко». (Считалкой выбирают 2 ребенка, которые будут собирать «ягоды». При этом обращают внимание на то, что необходимо собирать только красные кружки, т.к. зеленые - это неспелые «ягоды»). Пока звучит музыка, идет сбор «ягод», затем идет подсчет. Игру проводят 2-3 раза с разными детьми. | Добрая Фея: Теперь достанем из сундучка то, что нам нужно для следующей игры (погремушки по числу участников и косынку).
Игра: «Жмурки с погремушками». Считалкой выбирается ведущий. Ему завязывают глаза, ставят в центр круга и раскручивают со словами: Дети убегают от ведущего и гремят погремушками, а тот должен с завязанными глазами поймать кого-нибудь из играющих и угадать, кто это.
Считалка: Бегал по двору щенок. Видит пирога кусок. Под крыльцо залез и съел, задремал и засопел. А вот мы не будем спать. Всем нам хочется играть. Добрая Фея: Что же есть еще в сундучке? Смотрите, мяч!
Игра «Мяч».
«Мой веселый звонкий мяч! Ты куда помчался вскачь? Красный, синий, голубой, не угнаться за тобой!». Добрая Фея: Спасибо, ребята! С вами было очень весело и интересно, за это я вас хочу угостить. Раздает угощение, прощается и уходит.
«Кошка в гости к нам пришла»
Задачи: Привлекать детей к общению с взрослыми и сверстниками. Развивать индивидуальные, творческие способности детей. Закреплять содержание знакомых потешек и стихов.
Методические приемы:
Воспитатель: - Кто это скребется за дверью? (выглядывает за дверь и возвращается). Дети, к нам пришел гость, но появится он только тогда, когда вы отгадаете загадку: «Умывалась утром лапкой, сидя на окошке. Кто же в гости к нам пришел? Серенькая …..
- Молодцы, конечно это кошка.
Ведущий. Расскажи нам, кошечка, о себе.
Кошка. Вы со мной знакомы близко.
Я- приветливая киска.
Кверху- кисточки на ушках,
Когти спрятаны в подушках.
Чистоплотна, аккуратна,
Если гладят- мне приятно.
Не таю своих привычек-
Я люблю мышей и птичек
. В темноте я зорко вижу,
Понапрасну не обижу.
Но дразнить меня опасно-
Я царапаюсь ужасно. (В. Стоянов)
Ведущий. Киска, что ты еще умеешь делать? Расскажи ребяткам.
Кошка. Я умею чисто мыться:
Не водой, а язычком. Мяу!
Как мне часто снится
Блюдце с теплым молочком!
Ведущий. Мы тебя, кисонька, сейчас угостим молочком.
Ведущий (подносит кошку к детям, обыгрывается стихотворение)
Киска к деткам подошла,
Молочка просила,
Молочка просила,
«Мяу» говорила
. Мяу…мяу…мяу…
Угостили молочком-
Кисонька поела
, Кисонька поела,
Песенку запела: - Мурр…Мурр…Мурр… (Н. Френкель)
Кошка. Мяу-мяу! Спасибо, ребятки! А теперь поиграем в прятки!
Игра «Прятки с платком»
Дети накрываются платочками
. Ведущий (с кошкой в руках ходит по залу, ищет ребенка) Я по залу хожу,
Вовы (Тани, Маши…) я не нахожу.
Где же Вова? Где же Вова?
Где искать, куда пойти?
Помогите мне, ребятки,
Поскорей его найти!
Затем сдергивает платок с ребенка, удивляется, радуется, что нашла. Ребенок гладит кошку. Игра повторяется с другими детьми.
Ведущий. Как мы весело поиграли с киской.
Кошка. Мяу-мяу! Детвора, Расставаться нам пора!
