- Главная
- →
- Сценарии мероприятий
- →
- День лета
- →
- Конспект НОД для старшей группы: Лето и его волшебство
- →
Конспект НОД для старшей группы: Лето и его волшебство
Документ содержит конспект занятия, проведенного в детском саду «Колосок», расположенном в селе Соболево, Оренбургской области. Этот конспект предназначен для старшей группы и сфокусирован на важности летних впечатлений, развития речевых навыков и творчества у детей. Воспитатель Федорова Валентина Валерьевна подготавливает захватывающее занятие, включающее активное участие детей в различных играх и обсуждениях, связанных с летними месяцами.
Цель занятия - вовлечь детей в коллективный разговор, развивать их внимание и речевую активность через игру и творчество. Занятие начинается с обсуждения времени года и ярких летних воспоминаний, что создает положительную атмосферу для участия каждого ребенка. Воспитатель использует различные методы: от констатации знаний до наглядных материалов, что способствует закреплению материала в игровой форме.
Также предусмотрены предварительные прогулки и экскурсии в природу, что позволяет детям напрямую соприкоснуться с летними явлениями, обогащая их словарный запас и формируя образное мышление. Занятие организовано таким образом, чтобы максимизировать участие детей через интерактивные задания и игры, среди которых «Желтая игра» и «Солнышко и дождик». Использование ярких цветных лепестков, с помощью которых формулируются задания, делает процесс обучения увлекательным и запоминающимся.
Каждый элемент занятия пропитан атмосферой творчества и радости, что позволяет детям развивать свои лидерские качества и учиться работать в команде. Высокая оценка детских рисунков в конце занятия, а также угощение витаминным соком становятся завершающим аккордом, подчеркивающим важность задействования всех чувств детей. Такой подход создает у малышей позитивные эмоции и желание заниматься творчеством, развивая их индивидуальность и креативные способности.
М
униципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад «Колосок» общеразвивающего вида
с приоритетным направлением - физическое воспитание,
с. Соболево, Первомайского района, Оренбургской области
(конспект НОД старшая группа)
Материал подготовила:
Воспитатель
Федорова Валентина Валерьевна
22.08.2017
Цель:
Вовлечь детей в коллективный разговор, в игровое и речевое взаимодействие со сверстниками;
Создать условия для отражения в рисунке летних впечатлений.
Задачи:
обобщить знания детей о лете, его характерных признаках
развивать внимание, память, мышление, связную речь
развивать двигательную, познавательную, речевую активность, творческие способности детей
воспитывать интерес к лету как любимому времени году всех детей.
Предварительная работа:
целевые прогулки и экскурсии в природу (в парк, в огород, на клумбу, в сад и др.)
трудовые действия детей в природе
рассматривание иллюстраций, репродукций о цветах, птицах
чтение художественных произведений о лете отечественных и зарубежных авторов
просмотр диапозитивов «Лето» из серии «Времена года».
Материалы и оборудование:
Цветок, сделанный из картона с лепестками красного, желтого, зеленого, синего, оранжевого и белого цвета; 2 корзинки, муляжи овощей и фруктов для игры; листы бумаги на каждого ребенка; оборудование для рисования на выбор для детей.
Ход НОД:
Воспитатель:
Здравствуйте ребята!
Ребята, посмотрите, какое у нас сегодня замечательное утро!
Напомните мне, пожалуйста, какое сейчас время года?
Дети: Лето!
Воспитатель:
Ребята, послушайте стихотворение Л. Корчагиной «Лето»:
Если дует ветер теплый, хоть и с севера,
Если луг – в ромашках и комочках клевера,
Бабочки и пчелы над цветами кружатся,
И осколком неба голубеет лужица,
И ребячья кожица, словно шоколадка…
Если от клубники заалела грядка –
Верная примета: наступило лето!
Воспитатель:
Лето — прекрасное время года.
За что же все любят это время года?
Ответы детей.
Воспитатель:
Дети, а чем вы любите заниматься летом?
Ответы детей.
Воспитатель:
Ребята, скажите, а какие изменения в природе происходят летом?
Ответы детей.
Воспитатель:
Скажите, а какая летом обычно бывает погода?
Ответы детей.
Воспитатель:
А знаете ли вы название летних месяцев?
Ответы детей.
Воспитатель:
Молодцы, ребята!
На все вопросы ответили.
Но мы немного засиделись, приглашаю вас размяться!
Р
АЗМИНКА
Все движения разминки
Повторяем без запинки!
Эй! Попрыгали на месте.
Эх! Руками машем вместе.
Эхе – хе! Прогнули спинки,
Посмотрели на ботинки.
Эге – ге! Нагнулись ниже
Наклонились к полу ближе.
Повертись на месте ловко.
В этом нам нужна сноровка.
Что, понравилось, дружок?
Завтра будет вновь урок!
Воспитатель:
На вопросы вы прекрасно отвечали.
Ребята, на нашем участке есть клумба, на которой растут прекрасные цветы. Помните ли вы их названия?
Ответы детей.
В
оспитатель:
Ребята, сегодня, когда я шла на работу, я увидела вот такой необычный цветок на нашей клумбе (показываю цветок из картона с разноцветными лепестками).
Может кто-то из вас знает, что это за цветок и как он называется?
Ответы детей.
Воспитатель:
Ребята, это цветок не обычный, а волшебный!
Каждый его лепесток – это задание, которое он нам предлагает выполнить! Ну что, вы готовы выполнить эти задания?
Дети: Да!
Воспитатель:
Тогда начнем!
Что такое лето? Это много света!
Э
то поле, это лес, это тысяча чудес!
