Перспективный план воспитателя-наставника 2017-2018
Данный документ представляет собой перспективный план воспитателя-наставника на 2017-2018 учебный год. Он охватывает ключевые аспекты профессиональной деятельности, включая диагностику проблем педагога, оформление документации и работу с родителями. Пошаговый подход позволяет молодым специалистам эффективно развивать свои навыки и обеспечивать качественном образовательный процесс.
Важной частью плана является диагностика, которая включает анкетирование для выявления проблем, с которыми сталкивается педагог. Это обеспечивает целенаправленную поддержку на протяжении учебного года. В рамках данной программы будет проведено несколько родительских собраний, цель которых — формирование доверительных отношений с семьями воспитанников и выявление их потребностей.
Каждый месяц плана выделяется на изучение различных методик и подходов к обучению. Например, в октябре стоит изучить методику проведения организованной образовательной деятельности, а в письме декабря запланированы новогодние мероприятия, которые требуют совместной подготовки с детьми и родителями.
Важным аспектом работы является обмен опытом и наблюдения за работой коллег. Это позволит молодым специалистам вдохновляться примерами других педагогов и вносить улучшения в свои подходы. Консультации и мастер-классы, запланированные на протяжении учебного года, создадут пространство для обсуждения актуальных вопросов и поиска эффективных решений.
Наставник будет активно вовлечен в процесс, предоставляя помощь в составлении планов, организации учебного процесса и создании развивающей среды для детей. Такой подход способствует не только личностному росту молодого специалиста, но и созданию ценного образовательного опыта для воспитанников.
Перспективный план воспитателя – наставника
на 2017 -2018 учебный год
Анкетирование
2. Оформление документации группы, календарные планы.
3. Родительское собрание.
- Выявление знаний и затруднений у молодого педагога в процессе воспитательно-образовательной деятельности.
- Помощь в написании планирования и оформлении группы.
- Участие в родительском собрании.
Октябрь
1. Изучение методики проведения организованной образовательной деятельности по развитию речи в подготовительной к школе группе.
2. Изучение методики проведения организованной образовательной деятельности по ФЭМП в подготовительной к школе группе.
3. Посещение занятий молодого специалиста.
- Помогать при подборе и составление рассказов, подбор существительных к прилагательным, составление рассказов на заданную тему. Консультация и ответы на интересующие вопросы.
- Помогать при подготовке к НОД. Объединение части в целое множество, сравнение целого и части множества; составление арифметической задачи на сложение
- Просмотр проведения НОД молодым специалистом.
Ноябрь
1. Посещение занятий коллег в старшей группе.
2. Психолого-педагогические основы установления контактов с семьей воспитанников.
3. Формы работы по физическому развитию детей и укреплению здоровья.
- Обмен опытом между коллегами, обсуждение того, что получилось, а над чем еще немного поработать.
- Консультация и помощь в работе с родителями, подбор материала для родителей.
- Консультация, посещение физкультурного занятия, подбор литературы.
Декабрь
1. Мастер – классы: проведение организованной образовательной деятельности и режимных моментов.
2. Совместное составление плана работы с детьми и родителями по подготовке к новогодним мероприятиям.
3. Проведение новогодних мероприятий.
- Посещение молодым специалистом организованной образовательной деятельности и режимных моментов у наставника.
- Продолжать знакомить с составлением плана работы на новогодние мероприятия.
- Консультировать молодого специалиста в проведении более эмоционального проведения праздника.
Январь
1. Использование различных технологий в образовательной деятельности детей.
2. Методика выполнения работы по аппликации
3. Проведение родительского собрания в форме викторины.
- Консультации, советы по целесообразности их использования.
- Консультация, советы по целесообразности их использования.
- Обсуждение темы, составление плана, помощь в подготовке и проведении молодым специалистом.
Февраль
1. Развивающая среда дошкольника в подготовительной группе детского сада.
2. Работа по прочитанному произведению.
3. Использование современных технологий в воспитательном процессе.
4. Основные проблемы в педагогической деятельности молодого специалиста.
- Обсуждение (принципы построения, наличие игровых зон, их оснащение, смена материала.
- Изучение методической литературы, консультация.
- Консультация и ответы на интересующие вопросы.
- Консультация и ответы на интересующие вопросы.
Март
1. Информирование родителей о жизни детей в детском саду.
2. Подбор вопросов в конце НОД (рефлексия).
3. Использование в работе ИКТ.
4. Развивающая среда в детском саду.
- Консультация о правилах оформления родительских уголков, папок передвижек, наличие материала, формах их оформления.
- Консультации, советы по целесообразности использования вопросов
- Консультация, использование презентаций в работе с детьми и родителями.
- Обсуждение (принципы построения, наличие игровых зон, их оснащение, смена материала).
Апрель
1. Совместная подготовка к родительскому собранию.
2. Просмотр конспекта и проведение организованной образовательной деятельности молодым специалистом.
3. Оформление и ведение
документации в группе.
- Консультация о проведении родительского собрания.
- Консультация и помощь в проведении НОД.
- Проверить ведение документации молодым специалистом, обсудить, дать советы.
Май
1. Подготовка к летне-оздоровительной кампании.
2. Изучение итогов мониторинга и их обсуждение
3. Подведение итогов работы.
- Консультация и ответы на интересующие вопросы.
- Итоговый мониторинг по образовательным областям. Помощь в проведении мониторинга.
- Самоанализ молодого воспитателя.
