Путешествие в зимний лес: занимательное занятие для детей
В этом документе представлено занятие для детей второй младшей группы, посвященное зимнему лесу и его обитателям. Основная идея занятия заключается в том, чтобы с помощью игры и творчества познакомить детей с природными явлениями, характерными для зимнего сезона, а также вовлечь их в удивительное путешествие в мир дикой природы. В ходе занятия дети не только знакомятся с зимними животными, но и учатся ценить их, а также чувствовать свою связь с природой.
Воспитатель начинает занятие с активной разминки под музыку, приглашая детей в круг, что помогает создать атмосферу дружелюбия и веселья. Затем появляется персонаж Зима, который подготавливает детей к приключениям в лесу. Они в игровой форме взаимодействуют с различными зимними животными, такими как зайцы, ежи и медведи, что помогает развить их воображение и эмоциональное восприятие.
Параллельно с игровыми моментами, в занятии применяются методы нетрадиционной техники рисования, что делает процесс обучения увлекательным и нестандартным. Дети учатся создавать аппликации и рисовать снежинки с помощью веточек, что помогает развивать мелкую моторику и креативное мышление. Такой подход не только делает занятие интересным, но и помогает детям осознать важность бережного отношения к природе и её обитателям.
Заканчивается занятие прощанием с персонажами леса, в ходе которого дети подводят итоги и делятся своими впечатлениями. Это важно как для закрепления новых знаний, так и для развития социальной активности. Таким образом, через активные игры, творчество и взаимодействие мы формируем у детей любовное отношение к дикой природе и её обитателям, учим их заботиться о животных и окружении с раннего возраста.
Интегрированная образовательная деятельность с элементами нетрадиционной техники во второй младшей группе «Путешествие в зимний лес»
(Занятие в конце осени и начало зимы)
Программные задачи:
1. Обучающие: Учить детей нетрадиционным способам выполнения аппликации; учить ориентироваться на плоскости.
2. Развивающие: Развивать мелкую моторику рук, творческое воображение, развивать выдержку, уверенность в себе.
3. Воспитательные: Воспитывать бережное отношение к животным в природе.Вызвать у детей эмоциональный отклик, желание помочь. Поддерживать речевую активность.
Ход занятия
Дети под музыку заходят в зал.
Воспитатель:
Подходи ко мне дружок
И вставай скорей в кружок
Мы сначала будем хлопать
А затем мы будем топать
А сейчас мы повернемся
И все вместе улыбнемся.
Воспитатель: Ребята посмотрите к на сегодня пришли гости. Давайте мы с ними поздороваемся. Здравствуйте, исәнмесез.
Дети: Здравствуйте, исәнмесез!
Воспитатель: Ребята, с каким настроением вы шли в детский сад? На улице какая погода? Тепло или холодно?
Дети: Холодно
Воспитатель: И местами появляется снежок и когда выпадет много снега мы будем играть в зимние игры.
Залетает зима.
Зима: Здравствуйте ребятки! Я красавица зима, я очень заждалась своего времени. Но все ли животные готовы в лесу к зиме? Поменял ли зайчик шубку, давайте отправимся в лес.
Игра -Физминутка:
Очень холодно зимой
Но мы пойдем гулять
Я надену шубку
Я надену шапку
Я надену шарфик
А потом красивые
Крошки-рукавички
И хотя я маленький
У меня есть валенки
Вот оденусь быстро и пойду гулять.
Вот мы и оделись тепло закрыли глазки (звучит музыка) Ощутились в лесу.
Воспитатель: Ребята смотрите как стало красиво в лесу, на веточках снег.
Почему ребята снег тает?
Дети: Потому что холодно на улице.
Воспитатель: Ой ребята кто под елочкой сидит и ушами шевелит?
Дети: зайчик
Воспитатель: Правильно ,зайчишка -трусишка. Почему трусишка? Кого зайчик боится?
Дети: Волка, лисы.
Воспитатель:
Зайка по лесу ходил
Шубку серую сменил
На красивый белый мех
Чтоб спрятаться от всех.
Зима: Ребята чтоб не вспугнуть зайчика мы превратимся в зайчиков и поиграем с ним.
Зайка выходи в кружок
Поиграй со мной дружок. ( игра зайки)
Зима: теперь нам спокойно, зайчик готов к зиме.( снимаем маски, превращаемся в детей)
Под музыку идем к второй елочке.
Воспитатель:
Ежик серенький клубок
Прибежал не видно ног
Убери иголочки
Колкий словно елочка
Зима: Познакомтесь это ежик
Он знаток лесных дорожек
Весь в иголках осторожно
Уколоться больно можно
Воспитатель: Ежик мы твои друзья, поиграть зовем тебя( в кружок игра Ежик)
Воспитатель:
Ежик колючий до весны
Будет спать и видеть сны
И ему, наверно, снится
Как ушел он от лисицы.( под музыку идем дальше)
Зима: Вышел из леса медведь
Начал топать и реветь
Чем ты мишка огорчен
Воспитатель-мишка:
Мне приснился страшный сон
Мало снега вот беда
И зима к нам не пришла
Зима: Не расстраивайся мишка, мы тебе поможем. Ведь зимой мишка спит в берлоге, а делает он берлогу из снега. Как же нам ему помочь? Ребята как думаете?
Ответы детей.
Воспитатель: Я знаю как помочь мишке. Мы сделаем много снежинок, когда снежинки подружатся то они превращаются в большие комочки и из этих комочков мишка сделает себе берлогу.
Воспитатель: Подойдите пожалуйста к столу. Ребята, скажите что у нас лежит на столе?
Дети: Картины леса, краска белого цвета, салфетки влажные и веточки от елочки.
Воспитатель: Ребята мы с вами в группе уже рисовали кисточками, пальчиками. Сегодня будем рисовать необычным способом ,я открою вам секрет. Мы с вами будем рисовать снежинки с помощью вот этих елочных веточек. Посмотрите я беру веточку опускаю ее в тарелку с краской, затем прижимаю к рисунку которая лежит перед нами, остается белый отпечаток и у нас получается очень красивая снежинка.
Дети рисуют.
Воспитатель: Ребята вы все молодцы . Если закончили убираем веточки в тарелку, руки вытираем влажной салфеткой .
Молодцы ребята. Посмотрите, у вас получились очень красивые снежинки. Какой красивый стал наш лес.
Зима: Ребята вы все молодцы, теперь наш мишка сможет сделать себе берлогу и спать там до весны. Теперь нам спокойно, наш мишка готов к зиме.
Воспитатель: Ну а нам ребята пора попрощаться с мишкой и отправляться в свой детский сад.
До свидание мишка.
До свидание зима, мы будем ждать тебя.
Зима: До свидание ребята, я очень скоро буду у вас.
Под музыку закрываем глазки кружимся вокруг себя и открываем глаза.
Заключение:
Воспитатель: Ребята вот мы и в садике. Давайте вспомним с вами
Ребята скажите пожалуйста где мы с вами сегодня были?(в лесу)
Кого мы встретили?(зайчика, ежика, мишку.)
Кому мы помогали?(мишке)
Как помогали?(сделали для него снежинок чтоб он мог сделать для себя берлогу)
Что вам больше всего понравился?
На этом наше занятие закончилось, вы все молодцы. Теперь мы с вами идем в группу