Это яркие цветы, синь небесной высоты,
Это в мире сто дорог для ребячьих быстрых ног!
Воспитатель:
Итак, первый лепесток красного цвета предлагает нам отгадать
ЛЕТНИЕ ЗАГАДКИ:
Слушайте внимательно!
1. Яркое и доброе светит нам в окошко,
Мы попросим ласково:
«Нас погрей немножко!»… (солнце)
2. Я шарик пушистый,
Белею в поле чистом,
А дунул ветерок,
Остался стебелёк… (одуванчик)
3. На большой цветной ковер села эскадрилья,
То раскроет, то закроет расписные крылья… (бабочка)
4. Стоит в саду кудряшка-
Белая рубашка
Сердечко золотое
Что это такое?.. (ромашка)
5. Эй, звоночки, синий цвет,
С язычком, а звону нет… (колокольчики)
6. Домовитая хозяйка пролетает над лужайкой,
Похлопочет над цветком, он поделится медком!.. (пчела)
7. В огороде у дорожки
Стоит солнышко на ножке.
Только жёлтые лучи
У него не горячи… (подсолнух)
8. Он прольется над садами —
Сад наполнится плодами.
Даже пыльный подорожник
Рад умыться в летний... (дождик)
Воспитатель:
Молодцы, ребята!
С
первым заданием справились отлично!
Следующийлепесток – желтого цвета – предлагает нам поиграть в «Желтую игру»!
«ЖЕЛТАЯ ИГРА»
Желтое солнце на землю глядит | поднимаем руки вверх |
Желтый подсолнух за солнцем следит | качают руками |
Желтые груши на ветках висят | фонарики |
Желтые птенчики звонко пищат | клюют |
Желтая бабочка, желтая букашка | машут руками |
Желтые лютики, желтая ромашка | вращают кистями рук |
Желтое солнышко, желтый песочек | хлопают в ладоши |
Желтый – цвет радости, радуйся, дружочек! |
Воспитатель:
М
олодцы!
Ну что же, дальше у нас зеленый лепесток, он предлагает нам рассказать о лете – какое оно?
Д/И «ЛЕТО – ОНО КАКОЕ?»
Лето какое? | теплое, яркое, разноцветное, радостное, жаркое |
Солнце летом какое? | желтое, жаркое, яркое, теплое |
Трава летом какая? | зеленая, душистая, высокая, низкая, мягкая |
Вода летом какая? | теплая, прохладная, приятная, освежающая |
Дождь летом какой? | теплый, долгожданный, проливной, короткий, затяжной |
Небо летом какое? | голубое, яркое, светлое, безоблачное, грозовое |
Облака летом какие? | высокие, белые, голубые, грозовые, дождевые |
Дети летом какие? | веселые, радостные, забавные, шумные |
Воспитатель:
Следующее задание от синего лепестка – он приглашает нас поиграть в игру «Солнышко и дождик».
П/И «СОЛНЫШКО И ДОЖДИК»
Воспитатель:
Солнышко, солнышко, | дети гуляют по группе |
Посвети немножко! | |
Выйдут детки погулять – | |
Станут бегать и играть! | |
Воспитатель: | |
Ребята, дождик пошел, скорее домой! | дети убегают в домики – «стульчики» |
Игра повторяется несколько раз |
Воспитатель:
Ребята, а чтобы дождик не обижался, что мы убегаем от него домой, давайте споем про него песенку!
ПЕСЕНКА «ВИНОВАТАЯ ТУЧКА»
Воспитатель:
Молодцы, ребята!
Дружно, хорошо поете!
Р
ебята, полил летний дождик, и выросло много фруктов и овощей, их нужно собрать в корзинки.
Лепесток оранжевого цвета предлагает нам выполнить это задание!
Девочки будут собирать овощи, а мальчики – фрукты!
ИГРА «СОБЕРИ ОВОЩИ И ФРУКТЫ»
Воспитатель:
Молодцы, ребята!
Весь урожай собрали! 
У нас остался последний – белый лепесток.
Он приготовил для вас вот такие белые пустые листочки и предлагает вам нарисовать на них что-то летнее, теплое, красивое.
Кто-то нарисует солнышко и травку, кто-то цветы или бабочку, кто что хочет и умеет.
Рисовать можно красками, карандашами или фломастерами, чем вам больше нравится(можно предложить детям рисование нетрадиционными методами – ладошкой, пальчиками, тычками и др.)
Но для начала давайте разомнем наши пальчики!
ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА
Наши руки как цветочки, | показывать ладошки |
Пальчики как лепесточки. | прижать друг к другу пальчики правой и левой ладони |
Солнце просыпается- | «раскрыть» пальчики, как бутоны цветов |
Цветочки раскрываются | основания ладошек прижаты друг к другу |
В темноте они опять | ладони сжаты в кулачок |
Продуктивная деятельность, рисование летних рисунков.
Дети самостоятельно выбирают способы и техники рисования.
Воспитатель оказывает детям помощь при необходимости, может показать пример рисования некоторых рисунков.
Воспитатель:
Какие прекрасные рисунки у вас получились!
Ребята, наше занятие подошло к концу, вам оно понравилось?
Дети: Да!
Воспитатель:
Что понравилось больше всего, а что для вас было сложно выполнить?
Ответы детей.
Воспитатель:
А сейчас, всех, кто сегодня смеялся, играл,
Весело пел, шутил, танцевал,
В этот пригожий и теплый денек
Ждет в стакане витаминный сок!
Воспитатель:
Ребята, угощайтесь соком, а после мы с вами оформим выставку из ваших летних рисунков!
