Наш умный, красивый, добрый мир!
Данный материал представляет собой методическую разработку по духовно-нравственному воспитанию в детском саду «Колосок», разработанную воспитателем первой квалификационной категории Седовой Маргаритой Владимировной. Учебный процесс строится на принципах формирования у детей основных понятий о мире, любви к Родине и бережном отношении к окружающей среде.
Цель разработанной программы заключается в создании условий для понимания детьми окружающего мира, а также в привитии уважительного и милосердного отношения к своим близким и окружающим. Это достигается через активное включение детей в образовательный процесс, который способствует их духовному и нравственному становлению. Воспитатель знакомит детей с традициями, историей и культурой нашей страны, что позволяет детям развивать чувство гордости за свою Родину.
Методы, которые используются в программе, разнообразны и включают в себя как наглядные, так и практические элементы. Занятия проводятся через диалоги, чтение притч, слушание аудио записей и организацию совместной продуктивной деятельности. Главной задачей является создать атмосферу, в которой каждый ребенок сможет раскрыть свой творческий потенциал и почувствовать себя частью коллективного процесса.
Особое внимание уделяется эмоциям и внутреннему состоянию ребенка. Каждый участник программы получает возможность учиться на примерах, развивая свое понимание ценностей, таких как доброта, милосердие и уважение. Закладывая эти основы в дошкольном возрасте, мы надеемся на активное и осознанное участие детей в социальной жизни, основанной на взаимопомощи и понимании.
Таким образом, разработанная программа представляет собой комплексное решение для формирования духовно-нравственной позиции у детей, что позволит им в будущем стать полноценными членами общества, способными заботиться о своем окружении и своих близких.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Колосок»
Номинация: Лучшая разработка НОД по духовно –нравственному воспитанию.
«Наш умный, красивый, добрый мир!»
Разработала:
Седова Маргарита Владимировна,
воспитатель первой квалификационной категории
Нижегородская область, р.п. Дальнее Константиново
2017 год.
Цель:
Содействовать формированию у детей знаний об окружающем мире посредством введения их в мир духовных понятий и представлений.
Задачи:
Способствовать формированию уважительного, милосердного, внимательного отношения к ближним.
Развивать у детей чувство любви и уважения к Родине, творческий потенциал каждого ребенка.
Воспитывать у детей бережное отношению к окружающему миру.
Актуальность
Дошкольный возраст - важнейший период в духовно-нравственном становлении и развитии личности. Это период первоначального вхождения ребенка в этот огромный, удивительный и прекрасный мир. У детей формируются основы отношения к себе и к окружающим. В процессе духовно - нравственного воспитания расширяются и углубляются понятия о родных людях в семье, прививаются навыки доброжелательного общения со сверстниками, даются представления о непосредственном и далеком окружении: дом, двор, улица, город, страна. Дети чутки и восприимчивы ко всему, что их окружает. Чтобы стать добрыми к людям, надо научиться понимать других, проявлять сочувствие, честно признавать свои ошибки, быть трудолюбивыми. Конечно, трудно перечислить все нравственные качества человека будущего общества, но главное, что эти качества должны закладываться сегодня.
Предполагаемый результат
- Главный результат, на который очень бы хотелось надеяться, заключается в усвоении ребенком вечных ценностей: милосердия, правдолюбия, в стремлении его к добру.
- А так же обеспечение эмоционального благополучия ребёнка и создания внутренних предпосылок для дальнейшего личностного развития.
- Раскрылся творческий потенциал каждого ребёнка.
Форма НОД: занятие диалоги.
Методы и приёмы:
Наглядный : рассматривание иллюстраций с изображением родной природы
Словесный: чтение притчи, бесед с элементами диалога, слушание колокольного звона в аудио записи.
Практический :. организация продуктивной деятельности.
Рефлексивно-оценочная часть:
Рассматривание выставки детских работ.
Список рекомендуемой литературы.
. Алешина Н.В. «Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью». Изд. УЦ «Перспектива», М., 2009 2.
«Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста». Изд. «Детство-Пресс», Санкт-Петербург, 2009г.
. Зеленова Н.Г., Осипова Л.Е. «Мы живем в России». Изд. «Издательство Скрипторий», Москва, 2007г. 7. Князева Л.О., Маханева М.Д. «Приобщение детей к истокам русской народной культуры» – М.: Детство-Пресс, 2008г.
Риэрдон Б.Э. Толерантность – дорога к миру. М., 2001г. 11
Шевченко Л.Л. Добрый мир. Православная культура для малышей.
Ход непосредственно образовательной деятельности.
Воспитатель: Мы живем в России и должны хорошо знать свою историю, традиции и культуру своей страны. Мир, окружающий нас, как мы уже с вами знаем, многообразен и бесконечен. Вещи, предметы, среди которых живет человек, явления природы – это все материальный мир.
