Инструментарий к диагностике по программе «Воспитание и обучение в детском саду»

Данный документ представляет собой развернутый инструментарий для диагностики детей по программе «Воспитание и обучение в детском саду» М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой, доступный для применения в образовательных учреждениях. Он освещает различные уровни знаний детей с акцентом на их взаимодействие с окружающим миром, семью, город и профессии. Каждый из разделов включает описание дидактических игр, упражнений, вопросов и критериев оценки.

В разделе «Ребенок и окружающий мир» подробно рассматриваются уровни знаний о предметах, family жизни, родном городе и профессиях. Упражнения направлены на развитие у детей навыков описания, классификации, а также формирования интереса к познанию окружающей среды. Например, игра «Чудесный мешочек» помогает детям знакомиться с предметами, расширяя их словарный запас и представление о мире.

Другой раздел посвящен природному окружению и экологии. В нем используются игровые методики для знакомства детей с овощами и фруктами, а также с dикими и домашними животными. Это важно для формирования у детей уважения к природе и понимания значения экологического воспитания. Игры и упражнения помогают развивать навыки классификации и осознания своего места в этом мире, что является необходимым для гармоничного развития личности.

Направление «Развитие речи» фокусируется на расширении словарного запаса детей, улучшении грамматической структуры их речи, а также на развитии связной речи и звуковой культуры. Все эти аспекты важны для формирования у детей навыков общения и уверенности в себе при взаимодействии с окружающими.

Наконец, раздел «Формирование элементарных математических представлений» создает базу для понимания количественных и пространственных понятий, что значительно способствует общему интеллектуальному развитию детей. Разнообразные упражнения обеспечивают полноценное освоение ключевых математических концепций через игру, что идеально подходит для обучающихся в дошкольном возрасте.