Особенности общения детей дошкольного возраста 6-7 лет
Эта статья раскрывает важнейшие аспекты общения preschool детей в возрасте 6-7 лет. Обсуждаются изменения форм общения и взаимодействия с окружающими, включая сверстников и взрослых. На основе исследований М. И. Лисиной, авторы подчеркивают значимость осознания различных форм взаимодействия на протяжении ключевых этапов развития дошкольника.
Представляя современные требования к социально-коммуникативному развитию, статью стоит прочитать педагогам и родителям. Оно начинается с рассмотрения ситуативно-личностного общения, которое возникает на ранних этапах развития. Важным моментом является то, что младший дошкольник осознает потребность в доброжелательном внимании взрослых, что служит основой для его дальнейшего общения.
Далее рассматривается ситуативно-деловая форма общения, которая проявляется во взаимодействии с предметами и людьми на протяжении более старшего возраста. Она основана на совместной деятельности, что делает ее неотъемлемой частью формирования коммуникативных навыков. Коммуникация становится все более сложной и многогранной, требуя от детей навыков совместной работы.
Статья также обращает внимание на внеситуативно-познавательное общение, которое проходит через динамику взаимодействия с взрослыми. Это общение обогащает детей духовно и интеллекутально, открывая им дверь в мир теоретического сотрудничества. Важным аспектом является также изучение моральных норм и понятий, таких как доброта и отзывчивость.
Завершая статью, авторы подчеркивают значение внеситуативно-личностного общения, которое формируется в конце дошкольного возраста. Ребенок начинает осваивать систему социальных отношений и учится контролировать свои действия, что в будущем поможет ему в успешной социализации. Вопросы общительности и взаимодействия становятся основными в обучении и воспитании детей дошкольного возраста.
