Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Сценарии мероприятий
  3. День лета
  4. Конспект НОД для старшей группы: Лето и его волшебство

Конспект НОД для старшей группы: Лето и его волшебство

Федорова Валентина Валерьевна
Федорова Валентина Валерьевна
DOCX
894
9

Документ содержит конспект занятия, проведенного в детском саду «Колосок», расположенном в селе Соболево, Оренбургской области. Этот конспект предназначен для старшей группы и сфокусирован на важности летних впечатлений, развития речевых навыков и творчества у детей. Воспитатель Федорова Валентина Валерьевна подготавливает захватывающее занятие, включающее активное участие детей в различных играх и обсуждениях, связанных с летними месяцами.

Цель занятия - вовлечь детей в коллективный разговор, развивать их внимание и речевую активность через игру и творчество. Занятие начинается с обсуждения времени года и ярких летних воспоминаний, что создает положительную атмосферу для участия каждого ребенка. Воспитатель использует различные методы: от констатации знаний до наглядных материалов, что способствует закреплению материала в игровой форме.

Также предусмотрены предварительные прогулки и экскурсии в природу, что позволяет детям напрямую соприкоснуться с летними явлениями, обогащая их словарный запас и формируя образное мышление. Занятие организовано таким образом, чтобы максимизировать участие детей через интерактивные задания и игры, среди которых «Желтая игра» и «Солнышко и дождик». Использование ярких цветных лепестков, с помощью которых формулируются задания, делает процесс обучения увлекательным и запоминающимся.

Каждый элемент занятия пропитан атмосферой творчества и радости, что позволяет детям развивать свои лидерские качества и учиться работать в команде. Высокая оценка детских рисунков в конце занятия, а также угощение витаминным соком становятся завершающим аккордом, подчеркивающим важность задействования всех чувств детей. Такой подход создает у малышей позитивные эмоции и желание заниматься творчеством, развивая их индивидуальность и креативные способности.

Предпросмотр

М униципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад «Колосок» общеразвивающего вида
с приоритетным направлением - физическое воспитание,
с. Соболево, Первомайского района, Оренбургской области










(конспект НОД старшая группа)










Материал подготовила:
Воспитатель
Федорова Валентина Валерьевна
22.08.2017
Цель:

  1. Вовлечь детей в коллективный разговор, в игровое и речевое взаимодействие со сверстниками;

  2. Создать условия для отражения в рисунке летних впечатлений.

Задачи:

  • обобщить знания детей о лете, его характерных признаках

  • развивать внимание, память, мышление, связную речь

  • развивать двигательную, познавательную, речевую активность, творческие способности детей

  • воспитывать интерес к лету как любимому времени году всех детей.


Предварительная работа:

  • целевые прогулки и экскурсии в природу (в парк, в огород, на клумбу, в сад и др.)

  • трудовые действия детей в природе

  • рассматривание иллюстраций, репродукций о цветах, птицах

  • чтение художественных произведений о лете отечественных и зарубежных авторов

  • просмотр диапозитивов «Лето» из серии «Времена года».


Материалы и оборудование:
Цветок, сделанный из картона с лепестками красного, желтого, зеленого, синего, оранжевого и белого цвета; 2 корзинки, муляжи овощей и фруктов для игры; листы бумаги на каждого ребенка; оборудование для рисования на выбор для детей.
Ход НОД:
Воспитатель:
Здравствуйте ребята!
Ребята, посмотрите, какое у нас сегодня замечательное утро!
Напомните мне, пожалуйста, какое сейчас время года?
Дети: Лето!
Воспитатель:
Ребята, послушайте стихотворение Л. Корчагиной «Лето»:
Если дует ветер теплый, хоть и с севера,
Если луг – в ромашках и комочках клевера,
Бабочки и пчелы над цветами кружатся,
И осколком неба голубеет лужица,
И ребячья кожица, словно шоколадка…
Если от клубники заалела грядка –
Верная примета: наступило лето!
Воспитатель:
Лето — прекрасное время года.
За что же все любят это время года?
Ответы детей.
Воспитатель:
Дети, а чем вы любите заниматься летом?
Ответы детей.
Воспитатель:
Ребята, скажите, а какие изменения в природе происходят летом?
Ответы детей.
Воспитатель:
Скажите, а какая летом обычно бывает погода?
Ответы детей.
Воспитатель:
А знаете ли вы название летних месяцев?
Ответы детей.
Воспитатель:
Молодцы, ребята!
На все вопросы ответили.
Но мы немного засиделись, приглашаю вас размяться!
Р АЗМИНКА
Все движения разминки
Повторяем без запинки!
Эй! Попрыгали на месте.
Эх! Руками машем вместе.
Эхе – хе! Прогнули спинки,
Посмотрели на ботинки.
Эге – ге! Нагнулись ниже
Наклонились к полу ближе.
Повертись на месте ловко.
В этом нам нужна сноровка.
Что, понравилось, дружок?
Завтра будет вновь урок!
Воспитатель:
На вопросы вы прекрасно отвечали.
Ребята, на нашем участке есть клумба, на которой растут прекрасные цветы. Помните ли вы их названия?
Ответы детей.
В оспитатель:
Ребята, сегодня, когда я шла на работу, я увидела вот такой необычный цветок на нашей клумбе (показываю цветок из картона с разноцветными лепестками).
Может кто-то из вас знает, что это за цветок и как он называется?
Ответы детей.
Воспитатель:
Ребята, это цветок не обычный, а волшебный!
Каждый его лепесток – это задание, которое он нам предлагает выполнить! Ну что, вы готовы выполнить эти задания?
Дети: Да!
Воспитатель:
Тогда начнем!
Что такое лето? Это много света!
Э то поле, это лес, это тысяча чудес!
Это яркие цветы, синь небесной высоты,
Это в мире сто дорог для ребячьих быстрых ног!
Воспитатель:
Итак, первый лепесток красного цвета предлагает нам отгадать
ЛЕТНИЕ ЗАГАДКИ:
Слушайте внимательно!
1. Яркое и доброе светит нам в окошко,
Мы попросим ласково:
«Нас погрей немножко!»… (солнце)
2. Я шарик пушистый,
Белею в поле чистом,
А дунул ветерок,
Остался стебелёк… (одуванчик)
3. На большой цветной ковер села эскадрилья,
То раскроет, то закроет расписные крылья… (бабочка)
4. Стоит в саду кудряшка-
Белая рубашка
Сердечко золотое
Что это такое?.. (ромашка)
5. Эй, звоночки, синий цвет,
С язычком, а звону нет… (колокольчики)
6. Домовитая хозяйка пролетает над лужайкой,
Похлопочет над цветком, он поделится медком!.. (пчела)
7. В огороде у дорожки
Стоит солнышко на ножке.
Только жёлтые лучи
У него не горячи… (подсолнух)
8. Он прольется над садами —
Сад наполнится плодами.
Даже пыльный подорожник
Рад умыться в летний... (дождик)