- Вы согласны со мной?
- А какой есть еще мир? Другой?
(духовный мир)
Ребята, у нас сегодня с вами будет необычное занятие. Давайте закроем глаза и послушаем внимательно, что мы услышим.
(аудиозапись, колокольного звона. Дети закрывают глаза и слушают запись, представляя себе происходящее.)
Ребята, вы слышали такую музыку? Где она звучит? Это музыка колоколов. Где можно услышать колокольный звон?
(Ответы детей.) Голоса колоколов обычно слышны у церквей, соборов
Воспитатель:
Большинство людей, которые живут в России - православные христиане. Христианами являются почти все наши бабушки и дедушки – наши предки. Христиане крестят своих детей, и ребёнок становится христианином. Христианский православный храм легко узнать, сверху всегда есть купола и кресты. Под куполом церкви находятся колокола. Как вы думаете для чего колокола звонят?(Ответы детей). Они зовут людей в Храм для молитвы.
Представьте- вам подарили подарок. Вы радуетесь? Говорите «спасибо»? Так вот наш красивый, добрый мир, в котором мы с вами живём, это дар (подарок) человеку.
«Над нами без границ раскинулось синее небо. На нём как огненный шар сияет солнце и даёт нам тепло и свет. Ночью на смену солнышку выплывает луна, а вокруг как детки около мамы, много-много звёздочек. Они мигают на небе как фонарики. На земле растут леса и сады, травы и цветы.
Ребята, какие вы знаете деревья? Цветы ? Всюду на земле живут животные и звери .Назовите мне, каких животных вы знаете. Порхают птички и насекомые. Назовите знакомых вам птиц и насекомых. Взгляните на реки и моря. Какая масса воды и вся она полна рыбкам! Назовите рыб и морских животных. Откуда же всё это появилось? Было время, когда этого ничего не было. Не было ни дней ни ночей, ни солнца, ни земли, ни всего, что есть на ней. Жил тогда один Господь Бог, потому что он вечен, то есть не имеет ни начала, ни конца своего Бытия, он всегда был, есть и будет. И вот он - по своей доброте сотворил всё, чем мы любуемся. И обо всём он заботится. А что же такое милосердие?
Слово милосердие состоит из двух слов: милое сердце.
Милое сердце-это доброе сердце.
У кого милое сердце? (У мамы)
Игра «Мамочка»
-Кто пришел к тебе с утра? (дети отвечают мамочка)
-Кто сказал вставать пора?
-Кашу вкусно кто сварил?
-Чаю в чашку кто налил?
-Кто ребячий любит смех?
-Кто на свете лучше всех?
Как нужно относиться к маме?
Анализ пословицы «При солнышке тепло- при матери добро.»
Динамическая пауза «Прогулка по лесу»
(Движение детей соответствует тексту стихотворения.)
Дети по лесу гуляли.
За природой наблюдали.
Вверх на солнце посмотрели,
И их лучики согрели.
Бабочки летали,
Крыльями махали,
Дружно хлопаем,
Ножками топаем!
Чтение притчи «Милосердный человек.»
- Шел человек из одного города в другой. На него напали разбойники, изранили ,ограбили и бросили на дороге. Мимо проходили жители того города, в котором жил этот человек и ему никто не помог. А человек из чужого города, посадил на своего осла и привез в гостиницу, дал хозяину денег и просил позаботиться о раненом. Что сделал милосердный человек? Какого человека можно назвать милосердным? А доброе ли сердце у нас? Поиграем в игру «Ласковое слово»
Птица – птичка
дерево – деревце
сказка – сказочка
рука – ручка
ребенок – ребёночек
ручей – ручеёк
кольцо – колечко
сердце - сердечко
стол – столик
кошка – кошечка
мама – мамочка
Молодцы, вам понравились ласковые слова.
Да, ласковое, доброе слово сердце согревает.
Давайте и мы отдохнем, поиграем в игру «Вспоминалочка». (Дети встают в круг, ведущий стоит в середине, бросает мяч и задает вопрос. Дети ловят мяч и отвечают на вопрос) А кого Господь Бог посылает нам оградить нас от всех бед и несчастий? Какие бывают Ангелы? Где живут Ангелы? Почему мы не видим Ангелов? (Ответы детей).
У меня для вас есть сюрприз, посмотрите какой прилетел к нам Ангел-Хранитель, он нас будет оберегать… (Воспитатель показывает бумажного Ангела). А вы сами тоже можете сделать ангелочков и подарить своим близким, чтобы ангел хранил ваш дом от бед (заготовки ангелов уже вырезанные).
Дети садятся за столы. Самостоятельная деятельность детей.
