Путешествие в королевство математики: конспект игры для детей
В этом документе представлен подробный конспект игры-путешествия в королевство математики, разработанный для старшей группы детского сада. Основной целью данной игры является закрепление знаний и умений детей в области математики, а также развитие логического мышления, памяти и внимательности.
Игра включает в себя разнообразные задания, которые помогают детям укрепить свои математические навыки. В ходе игры воспитатель предлагает детям ответить на различные вопросы, касающиеся чисел и форм. Например, дети считают пальцы на руках, углы у квадратов и изучают геометрические фигуры. Эти задания не только информативны, но и увлекательны, что привлекает внимание детей и поддерживает их интерес к математике.
Кроме того, игра способствует развитию как познавательных, так и социальных навыков. Детям предлагается работать в группе, выслушивать ответы товарищей и сотрудничать в решении задач. Также важным элементом является физическая активность через физминутки, что способствует улучшению физического и психического здоровья детей.
В ходе игры воспитатель использует различные дидактические и игровые приемы, чтобы сделать процесс обучения веселым и интересным. Дети участвуют в музыкальных паузах, играх на логику и счет, а также выполняют различные задания с блоками Дьенеша. Все это создает атмосферу сотрудничества и дружбы, в которой каждый ребенок чувствует себя участником группы.
В завершение игры воспитатель просит детей оценить свою работу и выбор, что позволяет им осознать свои достижения и прогресс в изучении математики. Такая рефлексия очень важна для детей, так как она способствует формированию их уверенности в своих силах и повышению мотивации к обучению.
Конспект игры-путешествия в королевство математики в старшей группе.
Цель: закрепить знания и умения детей.
Задачи:
Обучающие: закреплять знания о цифрах упражнять в решении задач.
Развивающие : развивать логическое мышление память внимание способствовать формированию мыслительных операций развитию речи.
Воспитательные : воспитывать интерес к математическим заданиям познавательный интерес к развивающим играм.
Интеграция образовательных областей :
Познавательное развитие- продолжать формирование счета в пределах 10.
Социально-коммуникативное развитие – закреплять умение детей выслушивать ответы товарищей.
Физическое развитие – сохранять и укреплять физическое и психическое здоровье детей через смену видов деятельности через физминутки.
Речевое развитие: учить правильно называть антонимы различать геометрические фигуры.
Ход игры – путешествия :
Воспитатель :В круг широкий, вижу я,
Встали все мои друзья.
Мы сейчас пойдем направо,
А теперь пойдем налево,
В центре круга соберемся,
И на место все вернемся.
Улыбнемся, подмигнем,
И опять играть начнем.
Воспитатель предлагает детям отправиться в путешествие в королевство Математики. Мы сможем попасть туда, если ответим правильно на вопросы:
Сколько пальцев на руке?
Сколько углов у квадрата?
Сколько глаз у совы?
Сколько огней у светофора?
Сколько цветов у радуги?
Сколько времён года?
На клёне 5 веток. На каждой ветке по 2 яблока. Сколько яблок на клёне?
Сколько ушей у трёх мышей?
Сколько лап у двух медвежат?
Мы попали с вами в королевство математики. Но кто живет в этом королевстве, давайте знакомиться вот и первые жители математического королевства. Кто это?
Дети : это цифры.
Воспитатель :
Они так долго готовились к встрече с вами, что совсем перепутали свои места в числовом ряду. Помоги те им ребята найти свое место
Дидактическая игра «Найди место в ряду»
Воспитатель:
Да, это геометрические фигуры. Большие озорники очень любят играть. Вы согласны поиграть с ними? Фигуры спрятались на полянке и просят выбрать задание под блоками Дьенеша.
Прямоугольный, красный, большой и толстый №1
Воспитатель:
А вот и задание. Из набора справа выбрать фигуры из которых построен кораблик и раскрасить их в такие же цвета как и на образце .