Воспитатель:
Молодцы, ребята!
Спервым заданием справились отлично!
Следующийлепесток – желтого цвета – предлагает нам поиграть в «Желтую игру»!

«ЖЕЛТАЯ ИГРА»

Желтое солнце на землю глядит

поднимаем руки вверх

Желтый подсолнух за солнцем следит

качают руками

Желтые груши на ветках висят

фонарики

Желтые птенчики звонко пищат

клюют

Желтая бабочка, желтая букашка

машут руками

Желтые лютики, желтая ромашка

вращают кистями рук

Желтое солнышко, желтый песочек

хлопают в ладоши

Желтый – цвет радости, радуйся, дружочек!


Воспитатель:
М олодцы!
Ну что же, дальше у нас зеленый лепесток, он предлагает нам рассказать о лете – какое оно?



Д/И «ЛЕТО – ОНО КАКОЕ?»

Лето какое?

теплое, яркое, разноцветное, радостное, жаркое

Солнце летом какое?

желтое, жаркое, яркое, теплое

Трава летом какая?

зеленая, душистая, высокая, низкая, мягкая

Вода летом какая?

теплая, прохладная, приятная, освежающая

Дождь летом какой?

теплый, долгожданный, проливной, короткий, затяжной

Небо летом какое?

голубое, яркое, светлое, безоблачное, грозовое

Облака летом какие?

высокие, белые, голубые, грозовые, дождевые

Дети летом какие?

веселые, радостные, забавные, шумные


Воспитатель:
flower-template-clipart-1 - копия (4).jpg Следующее задание от синего лепестка – он приглашает нас поиграть в игру «Солнышко и дождик».


П/И «СОЛНЫШКО И ДОЖДИК»
Воспитатель:

Солнышко, солнышко,

дети гуляют по группе

Посвети немножко!

Выйдут детки погулять –

Станут бегать и играть!

Воспитатель:


Ребята, дождик пошел, скорее домой!

дети убегают в домики – «стульчики»

Игра повторяется несколько раз



Воспитатель:
Ребята, а чтобы дождик не обижался, что мы убегаем от него домой, давайте споем про него песенку!
ПЕСЕНКА «ВИНОВАТАЯ ТУЧКА»
Воспитатель:
Молодцы, ребята!
Дружно, хорошо поете!
Р ебята, полил летний дождик, и выросло много фруктов и овощей, их нужно собрать в корзинки.
Лепесток оранжевого цвета предлагает нам выполнить это задание!
Девочки будут собирать овощи, а мальчики – фрукты!


ИГРА «СОБЕРИ ОВОЩИ И ФРУКТЫ»
Воспитатель:
Молодцы, ребята!
Весь урожай собрали!
flower-template-clipart-1 - копия (5).jpg У нас остался последний – белый лепесток.
Он приготовил для вас вот такие белые пустые листочки и предлагает вам нарисовать на них что-то летнее, теплое, красивое.
Кто-то нарисует солнышко и травку, кто-то цветы или бабочку, кто что хочет и умеет.
Рисовать можно красками, карандашами или фломастерами, чем вам больше нравится(можно предложить детям рисование нетрадиционными методами – ладошкой, пальчиками, тычками и др.)
Но для начала давайте разомнем наши пальчики!












ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА

Наши руки как цветочки,

показывать ладошки

Пальчики как лепесточки.

прижать друг к другу пальчики правой и левой ладони

Солнце просыпается-

«раскрыть» пальчики, как бутоны цветов

Цветочки раскрываются

основания ладошек прижаты друг к другу


В темноте они опять
Будут очень крепко спать.


ладони сжаты в кулачок

Продуктивная деятельность, рисование летних рисунков.
Дети самостоятельно выбирают способы и техники рисования.
Воспитатель оказывает детям помощь при необходимости, может показать пример рисования некоторых рисунков.

















Воспитатель:
Какие прекрасные рисунки у вас получились!
Ребята, наше занятие подошло к концу, вам оно понравилось?
Дети: Да!
Воспитатель:
Что понравилось больше всего, а что для вас было сложно выполнить?
Ответы детей.
Воспитатель:
А сейчас, всех, кто сегодня смеялся, играл,
Весело пел, шутил, танцевал,
В этот пригожий и теплый денек
Ждет в стакане витаминный сок!
Воспитатель:
Ребята, угощайтесь соком, а после мы с вами оформим выставку из ваших летних рисунков!