Страхи у детей дошкольного возраста: Консультация для педагогов
В рамках данной консультации мы погружаемся в актуальную тему страхов у детей дошкольного возраста. Страх — это не только естественная реакция на опасность, но и важная часть психоэмоционального развития ребенка. Педагоги смогут глубже понять, как страхи формируются и усиливаются в ранние годы, а также как они могут помочь детям справляться с ними.
Обсуждение начнется с понимания, какие именно страхи наиболее характерны для каждого возрастного этапа. Например, в возрасте от 3 до 5 лет страхи часто связаны с темнотой, одиночеством и неизвестностью, в то время как дети в возрасте 5-7 лет могут испытывать больший спектр страхов, включая страх войны и потери близких. Мы подробно остановимся на том, как эмоциональная чувствительность и семейная обстановка влияют на развитие страхов у детей.
Важным аспектом консультации является обсуждение положительной и отрицательной роли страхов в жизни ребенка. Несмотря на защитную функцию, страх может оказывать губительное влияние, если не находить подходящих методов для его преодоления. Мы рассмотрим методы игры и творчества, которые могут помочь детям осознать и проработать свои страхи.
Психологи и педагоги поделятся рекомендациями о том, как правильно реагировать на страхи детей и какие методы могут быть эффективными в работе с ними. Участники консультации получат не только теоретические знания, но и практические советы, которые можно будет использовать в своей работе с детьми.
Кроме того, мы обсудим, как важно создавать эмоционально безопасную среду для ребенка, где он сможет открыто говорить о своих страхах. Вы научитесь распознавать, когда страхи ребенка требуют оперативного вмешательства и как избежать передачи своих собственных страхов детям.
Консультация для педагогов.
Тема: «Страхи у детей дошкольного возраста».
Цель: Познакомить педагогов с возрастными особенностями проявления страхов у детей и индивидуальными особенностями развития эмоциональной сферы ребенка. Обучить игровым приемам преодоления страхов и поведенческих нарушений у ребенка в результате воздействия страхов.
Как вы думаете, почему именно в раннем и дошкольном возрасте отмечается большое количество страхов у детей? Связано это, прежде всего, интенсивным развитием эмоциональной сферы у ребенка. Как правильно реагировать взрослым на возрастающее количество страхов у детей? Как помочь ребенку, когда он боится?
Разберемся: у каких детей возникает большое количество страхов? Можно с уверенностью утверждать, что страхов гораздо больше у эмоционально чувствительных и впечатлительных детей, а также у детей тревожных родителей, у детей, которые растут в атмосфере семейного психологического неблагополучия (конфликты, разводы), да и просто у тех детей, которые по тем или иным причинам недополучили от родителей уверенности в своих силах. В таком случае почва для появления страхов уже подготовлена, остается лишь появиться угрожающему стимулу, который и спровоцирует неадекватное поведение ребенка. Еще хочется отметить, что страхам подвержены те дети, которым не свойственны проявления агрессивности, которые не умеют давать сдачи в ответ на выпады обидчика.
Может возникнуть вопрос: страхи у детей – это хорошо или плохо? Ведь страх выполняет функцию защиты и мобилизации организма ребенка перед лицом опасности. Лишившись страхов ребенок беззащитен и не сможет адекватно ответить на опасность. Отмечая положительное значение страха, тем не менее остановимся на отрицательной роли страха, когда он может буквально парализовать ребенка. Ведь ребенок дошкольного возраста не всегда способен справиться с тем отрицательным зарядом, который несет в себе страх.
Чего же именно боятся дети? В возрасте от 3 до 5 лет дети боятся темноты, одиночества, замкнутого пространства. Так же в этом возрасте дети боятся боли, уколов, сказочных персонажей, высоты, крови и неожиданных звуков. Типичными страхами детей 5 – 7 лет являются: страх войны, нападения, смерти родителей, животных, глубины, страшных снов, перед засыпанием, огня, пожара, заболеть и страх наказания.
Отдельно необходимо остановиться на страшных снах у детей дошкольного возраста. Дошкольный возраст – это возраст, когда вне зависимости от состояния эмоциональной сферы ребенка у него возрастает количество кошмарных снов, увеличиваясь многократно при нервных нарушениях. Как помочь малышу, ведь после ночных кошмаров ухудшается не только его настроение, но и общее самочувствие? Разговоры и убеждения родителей на тему: «Не бойся!» не достигают успеха, поскольку страх уже завладел душой ребенка, тревожит его даже во сне. Поэтому полезно проигрывать сказки и истории сочиненные ребенком на тему своих страхов и их дальнейшее обсуждение. Но этим, как правило, должны заниматься специалисты (психолог, педагог). А вам, предлагается следующая памятка «Правила обращения со страхами»:
страхи больше всего боятся смеха, поэтому просто необходимо увидеть смешное в страшном (например, если ребенок боится бандита, то представить что он оказался таким толстым, что мог только лежать на диване);
еще страхи не любят, когда о них рассказывают, пытаются их детализировать и анализировать. Страхи в этот момент чувствуют себя бабочкой, пойманной в сачок. Чем больше говоришь о страхе – тем он становится меньше.
также страхи терпеть не могут, когда в них начинают играть, пытаются нарисовать, вылепить из пластилина, склеить из бумаги да и просто осуществить с ними разнообразные действия, которых страхи просто не переносят. От этих действий (психологического манипулирования страхами) страхи вместе со страшными снами начинают таять, как тает снег в погожий весенний день.
Следует помнить, что страхи у детей раннего и дошкольного возраста требуют внимательного отношения взрослых. Не заражайте своими страхами детей, создайте дома такую обстановку, чтобы дети чувствовали себя защищенными и самыми любимыми.