Дети садятся за столы и выполняют задание
Воспитатель:
Молодцы. С первым заданием справились. А вот следующее задание
Квадратный, желтый, маленький, узкий № 2
Выложите цветные палочки от 1до 10
В королевстве живут логические задачки. Самые любимые и самые озорные. Их задания самые сложные .Они сейчас попробуют вас запутать, будьте особенно внимательны
Четыре гусенка и двое утят
В озере плавают, громко кричат.
А ну, посчитай поскорей,
Сколько всего в воде малышей? Шесть. (фиолетовая)
Пять цветочков у Наташи
И еще два дал ей Саша.
Кто тут сможет посчитать,
Сколько будет два и пять? Семь. (черная)
Привела гусыня-мать
Шесть детей на луг гулять.
Все гусята, как клубочки:
Три сынка, а сколько дочек? Три. ( голубая )
Воспитатель:
А теперь вспомним, что должно быть в задаче?
Дети:
Условие вопрос решение ответ
Гимнастика для глаз
Проведем, друзья сейчас
Упражнения для глаз.
Вправо дружно посмотрели,
Влево взгляд перевели,
Глазки все повеселели –
Ну, ребята, молодцы!
Снизу вверх и сверху вниз
Заскользили глазки,
Нужно нам их всем беречь
И не просто -С лаской.
На нашей полянке еще остались блоки. Какой следующий?
Круглый, синий, маленький, узкий №3
Соедини точки по порядку от 1 до 10(звезда)
Физкульминутка( под музыку)
Воспитатель:
Нас ожидают еще задания.
Треугольный, желтый, большой, узкий №4
Соедини цифру с количеством предметов (перфокарты)
Молодцы, ребята, вы справились с этим заданием
Слушайте следующее задание
Квадратный, красный, большой, толстый №5
Посмотрите какой тут мяч. Давайте с ним поиграем в игру скажи наоборот.
Дидактическая игра
«Скажи наоборот»
Длинный – короткий;
Большой – маленький;
Высокий – низкий;
Широкий – узкий;
Толстый – худой;
Далеко – близко;
Вверху – внизу;
Слева - справа;
Вперёд - назад;
Один - много;
Снаружи - внутри;
Лёгкий - тяжёлый;
Белый - чёрный;
Первый – последний.
Воспитатель:
Слушайте следующее задание
Прямоугольный, синий, большой, узкий №6
Выложи лебедя по образцу из цветных кубиков «Сложи узор»
Воспитатель:
А нам пора возвращаться в детский сад. Но я вижу здесь ещё интересный сундучок. Да он закрыт. Как мы можем его открыть? Давайте из цветных палочек Кюизенера выложим ключик и откроем сундучок. Ребята да тут сюрприз для Вас, а сейчас я Вам предлагаю оценить свою работу. Тот - кто считает, что справился со всеми заданиями, пусть подойдёт и возьмёт сюрприз, а кто считает, что у него сегодня не всё получалось - те пойдут вторыми. Сегодня мы с Вами совершили увлекательное путешествие в королевство математики. Вам понравилось путешествие?
Слева – справа;
Вперед – назад;
Один – много;
Снаружи – внутри;
Легкий – тяжелый.
Белый –черный
Первый – последний
Воспитатель: Слушайте следующее задание
Прямоугольный, синий, большой, узкий № 6
Выложи лебедя по образцу из цветных кубиков
Воспитатель: А нам пора возвращаться в детский сад. Но я вижу здесь еще интересный сундучок. Да он закрыт.Как мы можем его открыть? Давайте из цветных палочек выложим ключик и откроем сундучок. Ребята да тут сюрприз для, вас, а сейчас я вам предлагаю оценить свою работу. Тот кто считает, что справился со всеми заданиями, пусть подойдет и возьмет сюрприз, а кто считает , что у него сегодня не все получалось- те подойдут вторыми. Дети делают свой выбор. Сегодня мы с вами совершили увлекательное путешествие в королевство математики. Вам понравилось путешествие?
