Исследование: Можно ли очистить воду в домашних условиях?
Данный проект, реализованный в муниципальном бюджетном дошкольном образовательном учреждении детском саду комбинированного вида № 85 в Ангарске, посвящен важной экологической проблеме — очистке воды в домашних условиях. Исследование, проводимое в рамках этого проекта, помогает детям осознать необходимость бережного отношения к ресурсам и знакомит их с основами научного познания.
Целью нашего проекта стало изучение и сравнение различных методов очистки питьевой воды, доступных для применения в домашних условиях. В этом процессе были разработаны задания и исследовательские задачи, которые активно помогали участникам глубже понять тему и научиться анализировать полученные данные.
Исследуя этот вопрос, воспитанники вместе с родителями использовали литературу и интернет-ресурсы для поиска информации о способах очистки воды. Мы изучали, как различные методы фильтрации могут влиять на качество воды, а также проводили эксперименты для сравнения их эффективности и собирали результаты для дальнейшего анализа.
Научные методы исследования, такие как наблюдение, сравнение и анализ, способствовали детальному пониманию свойств водопроводной воды и уточнению проблемного вопроса: «Можно ли очистить воду в домашних условиях?». Важное значение в проекте имело сотрудничество педагогов и родителей, которое позволило создать условия для активного участия детей и развития их исследовательской активности.
Результаты проекта включают не только полученные знания о методах очистки, но и создание фотопрезентации и альбома, которые продемонстрировали успехи и достижения участников. Занятия прошли в форме бесед, чтений и совместного анализа, что позволило создать динамичную и увлекательную атмосферу для обучения и экспериментов.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад комбинированного вида № 85
Исследовательский проект по теме:
«Можно ли очистить воду в домашних условиях?»
Ангарск 2017
Название проекта: «Можно ли очистить воду в домашних условиях?».
Участники проекта: Митрофанюк Любовь Владимировна(воспитатель), Добромыслов Роман.
Продолжительность проекта: краткосрочный.
Целью исследования стало изучение и сравнение способов очистки воды в домашних условиях и их сравнительный анализ.
Задачи исследования:
Изучить источники по данной проблеме, используя литературу и интернет.
Изучить способы очистки питьевой воды (фильтрование разными способами в домашних условиях), их эффективность.
Научить анализировать полученные данные и делать выводы.
Методы исследования:
Наблюдение- дает возможность описать физические объекты и явления.
Сравнение- позволяет установить сходства и различие предметов и явлений деятельности. Проводилось сравнение разных образцов воды.
Опыт-воспроизведение какого-нибудь явления экспериментальным путем, создание нового в определённых условиях с целью исследования, испытания.
Анализ-исследование путем рассмотрения отдельных сторон, свойств, составных частей свойств воды. Был проведен сравнительный анализ опытных образцов воды.
Объект исследования: водопроводная вода.
Проблемный вопрос: Можно ли очистить воду в домашних условиях?
Результаты проекта:
Умение находить сведения совместно с родителями по данной теме.
Использование различных источников информации помогло узнать многое о способах отчистки воды.
Тесное сотрудничество педагога и семьи значительно помогло развитию исследовательскую активности ребенка.
Проект позволил развить интерес к экспериментальной деятельности у воспитанников группы.
ПРОЕКТ: «Можно ли очистить воду в домашних условиях?».
Руководители проекта: Митрофанюк Любовь Владимировна
Участники проекта: дети, родители.
Возраст ребенка, на который рассчитан проект: 6-й год жизни.
Тип проекта: информационно-исследовательский.
Образовательная область, в рамках которой проводится работа по проекту: познавательная, речевая, социально-коммуникативная, художественно-эстетическая.
Форма проведения: беседы, исследование, совместная и самостоятельная деятельность ребенка.
Продолжительность: краткосрочный.
Цель-результат: сообщение на тему: «Можно ли очистить воду в домашних условиях», фотопрезентация исследования, создание альбома .
ЭТАПЫ ПРОЕКТА:
1 этап.
Постановка проблемы, определение целей и задач исследовательской работы.
Составление и обсуждение со всеми участниками проекта (воспитанник, родители, воспитатель) поэтапного плана работы, создание банка идей и предложений. Выбор источников информации.
Сбор и поиск информации об источниках воды и их видах.
Подбор оборудования для экспериментальной деятельности.
2 этап.
Организация исследования в рамках проекта.
Деятельность по реализации проекта
Занятие-беседа, чтение энциклопедий, рассматривание иллюстраций, использование Интернет-ресурсов.
Беседы «Берегите воду», цикл «Вода в жизни человека».
Просмотр пособия «Круговорот воды в природе», видеоролика «Промышленная отчистка воды».
Совместная исследовательская деятельность, как результаты исследования.
Обобщение результатов исследования.
Оформление работ и показ фотовыставки по теме для детей и родителей.
3 этап.
Презентация результатов исследования.
Фотопрезентации проекта для воспитанников группы.
Создание альбома «Как очистить воду в домашних условиях»
Благодаря представленной ребенком фотопрезентации, сделанных совместно (воспитатель-ребенок) и рассказа о результатах работы над проектом, дети группы узнали о различных способов отчистки воды в домашних условиях, для того чтобы хорошо себя чувствовать и жить долго человек должен употреблять только чистую воду. В ходе проведенной исследовательской работы мы смогли ответить на свой вопрос . Совместная деятельность родителей и ребенка способствовала расширению кругозора, как ребенка, так и взрослых, укреплению взаимоотношений в семье, поддержка взрослых позволила значительно повысить интерес ребенка к исследовательской деятельности.
