Цветочки для петушка: Интегрированное занятие для 1 младшей группы
Данное интегрированное занятие на тему «Цветочки для петушка» разработано для детей 1 младшей группы. Основная цель занятия — создать атмосферу радости и творческого поиска, используя методику «принт» и знакомя детей с строением цветка. Занятие начинается с того, что к детям в гости приходит игрушечный петушок, который рассказывает о своих цветах и о том, как расстроился, увидев, что кто-то разрушил его любимые цветочки.
На занятии ребята будут активно участвовать в обсуждении цветка, его частей, а также воспроизводить потешку о петушке, что создаёт уникальную атмосферу взаимодействия и эмоциональной вовлеченности. Педагог помогает детям сосредоточиться на разнообразии цветов, задавая вопросы о цветах стебля, листочков и лепестков, что способствует развитию ассоциативного мышления и воображения.
В главной части занятия, обучиенные исследовательские действия, дети активируем свои художественные способности. Они смогут создать свои цветочки с использованием тонированных листов бумаги и пальчиковых красок. Это упражнение не только развивает мелкую моторику, но и помогает детям научиться выражать свои чувства через творчество. Каждый ребенок будет гордиться своим творением, которое принесет радость не только ему, но и его друзьям.
В конце занятия педагог подводит итоги, где дети могут полюбоваться своими работами. Всю активность занятия сопровождают забавные физкультминутки, что поддерживает интерес детей на протяжении всего процесса. Наша цель — не просто научить детей, но сделать это весело и запоминающе, чтобы они готовы были делиться знаниями и радостью творчества с окружающими.
Интегрированное занятие на тему: «Цветочки для петушка» (1младшая группа).
Задачи:
Образовательная:
1.Продолжать знакомить детей с техникой «принт» (печать);
2. Закрепить строение цветка;
3. Повторение потешки «Петушок»;
4. Закрепление цветов (зеленый, желтый, красный)
Развивающая: развивать восприятие и ассоциативное мышление, воображение
Воспитательная: воспитывать доброжелательное отношение к окружающим;
Материал: игрушка петушок, игрушка цветок, магнитная доска, тонированные листы бумаги (зеленые)с обозначенными серединками, пальчиковые краски, печати из поролоновых губок.
Ход занятия.
Вступительная часть:
Ребятки, петушку так понравилось у нас , что он решил прийти к нам в гости снова.
Давайте, порадуем петушка, расскажем петушку потешку про него.( хоровое почтение потешки «Петушок»).
Молодцы! Петушку очень понравилось!
Наш петушок каждый день гулял по лужку со своими друзьями петушками и любовался красивыми цветочками, которые росли на лугу. А сегодня утром проснулся и увидел, что кто-то росвал все цветы, наш петушок очень расстроился, огорчился. Давайте поможем петушку, и нарисуем для него цветочки на лугу.
Главная часть:
А для того чтобы показать вам какие цветы росли у него на лугу он принёс нам один уцелевший цветочек.
(обследовательские действия)
Давайте, рассмотрим цветочек.
Посмотрите какой он красивый, улыбается нам.
Скажи, Антоша, какой цветочек? (красивый)(2-3 ребенка)
А кто мне скажет, что я вам сейчас показываю? ( воспитатель показывает на стебель игрушки цветка) – стебель.
Правильно! Стебель ,Дашенька, а какого цвета стебель у цветочка.- зеленого.
Умница!( 2-3 ребенка )
Аминочка, покажи, где у цветочка листочки?
Молодец!(2-3 ребенка)
Какого цвета листочки у цветочка? – зеленого. (2-3 ответа),
Танечка, а что еще есть у цветочка? – лепесточки, серединка.
Замечательно!
Ксюша, покажи, где лепесточки . (на игрушке).
Какого они цвета? (2-3 ответа).
Молодщина!
Алина , покажи где серединка у цветочка. А какого она цвета? (2-3 ответа).
Молодцы! Всё правильно сказали и показали.
Физминутка:
Давайте покажем петушку, как наши ручки могут быть цветочками.
(пальцы сжаты в кулаки)
Наши нежные цветки
Распускают лепестки, (медленно разжимаются пальчики)
Ветерок чуть дышит,
Лепестки колышет. (покачивание кистями рук)
Наши алые цветки,
Закрывают лепестки. (медленно сжимают пальцы в кулак)
Тихо засыпают,
Головой качают. (покачивание головой)
Умницы!
Финишная часть:
Воспитатель прикрепляет к магнитной доске зеленый лист бумаги и спрашивает:
«Как вы думаете, что это?» – лужок.
На листе с обозначенными серединками воспитатель показывает способ рисования цветов, обращая внимание детей на расположение лепестков; сопровождает показ словами: набираю на печатку краску, прикладываю к листу возле серединки цветочка, затем убираю, снова прикладываю, и убираю, и так вокруг серединки цветочка.
А теперь пройдемте к столу, и нарисуем сами цветочки, чтобы наш петушок не огорчался и мог бы любоваться цветочками.
(Воспитатель при необходимости помогает детям )
Какие красивые цветочки у вас получились!
В конце занятия, воспитатель предлагает полюбоваться цветочками.
Молодцы ребятки! Теперь наш петушок не будет огорчаться, он будет гулять с другими петушками по лугу и любоваться цветочками.
