Нетрадиционные способы рисования для детей - мастер-класс от Ольги Якушевой

Якушева Ольга Федоровна воспитатель МБДОУ «Детский сад № 26 «Парус» г.Феодосия»

Мастер-класс
«Нетрадиционные способы рисования детей среднего дошкольного возраста в процессе реализации ФГОС ДО»

«Чем больше мастерства в детской руке,
тем умнее ребенок»
В.А.Сухомлинский
«Истоки способностей и дарования детей – на кончиках пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие нити – ручейки, которые питают источник творческой мысли. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребёнок…»
В.А.Сухомлинский

Актуальность мастер-класса:
- в непосредственно-образовательной деятельности по рисованию, решаются задачи всестороннего развития детей, которое необходимо для успешного обучения в школе.
- в процессе работы у детей формируются мыслительные операции (анализ, синтез, сравнения и др.), навыки работы в коллективе, умение согласовывать свои действия с действиями сверстников.
Нетрадиционные техники:

• способствуют снятию детских страхов;

• развивают уверенность в своих силах;

• развивают пространственное мышление;

• учат детей свободно выражать свой замысел;

• учат детей работать с разнообразным материалом;

• развивают чувство композиции, колорита, цветовосприятия, ритма;

• развивают мелкую моторику рук;

• побуждают детей к творческим поискам и решениям;

• развивают творческие способности, полет фантазии и воображение.

Цель:
- познакомить педагогов с использованием нетрадиционных техник рисования на занятиях по изобразительной деятельности для детей дошкольного возраста.
-раскрыть значение нетрадиционных приемов изобразительной деятельности в работе с детьми дошкольного возраста для развития воображения, творческих способностей. Ознакомить педагогов с многообразием нетрадиционных техник рисования.

Задачи:
-Познакомить со специальными знаниями и практическими умениями в области изобразительной деятельности по нетрадиционным техникам рисования;
-Повысить уровень мастерства педагогов.
-Развить интерес к изобразительной деятельности с использованием нетрадиционных техник, способствовать творческой активности взрослых.
-Раскрыть значение нетрадиционных техник изобразительной деятельности для развития у детей воображения, творческого мышления. Развить способность выражать свои представления, переживания, чувства, доступными изобразительно-выразительными средствами.
-Развивать чувство цвета, эмоции и фантазии, мелкую моторику,
-Учить правильно и аккуратно использовать краски, обмакивать в них пальчик, при помощи взрослого формировать кулачок и наносить на него краску, ориентироваться на листе бумаги;
-Продолжать знакомить с окружающим миром;
Применение:  в повседневной НОД по рисованию и в работе с родителями.

Материал:
1.Гуашь (желтая, несколько оттенков сиреневого и синего и т. д.);
2. Листы для рисования (формат А-3 тонированные с нарисованными стебельками);
4.Розеточки для краски;
6. Ёмкость для использованного материала;
7. Влажные салфетки для протирания рук от краски.

Ход мастер-класса

1. Мы открыли мастерскую.

Полюбуйтесь - вот какую!
Приглашаем всех учиться
Вместе весело трудиться!
Только смелый и упорный
Доберется к цели бодро.
Рисование нетрадиционными способами - увлекательная, завораживающая деятельность, которая удивляет и восхищает детей. Основной принцип работы: «Учение через увлечение». Такой вид рисования вызывает удивление, затем желание попробовать.
2. Мой опыт работы свидетельствует о том, что рисование необычными материалами и оригинальными техниками позволяет детям ощутить незабываемые положительные эмоции, которые составляют основу психического здоровья и эмоционального благополучия детей. А поскольку рисование всегда является источником хорошего настроения ребёнка, то по-моему следует поддерживать и продолжать развивать интерес у детей к изобразительному творчеству. К тому же, с помощью нетрадиционных техник рисования можно развивать у детей интеллект, учить нестандартно мыслить и активизировать творческую активность. Рисование дает возможность выразить то, что в силу возрастных ограничений он не может выразить словами.
Мне нравится рисовать с детьми нетрадиционными техниками. В таких занятиях есть творческая свобода и радость. Эффектные результаты почти не зависят от умелости и способностей, т. к. такие занятия напоминают игру.
Уважаемые, коллеги. Сегодня я предлагаю вам на практике освоить нетрадиционные техники рисования, и окунувшись со мной в волшебный мир красок, стать непосредственными участниками нашего мастер класса и доставить себе немного радости.
И хочу познакомить вас с нетрадиционной техникой рисования – рисование кулачками. Может это не настолько ново, но всегда Вы можете увидеть и открыть мир вокруг нас заново необычно просто, а также непредсказуемо интересно!!!. Творческий подход к решению любой задачи возникает у ребёнка только в том случае, если педагог познакомит его с множеством способов и вариантов её решения. Выбор того или иного приёма при создании изображения, обусловлен умением наблюдать, всматриваться в окружающее, замечая не только яркие, бросающиеся в глаза детали, но и нюансы. Мало научить детей ремесленным навыкам, приёмам работы различными художественными материалами, главное – пробудить в них чувства, личностное отношение к задуманному произведению.
Я предлагаю вам сегодня написать букет весенних цветов ирисов, без помощи кисточки.

3.Уважаемые члены жури, для начала, давайте-ка дружно поднимем наши ручки вверх и подкатим рукава, чтобы они остались чистыми! Молодцы! Рисовать мы будем кулачками и ребром ладоней( демонстрация частей кисти).

Расскажу я вам, ребята, удивительный секрет.
Ведь для маленьких детишек у меня секретов нет!
Постараюсь не наскучить и украсить свой рассказ,
Как волшебные картинки получаются у нас!
Вот листочек весь зелёный
В рамочке лучистой,
Подготовим краски мы и салфетки чистые,
В краски необычные мы опустим кулачок,
Пусть он там измажется, как у хрюшки пятачок.
Потом мы кулачком своим печатаем кружочки
И на листочке расцветут красивые цветочки!
Картинке высохнуть дадим, а сами отдохнуть хотим.
Ручки вытираем и в игру играем!
Спал цветок и вдруг проснулся,
Больше спать не захотел.
Шевельнулся, потянулся,
Взвился вверх и полетел.

5. Рефлексия
(Все готовые работы выставляются для общего обозрения).
Дорогие коллеги, сегодня нетрадиционным способом мы смогли изобразить самые простые изображения таких простых, но необычайно красивых цветов, как ирисы. Надеюсь, такой способ рисования сможет найти своё применение и в Вашей практике! Давайте донесем наше мастерство, знания, умения до каждого ребенка и сделаем из каждого творческую личность, это в наших силах.
- Спасибо за внимание!