Конспект занятия: «Солнышко, солнышко, выгляни в окошечко…»
Данный конспект занятия для 1 младшей группы направлен на обучение детей весенним изменениям в природе, а также на развитие их интереса к окружающему миру. Основная задача занятия — помочь маленьким детям ощутить и понять, как меняется природа с приходом весны, научить их видеть красоту солнечных лучей и растущей зелени. Занятие включает в себя не только теоретическую часть, но и практические задания, которые способствуют развитию творческих способностей у детей.
Первоначально воспитатель привлекает внимание детей к теме занятия, показывая слайды с изображением весеннего пейзажа. Это помогает создать радостное и вдохновляющее настроение, которое будет сопутствовать детям на протяжении всего занятия. Знакомство с яркими и красочными иллюстрациями становится отличным способом привлечь их внимание и вызвать интерес к окружающему миру. Различные флора и фауна весны открываются перед детьми в ярких цветах и формах, что также способствует развитию визуального восприятия.
В процессе занятия воспитатель активно взаимодействует с детьми: он задает вопросы о том, что они видят на картинках, и получает ответы от детей. Это не только развивает их речь, но и формирует у них представление о весенней природе и её обитателях. Весенние цветы, насекомые и птицы, которые начинают появляться после зимы, становятся темой для обсуждения и рисования, позволяя детям осознанно ощутить изменения, происходящие вокруг них.
Заключительной частью занятия становится рисование, где дети могут выразить свои эмоции и впечатления через цвет и линию. Воспитатель предлагает детям нарисовать солнце и всё, что они впервые увидят на улице: зеленую траву, цветы, жучков и птиц. При этом они учатся не только передавать свои ощущения от природы, но и понимать, как каждый элемент играет важную роль в общей картине весеннего пейзажа.
Конспект занятия в 1 младшей группе
« Солнышко, солнышко, выгляни в окошечко…»
Цель: Дать детям представления о весенних изменениях в природе. Формировать интерес к явлениям природы. Учить передавать образ солнца в рисунке.
Материалы. Слайды с рисунками весенний пейзаж, (солнышка, трава, дерево, цветы, жучки, птицы); большой лист бумаги с нарисованным солнечным кругом, гуашь красного цвета, кисточки, стаканчики для воды, салфетки. Нарисованная и вырезанная из бумаги тучка, зонт.
Связь с другими видами деятельности. Рассматривание иллюстраций с изображением солнышка. Наблюдение за весенними изменениями в природе, за изменениями погоды. Чтение потешки «Солнышко, ведрышко». Игры «Солнечный зайчик», «Солнышко и дождик». Рисование солнышка.
Воспитатель: Ребята, посмотрите к нам сегодня пришли гости.
А давайте покажем гостям, как мы с вами умеем здороваться.
Здравствуйте, ладошки
Хлоп-хлоп-хлоп!
Здравствуйте, ножки
Топ-топ-топ!
Здравствуйте, щечки
Плюх-плюх-плюх!
Здравствуйте, губки
Чмок-чмок-чмок!
Здравствуй, мой носик
Би-би-би!
Здравствуйте,гости! (разводят руки, здороваются с гостями).
Ребята к нам, в гости прискакал солнечный зайчик, когда на улице стало ярко светить солнышко. Давайте посмотрим, есть ли сегодня на улице солнце? (Предлагаю детям посмотреть в окошко и определить погоду)
Воспитатель: Наступила весна. Когда мы гуляли на улице, солнышко согревало нас своими теплыми лучами.
Воспитатель: Ребята, что нам дает солнышко?
Дети: Солнышко дает нам свет и тепло, приносит радостное настроение.
Показываю на слайде весенний пейзаж:
Воспитатель: Светит …(дети заканчивают предложение)
Дети: Солнце
Воспитатель: Появилась…
Дети: Травка
Воспитатель: Распустились на деревьях …
Дети: Листочки
Воспитатель: Расцвели …
Дети: Цветы
Воспитатель: Появились …
Дети: Жучки.
Воспитатель: Поют…
Дети: Птицы.
Читаю стихотворение А. Барто «Смотрит солнышко в окошко» (во время чтения стихотворения с детьми выполняют движения, а дети повторяют за мной)
Смотрит солнышко в окошко, (поднимают головы)
Светит в нашу комнату ( разводят руки в стороны)
Мы захлопаем в ладоши (хлопают в ладоши)
Очень рады солнышку (кружатся)
Воспитатель: Все радуются появлению солнышка. Давайте нарисуем солнышко. (предлагаю детям взять кисточки и нарисовать лучики вокруг заранее нарисованного на большом листе солнечного круга. Читаю потешку – закличку, дети повторяют за воспитателем.
Солнышко, солнышко,
Красное ведрышко,
Высоко взойди,
Далеко посвети:
На темные лесочки,
На сырые борочки,
На речку, на поля,
На синие моря,
На зеленый огород
И на весь народ.
Воспитатель: Вот и у нас и появилось большое красивое солнышко, которое мы повесим у себя в группе.
Предлагаю детям поиграть в игру «Солнышко и дождик». Закрываю нарисованное солнышко вырезанной из бумаги тучкой и говорит детям, что тучка закрыла собой солнышко и пошел дождь. Раскрываю большой зонт и зову детей спрятаться под зонтиком, чтобы не промокнуть и не заболеть.
Говорю детям: «На небе солнышко! Можно идти гулять» Дети разбегаются по комнате. На сигнал: «Дождик! Скорей под зонтик» дети бегут и прячутся под зонтом. Игра повторяется.
